2019-2020年小学体育与健康一年级水平一《小学生广播操——初升的太阳》7课时教案

发布时间:2023-03-09 07:52:53   来源:文档文库   
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2019-2020年小学体育与健康一年级水平一《小学
生广播操——初升的太阳》7课时教案
学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:小学生广播操——初升的太阳(预备和第一节动作)学习步骤:
一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏:跟我做二、形体训练阶段:学习广播操——初升的太阳
1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位,如:下肢(踏步转体)等。
3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。

三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶!耶!耶!”
1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:1、放松舞步。2、小结本课优缺点。
课的设计思路:通过广播操学习掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。课后记载:





学习目标学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容小学生广播操——初升的太阳(第二、三节动作)学习步骤
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏:吹“气球”二、形体训练阶段:学习广播操——初升的太阳1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第二、三节操的动作方法,并让学生记住操名。3跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位,如:上肢、扩胸等。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。

7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶!耶!耶!”
1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:1、放松舞步。2、小结本课优缺点。
课的设计思路:在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间,做自己最喜欢做的事情,并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。课后记载:






学习目标学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容小学生广播操——初升的太阳(第四、五节动作)学习步骤
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏:拍“皮球”二、形体训练阶段:学习广播操——初升的太阳1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名。3跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:体侧、俯背、半蹲、全蹲等。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。

6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段:趣味游戏:老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。
3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段:1、放松舞步:2、小结本课优缺点。
课的设计思路:通过广播操学习,可以发展多种体能,使学生形成良好的身体姿势和集体观念。课后记载:





学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:小学生广播操——初升的太阳(第六、七节动作)学习步骤:
一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏:排“皮球”二、形体训练阶段:学习广播操——初升的太阳1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第六、七节操的动作方法,并让学生记住操名。3跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:踏步转体等;了解操中主要舞步:跑跳步、开合跳等。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。

6、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下,随音乐节拍成套动作练习。
9、布置家庭作业:将新学习的广播操做给爸爸妈妈看,请家长给予评价。
三、舒缓身心阶段:1、放松舞步:2、小结本课优缺点。
课的设计思路:由分解到连贯,由模仿到独立完成,再配上音乐进行完整动作练习,提高了学生练习的积极性,培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。课后记载:

附送:

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/993f04871fb91a37f111f18583d049649a660e39.html

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