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最新人教部编版二年级语文上册《语文园地二》教学反思
最新人教部编版二年级语文上册《语文园地二》教学反思
发布时间:2020-09-27 来源:
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《语文园地二》教学反思
《语文园地二》作为本单元的综合性学习,设立了以下环节:
“查字典”:学习部首查字法的四大步骤。
A.
确定要查部首。
B.
查一查下面部首在检字表的哪一页。
C.
在检字表找到这个部首,数一
数下面字除去部首外还有几画,和要查字典的页码。
D.
按照页码找到
这个字。“日积月累”:积累并背诵。“我爱阅读”:《十二月花名
歌》。
一、学习效果
我针对课文的特点和学生的实际,采用一些生动活泼的教学手
段,把直观形象的画面、实物等展现在学生面前,不仅激发了学生的
学习兴趣,而且发展了学生的语言,激发了他们的想象力和创造力。
我注意不同学生的原有水平,锻炼了孩子的自主学习能力。在本课教
学时,我知道大多是孩子不是“零起点”,他们对于部首查字法基本
已经掌握,所以我首先让孩子们自告奋勇做小老师,到前面利用实物
投影给全体孩子讲解具体的步骤和方法,但是他们大多只是会演示,
却不能准确表达,而那些不会的孩子也听不明白。这时我让孩子们拿
出语文书,试着按照书上给出的方法结组练习,互帮互助。我巡查之
中个别指导,课堂效果还是不错的。
二、成功之处
1
、我采用学生最喜爱的卡通画明确了本堂课的学习任务,使学
生无负担地、很乐意地投入到新知识学习中,且表现得兴致盎然。在
具体教授部首查字法的具体步骤时,
我插入了微视频这一新型的教学
方式,不仅将学生的注意力一下子集中到了课堂上,而且将本是枯燥
乏味的教学内容变得生动有趣起来,一下子调动了学生学习的兴趣。
2
、运用多种方式、设定时间让学生进行查字典。不限于一个个
字按顺序,可以让他们先查喜欢的字,而动作快的同学就可以全查出
来,这样考虑到了学生的能力差异。
3
、在自主学习环节,让查完的学生帮助还没有完成的同学,这
样调动了好学生的积极性,尽可能多地帮助差的学生,保证他们也按
时按量达到了学习目标。
三、不足之处
1
、查字典练习时,有一部分同学没听清楚要求,做了别的题。
并且时间不够用,没能当堂课完成。
2
、独体字提取部首的方法讲得还不够细。如,独体字不能拆分,
分不清属于哪个部首,就可以按起笔的笔画归入,可是当遇到某些独
体字本身是部首时,有些学生的思维就混乱了,比如,
“爪、高、方”
等,这些字本身就是部首。
3
、讲解时,有的同学就不太注意听,预想的范例作用并不大,
导致课堂比较混乱。这一环节的设计欠缺考虑,应该让学生拿着字典
在投影机下给其他学生示范查字典,
这样更形象更能带动学生一起动
手查。
四、改进措施
二年级语文教学重点还是识字、写字,多识少写,倡导阅读课外
书。如何把阅读、查字典、识字相结合,激发孩子主动识字、主动阅
读的兴趣,这需要好点子,更需要持续不断的努力。
在今后的课堂上,我要努力把学生看作是学习的主体,体现真正
意义上的自主学习。设计行之有效的练习,加强部首查字法的练习,
同时复习音序查字法,时时处处把学生放在主体的位置,让他们想,
让他们说,尽量提供一个让学生展示的平台。在学生需要的时候,适
当点拨一下,巧妙引导。有遗憾就会有思考,有思考就会有进步,希
望能教学相长。
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谢!祝您天天快乐!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9778ef6ef505cc1755270722192e453611665b6b.html
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