第1课 丰富多彩的民间美术
教学目标：
1.知识与技能：了解民间美术色彩、造型、选材的特点和民间美术常见的 “谐音”“寓意”、“象征”等手法。
能用美术语言描述民间美术作品的独特美感；认识传统纹饰并能画一副民间美术作品中的传统纹饰。
2、过程与方法：体验民间表达 “吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
3、情感态度与价值观：感受和认识民间美术独特的装饰风格与审美观，在欣赏中产生对民间美术的兴趣。
教学重点： 观察民间美术的选材、造型和色彩特点以及装饰风格与独特的审美情趣，概括常见纹饰。
教学难点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学过程：
（一）课堂导入：
1.游戏激趣：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。视频展示传统节日或喜庆活动场景，营造喜庆气氛。引导学生取出利是封里的图片猜一猜相关祝福词。
2.引导学生感受民间美术色彩、造型和色彩特点，以及与传统节日、喜庆活动等民俗的关系。
3、引出课题，阅读课本图。
（二）课堂发展：
1. 观察研究：
（1）小组讨论：课本中的那些作品体现了喜庆、吉祥的特点。
（2）观察思考：山西剪纸作品《蝶恋花》：作品中那些纹饰采用了寓意、谐音、象征的手法？
（3）说说你喜欢的民间美术作品如何表现吉祥的主题。
2. 体验实践：
（1）讨论交流：民间美术中作品中采用了那些装饰纹样？
（2）认识常见的纹饰：云纹、鸟纹、花草纹、火纹、水纹、回纹等六种纹饰。
小结：这些纹饰都来自大自然的灵感，表达自古以来人民对大自然的敬重与热爱。
（3）画一画：民间美术作品中自己最喜欢的传统纹饰。
3.作业布置：根据自己的学习情况，自主选择作业内容。
（1）能临摹民间美术作品中的纹饰；
（2）能用传统纹饰组合一幅“吉祥图案”；
（3）选择适当的材料，用具象或抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅“吉祥图案”。
4.巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（三）展评与小结：
1. 作业展评：出示评价展板，展示全班作品，自评、互评、教师导评。
2. 课后拓展：展示民间美术的应用作品，感受其独特魅力。手机身边的民间美术作品（实物或图片）。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/99797d19b04e852458fb770bf78a6529657d3529.html
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