“不识庐山真面目，只缘云雾把山遮”作者：周振芳来源：《小学教学参考(语文)》2007年第01期
【案例】《庐山的云雾》（苏教版国标本三年级下册）
师：（出示句子：景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的）庐山景色秀丽，有很多美景，这里写到了哪些景物？
生：这里写到的景物有高峰、幽谷、瀑布、溪流、云雾。
师：庐山的瀑布很有名，由庐山的瀑布我们想到了哪一首诗？
生：想到了《望庐山瀑布》。
师：能背一下这首诗吗？
（学生背诵）
师：由庐山老师还想到了另外一首诗，那是宋代诗人苏轼的《题西岭壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从诗中我们可以看出，作者认为“不识庐山真面目”的原因是什么呢？
生：因为各人的观察角度不同，看到的样子也不一样，所以说“不识庐山真面目”。
生：因为作者身处山中，只看到了庐山的部分，看不到它的整体，所以说“不识庐山真面目”。
师：对！作者认为，“不识庐山真面目”是因为身在山中，看不到庐山的全貌。但是，读了上面的一句话，老师认为“不识庐山真面目”还可以有另外一种解释。想一想，是什么原因导致“不识庐山真面目”呢？
生1：因为庐山实在太大了，一下子看不过来。
生2：因为庐山有各种各样的景物，让人看了眼花缭乱。
生3：因为庐山有云雾，云雾遮挡了山峰，让人看不清它的真面目。
师：句中哪个词语说明人们难以看清庐山的真面目？
生：“神秘”。
师：“神秘”是什么意思？
生1：“神秘”就是让人捉摸不透。
生2：“神秘”就是深不可测，让人难以认识。
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