人类起源和发展(第二课时)
【学习目标】
1、概述人类起源和发展的过程。
2、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
【教学重点】
1、能说出人类起源的过程。
2、形成人类起源与发展的辩证唯物主义观点
【教学难点】
形成人类起源和发展的过程正确观点。
【课堂学习】
1、温故知新：
⑴现代类人猿主要括 、 、 和 四种。
⑵.19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。
⑶在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区，过着以 生活，吃的是 等
2、自主学习：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
概述人类起源和发展的过程。
3、课堂助学：
知识点一：1.化石:深埋在地层中古代生物的遗体、遗迹和遗物。2.证据:(1)300多万年前露西少女时代化石:从骨骼来看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长,具有粗长的下肢骨,骨盆上、下扁,左、右阔,说明她可能采取 直立行走 的运动方式。(2)
175万年前“东非人”时代:“东非人”所使用的石器明显经过加工,分别呈斧状和凿状,可当做工具来砍砸和削物体,因此“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中,已具有制造和使用工具的能力了。知识点二：从猿到人的进
化⑴.进化的原因： 由于环境的变化——森林大量消失,森林古猿中一部分由树上 到地面上生活。⑵.进化过程中活动方式的变化:半直立行走直立行走 。⑶.进化历程:（课前收集四种现代类人猿生活环境,归纳总结森林古猿的生活环境。大猩猩生活在非洲西部和东部赤道一带;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带雨林;长臂猿生活在南亚、东南亚地区和中国云南省;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中。由此可以总结出森林古猿生活在森林环境中。）从森林古猿进化为人类的漫
长过程中,有许多因素起到促进作用,请分析总结。
4、归纳小结：
（1）小组交流本节所学主要知识点。
（2）独立完成归纳梳理知识点。
5、反馈矫正：
⑴下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( )
A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒
⑵.研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（ ）
A.人是由类人猿进化来 B.人和类人猿有共同的原始祖先
C.类人猿比人高等 D.现代的类人猿也能进化成人
⑶促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）
A.生活环境的改变 B.降雨量的加大 C.气温的变化 D.身体结构的变化
⑷.最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是 时代的古人类:
A．“东非人” B.“南非人” C.“露西” D.北京猿人
⑸从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ）
A．古猿的树栖生活 B．学会
使用和制造工具
C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走 D．产生了语言
⑹.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（ ）
A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活
B.“露西”时
代的古人类已经可以制造简单的工具
C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言
D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响
⑺.进化论的建立者是 ，他提出人类和类人猿的共同祖先是 。它的生活环境是 ，现在类人猿仍过着 的生活。
⑻森林古猿经过漫长的岁月进化成人类，其进化的历程是 。
⑼.下图是人类的起源和发展过程，请回答：
①A的生活方式是由以 生活为主转变到 生活，产生这种变化的原因是 。
②由图中可看出，人类的体型一代一代地向着 的方向发展，这样 肢得到解放，促进了 的发育，在与自然界斗争的过程中，人类 的工具越来越复杂；衣着上由 发展到 。
③黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是 。
④A～G中大脑的重量由小到大的顺序是 。
【后记】
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9ce3a10fd5d8d15abe23482fb4daa58da1111c21.html
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