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发布时间：2024-01-12 20:51:42 来源：文档文库
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苏教版（2016）语文七年级下册第16课《松鼠金龟子》导学案
“三段六环节”导学案（教师）
学科课题主备
语文
年级松树金龟子审阅
七年级
授课教师课型授课时间
贾永秀新授课
2016-5-9
1.了解松树金龟子的特点以及习性。
学习目标2.感受文章在说明中兼用文艺的笔调。
3.培养观察自然、热爱自然的意识。学习法布尔执著地追求、为科学献身的精神。
养教目标学习重点学习难点
培养观察自然、热爱自然的意识。学习法布尔执著地追求、为科学献身的精神。了解松树金龟子的特点以及习性。感受文章在说明中兼用文艺的笔调。
学习方法诵读法批注法自主、合作、探究学习法教具准备多媒体
法布尔（1823--1915）法国昆虫学家、作家。著名生物学家达尔文称赞他是“难以效法的观察家”他以毕生精力写出的《昆虫世界》（《昆虫记》）被誉为是“科学与诗的完美结合”。
法布尔具有很高的文学造诣，深受文艺复兴时代作家的影响，曾获得“昆虫诗人”的美誉，法国著名作家雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！《昆虫世界》是法布尔穷毕生之助读资料
力，混迹与严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察、研究昆虫的结晶。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。
学习过程
学生活动
一、自学板块
1.学生口述学习目标。2.预习导学。
【预习检测】
教师活动
导入新课板书课题作者
二次备课
我们在小学学习了《装满昆虫的口袋》，谁还记得这个故事，给
（1）给下列黑体字注音。（自己还可以补充。）
触角上颚殷勤
炫
耀魅力
1/5
苏教版（2016）语文七年级下册第16课《松鼠金龟子》导学案
献媚鞘翅咫尺螽斯无动于衷
（2）在这篇课文里，法布尔把自己对松金龟子的外形特征、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。
生：我想想说说“钩“和”抓“，我认为”钩“好，可以让我们想像出金龟子的爪子的样子，一定比较细长。
师：这个角度很新颖。不过细长的爪子就不能“抓“吗？
生：“钩“没有用力，一幅悠然自得的样子，照应着后文的”打瞌睡“，而”抓“给人感觉很用劲，就不那么享受了。
师：分析有理有据，还能结合前后文，把词语放在具体的语言环境中去揣摩，很了不起！
生：“钩“还给人一种自我陶醉与世无争的感觉，金龟子就如世外高人一般。
师：哈哈，已经读出了诗意了⋯⋯来，咱们用另一段文字探索一下法布尔的诗意——
树金龟子的一些发现告诉了大家。你认为法布尔有哪些主要发现？
【深入研读课文】（小组合作完成）（3）比较原文和老师修改的文字，可以这样改吗？
大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临，它们才重新在空 