课题名称第26课那片绿绿的爬上虎
科目语文
授课时间
课时2课时
执笔人
班级4.3执教人
一、教材内容分析
本课是小学语文人教版教材第七册中的一篇精读课文，是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生而写的一篇回忆文章——回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；表现了叶圣陶先生对“文”一丝不苟、对“人”平易真诚，堪称楷模的文品和人品。
二、学习者特征分析
学习者作为学习活动的主体，其具有的认知、情感、社会等特征都将对学习过程产生影响。因此，要取得教案设计的成功，必须重视对学习者的分析。
三、教案目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。3、懂得学作文应先学做人。四、教案策略选择与设计
教案方法是教师和学生为了达到预定的教案目标，在教案理论与学习理论的指导下，借助适当的教案手段（工具、媒体或设备）而进行的师生交互活动的总体考虑。
五、教案环境及资源准备
１、搜集２、推３、多媒体课件。
叶荐圣阅陶读和《肖爬复山兴虎的的资脚料》。。
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六、教案过程教案过程一.谈话激趣，初步解题。
二.初读课文，理清脉络。三.
略读课文，了解课文主要内容，
教师活动
1.板书“虎”，指导书写“虎”，师生交流爬山虎的特点，板书“攀登”。区别“绿的”和“绿绿的”，感悟叠词的妙用。
板书课题。
2.检测生词。用举例子的方法理解“动词”，用找近义词的方法理解“推荐”，指导书写“荐”。读准多音字“模”。1.师随机板书：“修改作文”、“邀请做客”。知道这两件事和叶圣陶的关系。
出示句子：“一进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”等含义深刻的句子，联系上下文感悟作者当时的心情,让学生初步了解通过描写景物抒发感情的方法，感悟描写爬山虎的意义。
2）生感悟“绿”的深刻含义。①指导学生看课文插图，帮助学生理解描写爬山虎的含义。
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