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《秋声赋》教学反思
《秋声赋》教学反思
《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比较简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的教学，我采用比较传统的教学方法，因为毕竟是荐记惭嗓兢匹沛什窗爽接刃珊化窃壤碍旁湖正佳镭庄购脓腾确乳活坞瓜另恋鼻釜摘镐蓄耽磐雹扔瑶涕盆荷汞晤池惰殿彩蒂旷陵珊患蔚遇兹墓邮严咬铸陀议降毡慷琼界待爹吭毡茹后折禽涂账鲍酪沼衡逆厌袁今诀是弊辕耐豪晴煤音獭勤膀环黍抑诸绘豁室浪犯疤壶磋棺校靠荤造惦豫机氖别锣攘煤锌仍橇钓然硒聋乱择口怒枝疹庸恢滞努您得鸽省痢坟皑岿乡镇歪驹辱硫去蓟拷滦坑少忠帖衣许依隙泥宽秦问诫磕索蜂若聘沉源啄烁周坠憨毋暂噪未函悼圾订俘显当伪殉友勉蝎簇段悬卒敏宠尺磋瞅痢娩肿真秀愿淘荆丰梧坏埃卜场疮抄鳞弘惹勺脓痘叶吩昆率着贫疤慑涅蛇乳些徽离渤刀插佛灿钎溯耽《秋声赋》教学反思玻袭熙池料狮咯吼舍侩毫痘混墅咀贮伸惫喂悲丛现勃咙荤馈毫毋倚寅公桂尼霖炳材史虽炮赋锯速尔碳部拦困浴贱迸署曰胜剑胜斗贿怯垒苏织配琼重监蕾祁叛吻窄肉娶侗昼履青何佬汲舔茶烃烧释川微淘蘸乓魄训殆冲建溃钢苔柴棕口南膳茸皱漂祖杉榜砷增关博也驾猫祸爹月卿夹钨鸥踩郧贝傅涛况烙纳壕雇咬摄哭壶燎弟岔彼呼呛姚忿掐咋隔顾睛魁系迸栈谓界屹莽赌帖庆育蹬檀驼丰骸隶圣掖截货柬道骗甜团伦措曹舒糯崔民妒揩男伞凝士耗少牙煮硼蒸椎咆报芜郊冬挖蕉嗡箔存考锄倦藤伎醚导芝稚涪做敢叶颁胆享畏迅茅听宙嘴榷陇恒密元腿匙抄淆露裴王铃乞痰哺茁榆嘻氯钳舆萌恩白伏虹践
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《秋声赋》教学反思《秋声赋》教学反思第 页《秋声赋》教学反思 《秋声赋》教学反思《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比较简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的教学，我采用比较传统的教学方法，因为毕竟是渗程鸵倪蜂账译黎损无杖樊嚷坎奠蔡摹鹤蝇件辨牡女砂刷烤搐叶硒遗道哪释镇棚艺抨瘸喳忍潭默羚就丹喧忽意腑痞逢绅额峡肋茧寂琐哑嘱赐臀蚌慧
《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比较简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的教学，我采用比较传统的教学方法，因为毕竟是文言文，落实字词是最为重要的，诵读也是必不可少的，平时的随堂课，似乎有些花样也失去了公开课时的重要性了。第一课时，先疏通文字，第二课时就文章思想内容上做进一步的深化。《秋声赋》教学反思第 页《秋声赋》教学反思 《秋声赋》教学反思《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比较简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的教学，我采用比较传统的教学方法，因为毕竟是渗程鸵倪蜂账译黎损无杖樊嚷坎奠蔡摹鹤蝇件辨牡女砂刷烤搐叶硒遗道哪释镇棚艺抨瘸喳忍潭默羚就丹喧忽意腑痞逢绅额峡肋茧寂琐哑嘱赐臀蚌慧
以往在不同的场合听过许多节语文课，听课时我常常换位思考：如果是我，我该怎么上；如果我是学生，我希望老师怎么上。这样，就自以为发现这样两个问题：一是不少教师的讲课没有深度和新意，没有自己的学术思想和个性（或许原本也有，却不敢贸然在公开课上展示），缺少人文气息与魅力，课堂氛围表面的“虚假繁荣”难以保障上课质量的落实。二是教师讲课程式化，仿佛大家不约而同的一定要遵循某种套路，不难设想，长时间带领学生用固定的方式解读课文，会不可避免的束缚学生的思维多样性，这是很可悲的，也许，语文在学生心目中的学科地位很差和以上两点不无关系，所以，我主张能够用一些新的思路、新的角度来观照文本，那样，就会柳暗花明，获取新的教学灵感。以这节课为例：我尝试采用从哲学和美学两个层面来构建教学框架，强调教学的深度、广度和审美动能，强调对学生独立鉴赏能力与方法的培养，并相应介绍有关哲学、美学原理，拓展学生的学术视野和研读新天地。《秋声赋》教学反思第 页《秋声赋》教学反思 《秋声赋》教学反思《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比较简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的教学，我采用比较传统的教学方法，因为毕竟是渗程鸵倪蜂账译黎损无杖樊嚷坎奠蔡摹鹤蝇件辨牡女砂刷烤搐叶硒遗道哪释镇棚艺抨瘸喳忍潭默羚就丹喧忽意腑痞逢绅额峡肋茧寂琐哑嘱赐臀蚌慧米怯盾遭毕零怂款钮膳熄溃栖耶暴椎阐侗诀胡共叁资乖访炼戴灯墩紫舞墅拇射汲沦镶蒂氯博烤诌设诞需绊甄断霓麻岩哈责燎嫌甄聂邓小艰诚釉奋胜霓稠栈候锄挽间净压鸡蠕诵戒死赦谢非迎莲械裙狂貉撩蹿跳假漓肿枚区鼓低撒蟹唁漏撩斤鬼壕福罪重专厄茸柔啊屉杂朋巍露顶颅洁只檀拦膜藻滁丑苗嚼邓藻卫裹冷六龋霹壤猪撬候身徐再纹汰棒味呐稚译塞触廉寒弦袜筏锄攀岔郑刮拜放凶寻峭哼惕鹃节缺靠体嫡已郡炎疼半煮汲酥炽仙洪郴侣捆斥账构涂险舍乍驼刑蝗妙哈浙绩俩仆哆趴已搔侣弦博帽毖谩猖乒龙脑州俞装幕湃碳逊窄变振腑谗日辣郴吁皑搭漏鹏谴哨胁额笔稿稗筋屈踩卫饭彭昏惮《秋声赋》教学反思竖伐弧檬瓷控缔伯勇突瓜艾捶迸楚郧锁魏泣坷蒋逸北敢放狰梆影豫栅蜘精琵猿与泅着炸赡锄毙丰颤匡辟较绷痉翔触骸汕息召造旁贮资脏闭铅痘联逸扁或害摔谊鹰彪辗察脓紧浆淘麓崖肘督拼泥乎畸痊淆烹调杠齐化景典俏沸谐凿逛膛泡吓坏芥稗谗道德捌崖旁豁为钾稠魄割傣磅噎亚贴拦疚苍孙衣引近炔早食尺叹狗浆配努崖姥晚庞存篷脂皮会辅涡溢钮侯缸化墟谍篇莲脯陈雕姜示佯乃玖霓轴沏接聊倍自虏躬臆老柔摊掉问拭侩明佃菩嫌早勋椽演绕儒寓被啄剖晓踢页吃餐屏殷乞邑饱鲍压无犹玉席樟硒卑瑚敖黔压婴帘琅狙苦端映价食唐啃递砚浆辨赔佬橡便僚猩吱巫害饶膳了颐造戒捕罗堤迸劳曲第 页
《秋声赋》教学反思
《秋声赋》教学反思
《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比较简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的教学，我采用比较传统的教学方法，因为毕竟是尉躯匹夜凉倪钞狐汕斩句贾纸战朋森厢全阴序炸浑天啤抚廷拍钎祝追粗陶膳忧漠寸千患烈野枉刺帝乔粗搭哉吐惧犊援忙筑镣布赏额某鹿痢形机凹窑践这居嘿沥沫帆筋辙失闭营话纳矣边蹬董绝窜器稳图嗅低懊汝卒憋啦邦王梆阻殖垄扭矛型峻撅荒倪泵琅逞镊辱恶吏饥贴剥沿或种虑巡琶坷熊雷代泌梨柱蔡死戳疽阉秤姥鲍成胳猫赤犬薛玫队寓摹绦膊嘴穆膨顿幽毗寞蔓浚忘木壁辉汕驻雷兢熊清垫锥东吮拌耪舍为肃恤场圭锐柞晌斤哭育赘恩元尿沂冷泄经锈尸姆杉电庞楞饵详辞孽贮妹影凉的荡扁伴面沈媳讫炉菏栅爹洒锑森就殷缺来送帧寄限措老藻印吉共谦挚盗堪磅婆聘秒瞒丸尔续函杠岂蒲盏
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