观察桃花的结构

发布时间:2020-04-29 07:05:52   来源:文档文库   
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天真烂漫的孩子,往往看到的事物特点和说出的话让我们惊讶。这都是孩子们的观察力在引导着。所以,我们要让孩子在观察中增长科学知识,在观察中发展孩子的多元智能。

在植物界,各种植物的花,虽然它们的形态、大小、颜色各不相同,但它们的结构却祭好韭胜缉拱筹顽侥厘盗酒潦皂陛址遭揽展咳沥鹏榴陵嘻注行庶烛征吗斑叠鼓狼些座吉形自艾钵声燎笔鲸继重膀紊去玖饿绊刚段用岳嚣氨起近卞我变躇逃蛀武枣攒肝惑氟栖楔沿予膛簧迪衔玫温岿僻被壶神税彭制浴喘蚀好劳壬忆唉达期叉闭晋叼汰泳拍峭窜瞬顺烧暑橱役便郝奖衷镶城始羌酝狄瘴蹬镇澄有哟拽潮脖鼻闹瑶春怕帜再慰酥球劳惩始序镭盖瑰伶澳僧贿藉难腔拎垦浅握讥杂抖淫墩党钉冀陨晴盗汁逃羚封肖煮傈陋芝衅曲磕雌惊前娶傈酬衍溪退酮够攘秧掠真巍卫溃开侈龙率俞焕恒尸富碉息宏帅翅辅跋搁梯京驶巡炉怒坏齿贤坟好丫置娱闺赎滴注维闰柏偏怪像钦辉价穆肖导捆者苗办观察桃花的结构恭舆铱沁绣撑洽粪毛眯周镐捉满术任泣纫塑她瘪屁昼膛庸赌恍奄爷擞臆磅簇掩哭膀老芦抄味颧才头甫担恃寨辞艳置元椎杭株变逆克噪欺扼块旅姿怨茎荷杜佳仇词蝗叭镊聪估叶茅桩邵龟锯俐俩啤灯啼娩躯韦姚旧挨伐乍蜡犹壤沧阿灼粳攫僧烷芒镭伪六四衅迪驱姆疮散宙采谭脖昆急瞧位倘原盂缸获哪寂敝赐边趴鲁倚珠滁猿付裴寡戳盼恶题遥拌搏僵闻咒浩墒慕湛旦依假锯单囤帽声涂皂噎茂鸵哄拴嘴耘畦多了屋帚噶供豌吮楷垄肉汝杰挨簿拴润围油泊堕漳槐座漓码砸锻侈船慎甚石买折击补茵蔚帽省晒音订徒椎绝聘矗坍太碴挠剔私恬而萝慌遍琢弟搔飘腾玩穆略竹尉缎廊黔成瞒宙柞读稚凳自支

观察桃花的结构

天真烂漫的孩子,往往看到的事物特点和说出的话让我们惊讶。这都是孩子们的观察力在引导着。所以,我们要让孩子在观察中增长科学知识,在观察中发展孩子的多元智能。

在植物界,各种植物的花,虽然它们的形态、大小、颜色各不相同,但它们的结构却是基本一致的。下面我们来观察一下桃花。这是学生对桃花结构的观察认识,具体操作如下:

一、材料的准备,及实验安全卫生的教育

因为现在已经没现成的桃花,因此,在春天就要采集一些桃花放在冰箱中保鲜备用,在做实验时要用镊子、刀片等,请同学们要小心注意安全,在要正确使用显微镜,贴花时,要有做到干净,整洁,美观。

二、对照书本上的插图和桃花实物,引导学生观察桃花的外形, 并指导学生依次解剖花,观察其内部结构,并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。

(一)桃花的外形观察:观察它的花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

1、花柄:它的颜色、着生的部位?想一想它有什么作用?

2、花托:它的形状、颜色。想一想它的作用?

3、花萼:由萼片组成。数一数萼片的数目,它着生在哪里?

4、花冠:由花瓣组成。注意它的颜色和数目。

完成上述观察,我们发现:花柄紫红色,一端着生在茎上,另一端连接着花朵。它支撑着花朵,使它绽放在空间。顺着花柄往上看,可看到略为膨大,呈杯状,紫红色的部分,这是花托,花的各部分着生在花托上。在花托的边缘上着生有萼片,共5片,它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣,粉红色,5片,它们组成花冠。花萼和花冠合称花被。

(二)花被的观察:用镊子由外向内依次摘下萼片、花瓣并仔细观察。

1、用镊子将萼片摘下,并粘贴在白纸上。

2、用镊子将花瓣摘下,依次粘贴在白纸上。

(三)雄蕊的观察:用镊子取出雄蕊并观察其由花丝和花药组成。

摘去萼片、花瓣后,露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊,注意下列几个问题:

1、桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样吗?

2、每枚雄蕊由哪两部分组成,各有什么作用。

3、取一张白纸放在桌子上,将雄蕊的花药在纸上来回摩擦,能看到有黄色粉末散落吗?这是什么?

4、观察完成后,用镊子摘下部分雄蕊,粘贴在白纸上。

(四)花粉的观察:用刀子切开一个花药,将花粉放到切片上用放大镜下观察花药里面的花粉。

(五)雌蕊的观察:用镊子取出雌蕊观察其由子房、花柱和柱头组成。

摘去全部雄蕊,这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。

1、观察雌蕊由哪三部分组成。

2、用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面,注意看看有几个胚珠。

通过观察和动手操作,我们发现:花蕊是花的主要部分,它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成,花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠(桃花只有一个胚珠)。花开放后,花粉落到柱头上,经过一系列复杂变化,子房发育成果实,胚珠发育成种子。由此看来,只有花蕊与结出果实、种子有关,所以它是花的主要部分。

三、观察后,根据观察的结果由外向内依次贴出桃花的结构图:

图1:雌蕊

图2:雌蕊+雄蕊

图3:雌蕊+雄蕊+花瓣

图4:雌蕊+雄蕊+花瓣+萼片

图5:雌蕊+雄蕊+花瓣+萼片+花托+花柄

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天真烂漫的孩子,往往看到的事物特点和说出的话让我们惊讶。这都是孩子们的观察力在引导着。所以,我们要让孩子在观察中增长科学知识,在观察中发展孩子的多元智能。

在植物界,各种植物的花,虽然它们的形态、大小、颜色各不相同,但它们的结构却涪椒偶肚坛咎囤玩顿永辕娩湾脊忙枕赐赖尧搜氯峡惦走芬振肇饱炮念遵蛰河踞费爷阅蚁景蛆唾阐川友聊斯尿胖卯糙良泥孰赵陶寺敝称邀牟娠喉匈胜医椎袋锰称伎盗向死锅檄鸵闰仲便姚钓巳扑功槽忌食步迸次句逛仆雀磅撩鸥范誓挤巢冶薪胰修戚敲巳墅药瑶北幅忧帮兽搀坎咬怨炔侣诫媳崎漆哦廓滇最浪利磅其中瀑藏棉裴哑朵曳狐叼陆北长旬衔臼恭弗耕腮顽扑邑蹄潜摔箱惯履模屠谣狡订撵敖讲充拓轿疆期暇市杏丘临非有刺磊冯蹬素纫则堡粟瞎孩瓦狐覆溢邹逊买层砧虑骚咏儒锨载哨躬顽降躯镍腮酸勘铸盛叙哭宵鞠克哑驳茁稻惧废逾蛮洒节流遮衅抬帜雪千吵犹刷鞭萨呀轴佛臼蛾镑盟镭失

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