高三学习应必备的十个意识

高三学习应必备的十个意识

副校长沙士锦就高三学生应该树立的十个意识进行了讲解。

　　1、目标意识。今天再提起目标，已经不同于大家刚刚升入高中的目标。我相信，今天，大家的目标会变得更加切合实际，也就是更加符合自我定位。当然，目标还是要高远些。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。有个目标，你就会有动力。徐勤滨老师正在陆续给各班开始“中学生生涯规划”课，这是年级自己开发的一门课程。大家可以利用这个机会，对人生有个初步的规划。记住：没有人会嘲笑你的目标，只会有人嘲笑你与目标不匹配的行动。

　　有大目标，也要有小目标。比如一个阶段的目标，一天的目标，一节课的目标，一点点小目标完成了，大目标才会实现。千里之行，始于足下，就是这个道理。

　　2、“一轮”意识。“一轮”意识，发音重音在“一”上。意思是树立只有“一轮”复习，没有“二轮”“三轮”的意识。心里想着还有“二轮”“三轮”，就会催生懈怠和拖延。要充分认识到，一轮复习时间长、进度慢，是成绩综合提高的最好机会，也是最后的机会。所谓的“二轮”“三轮”，从严格意义上，不能叫做“轮”，而只是知识的巩固提升；严格意义上的复习只有“一轮”。要丢掉任何幻想，拿出破釜沉舟的气魄，稳抓稳打，力创新高。

　　3、厚积意识。既然只有“一轮”，那一轮就是需要不断积累。一轮是一种再学习，很多知识都忘了，要有一种学新课的精神，进行“地毯式推进”，没有一轮的厚积就没有二轮三轮的提高，没有一轮的量变，就没有将来的质变。积累，一是知识的积累；二是习惯的积累。平时的练习和考试要高标准，严要求，好的答题习惯靠平时的积累。不能平时勾勾画画，指望高考再规范书写，那是不现实的。不要以粗心为借口原谅自己，粗心的背后是坏习惯。只有平时像高考，高考才能像平时。所以我们提出，练习考试化，考试高考化，高考平时化。

　　4、研究意识。一套试卷发下来，满分150 ，你得了120。我们花两个多小时来考试，不是为了证明你能得到120分，而是帮助你找到失去的30分原因在哪里，知识漏洞在哪里，该怎么去补偿。否则，考试就失去了价值。当然，对的也要总结经验，巩固成果。总之，要得1分有依据，失1分有原因，要花时间去研究，去思考，去总结，不要贪多求快，贪多嚼不烂。如果基本的概念不能理解透彻，单靠增加题量是低效的。一定要在“概念理解”上下功夫。考纲要求的“记忆、理解、运用”，理解是关键一环。理解了，才容易记忆；理解了，才会运用。一切知识都是在理解基础上不断训练而真正掌握，而不是在单纯的背诵中掌握。

　　王宗森同学，政治一道15分的题，洋洋洒洒答了很多，得了零分，就是因为弄混了“历史唯物主义”和“辩证法”。王傲蕾同学，政治56分的简答题，得53分，三道题是满分，三道题扣1分。答题中，每一句理论，都和材料分析相结合，而不是“两张皮”：那是因为她理解概念，能够在理解基础上运用。

　　5、视野意识。知识要有系统性，要知识放到知识体系中去看，前引后联，融会贯通。系统性还体现在审题上，要加强审题研究，宏观把握，微观分析，抽丝剥茧，弄明题意。很多时候，所谓审题意识，是个看问题的视野问题。例如诗歌鉴赏、例如作文，要宏观上把握题意。

　　同时，要有更高视野。站得更高，才能看得更远。既要读圣贤书，还要关心天下事。要有意识地提高视野和境界。例如《新闻周刊》，例如宣传栏的报纸等，都要看看记记想想，这对大家的学习是有帮助的。前些日子，我巡查发现，两位女生在自修室学习，她们说：班里在看《新闻周刊》，她怕耽误时间，出来学习。我请班主任薛明扬老师和这两名同学谈话。薛老师说：政治等学科学习，课本知识占三分之一，课外材料运用占三分之二，你只重视三分之一，忽视三分之二，怎么能学好呢？我觉得他说的很有高度。今年高考作文题全国卷一就涉及到“共享单车”“一带一路”“中华美食”“美丽乡村”“移动支付”等。明年我们就要使用全国一卷。我看着今年全国各地的高考作文，都与时代息息相关，暗合“中国梦”和“社会主义核心价值观”。没有视野，肯定难以应对。

　　6、自主意识。刚才说研究意识，谁去研究？你自己去研究，别人代替不了你。自主意识是我们一直强调的，在复习阶段尤其突出。毕竟新课阶段，大家需要掌握的知识，共性的多；而复习阶段，个性的更多。一套题，从头讲到尾，或许你需要的内容很少。所以，要有自主性。自主询问同学，自主查找问题，自主补偿练习，自觉配合老师的学情调查，在课堂中勇于提出问题。自主自悟记忆才深刻长久。就像《大话西游》里唐僧对孙悟空说：你要什么你要说出来，你不说出来师傅怎么知道呢。

　　自主学习不是自以为是，另起炉灶，要跟着老师的思路来。

　　7、拼搏意识。我们先来看一些学校的口号：“只要学不死，就往死里学”“今天不玩命，明天命玩你”“闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学”“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯”“跑步出教室，冲刺到食堂”“勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功”。我们不一定赞成这种提法，但是其体现的苦学精神是值得借鉴的。全力以赴的最大障碍是自认为已经全力以赴。其实，你的潜力还有很大。没有无缘无故地成功，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？高三，确实是更需要拼搏的时代。同学们要做好吃苦的心理准备，要“全力以赴”，而不是“尽力而为”，不要让自己的青春留下遗憾。没有充足的时间保障，所谓的方法就是空谈。一定要充分利用一切可以学习的时间，包括利用零碎时间。比如课间操，排队买饭的时候，制作单词卡片，随身携带，零碎时间的记忆单词的效果往往比整块的时间要好。

　　8、效率意识。无论你多么拼搏，时间总是固定的，所以一定要提高效率。提高效率则要求讲方法。大家都在努力，你如果继续按照原来的思路、节奏努力，自然还是原来的位置。以语文文言词语积累为例，大家不妨先遮挡各个诗词虚词的解释，自己思考，然后核对答案，标注出不会的重点去研究。否则，过一段时间，你再复习，耗费的时间成本自然就多，产出就少。再比如，你耗时耗力做了三道题，或许不如节奏慢点、多总结反思下而做两道题更好些。时刻牢记：作业是手段，不是目的。需要反思的是，自己学会了多少，而不是做完了多少作业。再比如，同样看《新闻周刊》，看英文电影，有的同学边看边想，适当做笔记，很有收获；有的则停留在看热闹阶段：这就是差别。

　　每个学科也都要不同的特点，每个人都有自己的实际情况。你要琢磨怎么实现学习效率的最大化并在实践中摸索修正。其核心的要求是用心，要眼、耳、口、手、脑，各个感官协调调动，不能袖手听课，多去反思和总结，寻找规律。

　　9、淡定意识。高三复习过程中，你或许遇到很多困难会挫伤你的信心；或者你会某次考试成绩提高很快，让你沾沾自喜；或许考前你会心态变化，有紧张感；或许因为假期减少你会心情焦躁；或许大家都全身心投入学习而影响了同学关系：无论遇到任何情况，一定要淡定。尤其是遇到困难和措施，要咬定青山不放松。不是说努力一阵子就可以有明显收获，要继续坚持，宠辱不惊，坚信未来。不要被看不见的所吓到，不要被看得到的所迷惑。手机等，打球等一些爱好，应该坚决杜绝或者减少。

　　课间操照常上好，卫生照样打扫好，体育课上好，不是说到了高三就可以搞特殊。只要天气允许，体育课要一直坚持上，我们要求老师不因考试临近而停课，直到高考之前，体育课都正常上。体育课大家要动起来。我也给体育老师说了，体育课要有内容，不能“放羊”，不能围在一起看书聊天，要运动，要健康，要有个好身体为高考为人生保驾护航。以前有这样的学生，快考试了，要求回宿舍学习，还有的晚自习的时候嫌教室内热，到走廊里学习。这些学生最终都发挥不好，因为他们心态出了问题，不淡定了。过去教室没有空调没有风扇，我班就规定，不准扇扇子，就是为了保障一种淡定的心态。

　　10、沉静意识。淡定是一种心态，沉静是一种状态。为人处世，沉静是一种难得的优良品性。就像一颗树，一阵风过，喧嚣的永远是浮华的叶子，根却总是沉着于地下，汲取生命所需的营养，让自己不断地节节向上。所以，顶尖的学生学习状态总是沉静的，他们坐得住冷板凳，耐得住寂寞，能静下心来思考，懂得反思，善于总结，不会在同一个地方摔倒两次。他们甚至看起来比其他学生反应还要慢半拍，但是他们沉稳，扎实，全面、细致。凡是那种“扬风乍毛”的学生，都难成大器。

　　总之，高三是艰苦的，但不是痛苦的，高三应该是充实的，富有激情的。当你有了好心态，就会感到做题、听课、考试，都一个个值得体验和享受的过程。过程不留遗憾，成果则水到渠成。每天早晨叫醒你的，不是闹钟，是梦想。祝福大家，明年，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

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