颜色蹦蹦跳
一、主题的由来
我们知道在日常生活中能看到许多色彩,孩子喜欢五彩斑斓的色彩。在缤纷的色彩世界中,他们充满了好奇,且有强烈的探索欲望,经常在涂涂画画中表现出来。小班幼儿由于年龄特点的原因,他们对鲜艳的颜色非常敏感,而颜色的变化会使幼儿兴奋、惊奇,并产生浓厚的探索欲望,针对孩子的这一特点,我们从“玩”入手,带领幼儿观察大自然的颜色,启发幼儿成为色彩世界的探索者。我们将引导幼儿在玩颜色的过程中认识不同的颜色,感受到颜色的微妙变化,在快乐的游戏体验中拥有一双会发现美德眼睛,学会欣赏美。由此有了《颜色蹦蹦跳》的主题。
二、主题教育目标的预设
情感目标:通过各种活动让幼儿体验到色彩及其变化带来的乐趣,从而更加热爱生活。
态度目标:激发幼儿参加活动的兴趣,发现生活的奇妙之处,增强自信心,激发探究欲望。
能力目标:幼儿能乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩,拓展幼儿思维,培养动手能力。
知识目标:鼓励幼儿大胆探索发现生活中的色彩,能够关注生活中的色彩,培养幼儿观察问题、发现问题的能力。
技能目标:初步了解三原色的配色方法,掌握粘贴、涂色等技能。
三、主题活动课程安排:
>>>>>阶段一阶段
领域内容
1.我的暑假2.美丽的动物3.舌尖上的颜色4.彩色的MM豆5寻找彩虹6彩虹色的袜子二阶段三阶段
7.彩色的旅行8.蔬菜拓印画9.秋天的树10.贪吃的变色龙11.冷色月暖色12.树叶的画卷13.小花朵朵开14.点点画15.彩色的纸16.好玩的压花机
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社会
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