人教版三年级上册语文第八单元试卷及答案

发布时间:2020-11-14   来源:文档文库   
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人教版三年级上册语文第八单元试卷
同学们,本单元我们认识的人物都拥有美好的品质“爱” 让我们拿起笔,为他们 画一个大大的爱心吧! 一、拼音乐园(8分)


二选词通关(16分)

2. 写出下列句子中加点词语的近义词(3分) 1 英子立刻把头低了下去。
..2 它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱 ..3 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。 ..3. 照样子,写词语。 (2分)
例:慢(吞) (吞) 金( ( 胖( ( 雾( ( 例:一(摇)一(晃) 一( )一( 一( )一( 一( )一( 4. 选词填空(5分) 慢吞吞 慢腾腾 慢悠悠
1 他做事情总是这样, )的。
2 思嘉跟在他后面, )地爬上台阶,两只脚沉重得像铅一般。 3 他用那响亮的嗓音( )地说:“挺起胸膛。 因为······所以······ 虽然······可······



4 )炮弹不停地落在白求恩的帐篷前, )他丝毫没有要撤退的意思。 5 ( )她得过小儿麻痹症, )不愿意让别人看见她走路的姿势。 三、快乐选择(每小题2分,共10分) 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(
A. 姿势(zhī 想(lián B. 胸脯 望(yǎng C. 退(zhè ,迅速sù D. 眼(zhǎ 眼眶guàng 2. “群儿戏于庭”中的“庭”指的是( A. 家庭 B. 朝廷 C. 庭院 D. 厅堂
3. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是(
A. 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
....B. 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 ....C. 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ....D. 数学老师在课堂上的教学非常生动活泼,吸引大家争分夺秒地举手发言。 ....4. 学完《灰雀》一课,我知道小男孩是个( )的孩子。 A. 调皮B. 不诚实 C. 知错就改 D. 勇敢
5. 将下列句子依次插入语段的省略号中,顺序恰当的一项是( 清早,天空布满了铅色的阴云。······纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
①中午,凛冽的寒风刮了起来。②黄昏时分,风停了,下起鹅毛般的大雪。③寒风呼呼 地刮了整整一个下午。
A. ①②③ B. ②①③C. ③①②D. ①③② 四、句子风车(10分)
1. 光持石击瓮破之。 (翻译句子) (2分)
2. 那掌声热烈。那掌声持久。 (用合适的关联词语连成一句话) (2分)
3. 列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。 (改为“被”字句) (2分)
4. 几发炮弹落在小庙前的空地上。 (缩句) (2分)

5. 它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。 (用本句所用修辞手法写句子)



2分) 五、积累运用(6分)
1. 在本单元,我们认识了古代机智聪明、勇救落水儿童的 认识了在掌声的鼓励下克服了自卑心理的 ,因为大家的掌声给了她极大的鼓励,所以她才能鼓起勇气 ;认识了用自己爱 的言行慢慢感化 ;认识了对工作极端负责的 大夫,我对他说的“ ”这句话印象深刻。
2. 爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人, ”中,我感受到爱是尊 重;从“与人善言, ,深于矛戟”中,我感受到爱是良好的沟通;从“ 其身”中,我感受到人要像爱护自己一样爱护别人。 六、阅读理解(20分) (一)课内阅读(10分)
掌声(节选)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼图红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一(该 刻) 教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流 留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1. 用“\”划去文中括号内不正确的字(2分) 2. 从文中找出下列词语的近义词或反义词(2分)

近义词:慢慢- ( 反义词:慌张-(
3. 同学们一共给了英子两次掌声。第一次掌声是为 而响起,第二次是为 而再次响起。 (2分)
4. 文中有许多让人感动的句子,请你抄写一句,并说说原因。 (2分)

5. 学了这篇课文,你想对英子说些什么? (2分)
(二)课外阅读(10分)




屠格涅夫小时候,特别喜欢读寓言故事。
一天,一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能,便对儿子说:“快朗诵一则先生写的寓言!”屠格涅夫朗诵得很流利,也很动听。
大作家很高兴,亲切地问:“你喜欢我的寓言故事吗?”屠格涅夫认真地说:“喜欢。但是我更喜欢雷洛夫的寓言。他写得比你更好。”大作家听了一点儿也没生气,而是从心里佩服这个孩子。可是,屠格涅夫的妈妈急了,她瞪了儿子一眼。
客人一走,屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿:“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢?”屠格涅夫不服气,他大声争辩:“克雷洛夫的寓言就是好,我怎么想就怎么说,难道叫我说谎吗?”
妈妈听了儿子的话笑了。
1. 给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。 (1分) 2. 写出下列词语的近义词(2分)
显露一( 佩服- ( 教训- ( )流利- (
3. 短文有两个描写屠格涅夫妈妈的神态的句子,先用“ ”画出来,再想一想她神态发生变化的原因。 (3分)

4. “大作家听了一点儿也没生气,而是从心里佩服这个孩子。”大作家不生气,反而佩服屠格涅夫的原因是什么? (2分)
5. 读了这篇短文,请把你想要对屠格涅夫说的话写下来。 (2分)

七、语文实践(5分)
明明有道数学题做不出来,想去请教班长娟娟,可是他不知道怎样开口。请你来帮帮他吧! 明明: 娟娟: 八、习作天地(25分)
题目:我最爱到 要求:①先把题目补充完整,再作文。
②把玩的过程写具体,语句通顺,书写工整。350字左右。










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