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老人与海鸥

发布时间：2023-03-23 02:50:34 来源：文档文库

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老人与海鸥
教学目标：
1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥间的深厚感情；
2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥间的感情写具体的。

一、复习导入
同学们，这节课我们将继续走进老人与海鸥的故事。请大家齐读课题。有没有哪位同学还记得这篇课文是围绕哪两个部分来写的？第一部分，老人与海鸥相伴第二部分，海鸥深情送别老人

二、进入第一部分的学习
师：接下来，就让我们一起去细细感受老人是如何与海鸥相依相伴的，请大家默读课文3到13段，并将你最喜欢的场景或最感动的部分划计下来，再细细品读，可以在旁边写下你的感受。师生交流：
师：你最喜欢或最让你感动的是哪个场景？生：是老人给海鸥喂食的场景。
师：请你把描写老人给海鸥喂食的段落给大家读一读
1、“人少的地方，是他喂海鸥的领地。......老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一片有声有色
的乐章。”
师：说说你的感受？
（指导学生说出老人的细心，与海鸥彼此的默契，以及海鸥对老人的信任。）
老人给海鸥带来的食物是什么？饼干丁，为什么不是饼干块或是饼干沫呢？饼干块太大，怕噎着海鸥，饼干沫太碎不好啄食，只有饼干丁最合适，足以看出老人对海鸥是多么的细心，就像在给自己的孩子喂食一般。
从“很小心地放”也可以看出老人很细心。
立刻便有一群海鸥应声而来，可以看出海鸥对老人的声音十分熟悉，尤其是立刻一词。它们为什么会对老人的声音如此熟悉呢？因为老人陪伴海鸥的时日之多，之久。在文中有一段能体现老人陪伴海鸥时日之多的句子，你能快速找到吗？
齐读“朋友告诉我，......和海鸥就像亲人一样。”（补充老人步行来喂食海鸥的资料）
这一段中最美的一句“老人顺着......有生有色地乐谱。”齐读这句话，请大家展开想象，想象一下这幅动人的画面，老人在前面边走边小心地放着饼干丁，一只海鸥飞过来，落在围栏上，美美地啄食饼干丁，另一只海鸥也飞过来，落在围栏上，美美地啄食饼干丁，瞧，湖边又飞来一只海鸥，也落在了围栏上啄食，第一只海鸥吃完了再飞过来，落下去再啄食，第二只又飞过来，紧接着第三只、第四只......老人就这样在前面放，海鸥就这样在他身后起起落落，特别的和谐，若我

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