MOOC下的中职学校电子商务专业混合式教学模式分析作者：郭子锋来源：《现代职业教育·中职中专》2019年第03期
[摘;;;;;;;;;; 要]; 自我国实施素质教育以来，新的教学模式陆续涌入，传统教学模式不断发生变革，中职学校电子商务专业也在发展的基础上尝试融入MOOC，并在MOOC的基础上结合传统课堂教学开展混合式教学。目前混合式教学在电子商务专业中有较为广泛的应用，它充分结合线上、线下两种形式教学的优势，全面带动学生进入学习的最佳状态，在较大程度上提升了教学效率和教学质量。随着我国网络信息技术的较快发展，以MOOC为基础的混合式教学模式将在教学中有越来越突出的应用效果。
[关;;; 键;; 词]; MOOC;中职电子商务专业;混合式教学;教学分析
[中图分类号]; G712;;;;;; ;;;;;;;;;; [文献标志码]; A;;;;;;;; ;;;;; [文章编号]; 2096-0603（2019）08-0066-02
MOOC是我国实施素质教育以来引入的一种新型的教学模式，目前在很多院校中有较广泛的应用。MOOC与传统课堂教学结合，形成的混合式教学模式在较大程度上可以摆脱传统课堂单纯讲说的局限性。当前混合式教学与电子商务专业的结合还处于初级阶段，对该种教学模式的发展还需要进一步探索和研究。
一、MOOC的分类
（一）以教学为主导的MOOC
以教学为主导的MOOC，主要是以行为主义学习理论以及认知主义学习理论为基础，以微课视频作为学习资源，在教学中要求学生通过视频练习完成教学任务，以此对教学内容进行全面掌握[1]。以教学为主导的MOOC有较高的结构化特点，一般情况下是根据微课视频提高学生的学习兴趣，从而在较大程度上提升学生自主学习的能力。此外，在该MOOC教学中能够通过课程效果评价系统对学生的学习情况进行实时性评价，依据相关软件中题库作为考试标准，学生测试后，软件会自动检测生成分数，学生能够在该软件中及时了解自己的薄弱环节。
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