世间最美的坟墓说课

《世间最美的坟墓》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天，我说课的题目是《世间最美的坟墓》出示幻灯片1

下面，我将从教材，学情，教学目标，教学过程，教学反思5个方面来阐述我的设想,敬请各位指正。

一、首先，是说教材

《世间最美的坟墓》是中等职业教育课本《语文》下册第四单元的一篇游记散文课文。

作者借游览托尔斯泰墓的所见，所闻，所感，抒发崇高的敬意。

二、 说学情

我所教的专业是旅游专业，职业方向是旅游公司和宾馆服务，职业最重要的要求是口语表达能力。但绝大多数学生却不善于表达，对美的认识也有待引导。

三、 说目标

根据对教材和学情的分析，结合教学大纲的要求，我确定了本文的教学目标如下：

1知识目标：作家作品。

2能力目标：交流合作、提炼概括、口语表达

3情感目标：感悟美，培养美，传递美。

教学重点：主旨提炼，口语表达，德育教育

教学难点：深刻理解、准确表达，为什么托尔斯泰墓是世间“最美”的坟墓。

说教法

为激发学生兴趣，调动学生积极性，体现教师主导，学生主体的原则，我采用以下教学方法：情景设置法、设置探究法、分层教学法、讨论法等教学方法

四、说教学过程

教学过程我共设计了五个环节

第一个环节：巧妙引导，进入角色。

第二个环节：听读疑议，做好准备。

第三个环节：才艺展示，小荷初露。

第四个环节：拓展提升，感悟真美

第五个环节：课堂小结，感悟收获

这五个环节，环环相扣，体现由易到难，由浅入深，由知识到能力的提升过程。

首先第一个环节：巧妙引导，进入角色（2分钟）

1我的导语是这样设计的：

法国著名雕塑家罗丹曾说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现"。今天，我们就一起学习一篇关于美的话题的文章——《世间最美的坟墓》，让我们一起去欣赏美，感悟美，传递美。并给学生布置任务：给游客解说 “世间最美的坟墓”

导语的设计和出示幻灯片目的在于激发学生的兴趣和参与的积极性。为学习本文做好铺垫。

紧接着进入教学的第二个环节：听、读、疑、议，把握文章主旨，做解说准备。（共18分钟）

首先是听、读、疑。通过听配乐朗诵，学生自读，质疑探究，完成对课文的初步感知。这一过程运用分层次教学，让不同层次的学生回答相应的问题。

议是把最难最重要的问题拿出来通过分组讨论完成，把握文章主旨。

突破教学的难点，完成教学重点1。

讨论分组要合理时，教师要做好调控和点评。

通过第二个环节，学生感知了课文，把握了主旨，为解说做好准备。

第三个环节是才艺展示，小荷初露：解说练习(共10分钟)

教师对解说有要求，并进行测评。完成教学重点2.

（课件展示解说情形，评分表，解说能手及作品）

这是学生在解说。这是测评表。这是选出的解说能手。他们的解说题目分别《最朴素就是最美》《我爱你——托尔斯泰》《茨威格和托尔斯泰》《托尔斯泰墓地的来历》

这个环节，给学生提供了交流表达的平台，提高了口语表达能力。

第四个环节：拓展提升，感悟真美（10分钟）

让学生谈谈身边的美，以此来感悟美，传递美，升华美。达到德育教育的目的，完成教学重点3。

学生们在谈论中除了亲情、友情外，还谈到了联想到了社会大美，如灵寿的县委大院，由自己的老师谈到了最美老师张丽莉。这都美的升华，是很值得欣慰的。（展示课件）

第五个环节：课堂小结，感悟收获（5分钟）

（展示课件并解说）这是学生在谈收获和写的感想。

教师在学生谈了感悟后，要引导形成两个共识：

1：认识合作、交流、表达的重要性。指出这是职业、时代的需要，平时要有意识地去培养。

2：认识真正的美是外表的美和内在的美结合。教育学生，在生活中我们不要只追求外在美，要通过学习和实践提升自己的内在魅力，塑造真正的美，努力成为最美人物，为实现最美中国梦奉献自己的美。

（展示课件并解说）这是教学板书

课后作业。

1查阅感动中国十大人物的故事

2谈谈你对白富美、高富帅的看法

3到图书馆借阅列夫托尔斯泰名著

五．说教学反思

1.情景设置着眼职业发展，角色扮演提升表达能力。

2．任务驱动激发参与热情，信息手段激活想像与创造。

3．分层教学注重个性特点，活学活用塑造时代英才。

4．质疑探究启发联想,德育教育陶冶情操。

以上是我对《世间最美坟墓》设计与说明，谢谢大家！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9b04dd2f5acfa1c7aa00cc9e.html