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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-12-22 08:22:40 来源:
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《东方之珠》教学设计与反思
教材分析
本篇课文是苏教版三年级上册第五单元的一篇讲读课文,
课文以
优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”
、
“著名的公园”和“繁华的街
市”
,赞美了这可无比璀璨的“东方之珠”
。全文共六个自然段。第一
自然段简要地交代了香港的地理位置以及三大景观。
第二到第五自然
段,以“迷人的沙滩”
、
“著名的公园”和“繁华的街市”这三大景观
具体展现了香港的繁华和美丽。
第六自然段赞美了香港真是一颗无比
璀璨的“东方之珠”
。
学情分析
三年级的学生已经有了一定的识字基础,
也有了一定的阅读理解
能力,能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是让学生感知
离自己生活较远的事物是比较困难,
也不够真切的。
于是教学本课时,
出示了中国地图,
制作了精美的香港风光课件,
引用了录象片段等直
观手段,以调动学生学习积极性,让他们真正走入文本,体会其中情
感;借助课外补充资料,激发学生热爱祖国热爱香港的情感。
教学目标
1
、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2
、学会本课
10
个生字,两条绿线内的
7
个字只识不写。理解由
生字组成的词语。会用“倾听”
、
“闪耀”口头造句。
3
、感受香港的美丽和繁华,从而激发学生热爱香港、热爱祖国
的思想感情。
1
教学重点
有感情地朗读课文。
教学难点
理清课文脉络层次。
教学准备
1.
收集与香港有关的资料。
2
.制作有关香港情况的课件。
教学时间
1
课时
教学过程
一、激趣导入
1
、谈话激趣:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽。我们
前些日子了解了美丽富饶的北大荒,
欣赏了西湖的迷人风光,
也饱览
了拉萨天空的湛蓝、透亮。
今天,让我们再去游览南海边的现代国际
城市——香港。
它有一个美丽的名字
“东方之珠”
。
师相机板题:
14
“
东
方之珠”
2
、采用多幅图片展示,让学生走入香港这个繁华都市,接着由
学生介绍自己了解的香港。
3
、齐读课题,设疑“为什么说香港是‘东方之珠’
”
。
二、初读课文,整体感知
引导学生通读课文,找出文章的中心句和
2-5
自然段的中心词,
整体感知课文。
相机板书:迷人的沙滩
著名的公园
繁华的街市
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/96b3a78729160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9de7.html
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