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村教学点校长疫情先进事迹
村教学点校长疫情先进事迹
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村教学点校长疫情先进事迹
X
同志是
X
村教学点的负责人。在单位人称他为“能人”
,学什
么会什么,
哪怕是手机电脑教学白板这些高科技的东西出现问题,
只
要他一上心琢磨,
那定会迎刃而解,
手到病除。
尤其这次
X
疫情期间,
他更是闻令而动,
积极投身于疫情防控与线上教学工作之中,
始终战
斗在抗击疫情的火线前沿。
作为一校负责之人,在这三十多天里,他独当一面,事无巨细,
亲力亲为。
既要总揽教学点全局工作,
又要培训指导每位教师的线上
教学,
同时还兼任五年级的班主任和数学学科的教学任务。
他既是指
挥员,又是战斗员,各项工作无微不至,方方面面无所不能,做起事
来简直就是一个拼命三郎。因此,又被同事们戏称为“火线超人”
。
临危不惧,事必躬亲,忘我工作统全局。
X
年的春节前后,在电
视中听闻
X
有蔓延的趋势,
他就意识到问题的严重性。
紧接着二月三
日
X
村开始封村,
他便紧急调整了学校的值班安排,
不再让其他老师
来值班。把安全留给同事,
把危险留给自己。他坚持每天按时按点来
校,每天坚持定点进行病毒消杀。然后进行安全巡查,来往人员驱离
和登记,
以及上级下达指示的回复和处理,
并用电话和微信等形式及
时给师生宣讲疫情防控知识、交代相关事宜。
由于疫情来势凶猛,
防控工作因此也更是紧张而繁重。
每天上级
的各种文件精神像雪片一样飞来,
既有上级部门要求拟定的各种计划
方案措施总结,
又有不同口径需要填写的调查统计数据报表·
·
·
·
·
·
林
林总总,应接不暇。所有这些,他都是事必躬亲,一人独当一面,自
己能完成的绝不麻烦其他同事。
写材料、
填报表和安排各种防控事宜,
几乎占去他每天大半时间和精力,
废寝忘食、
挑灯夜战对他已是常事。
多措并举,解决老教师线上教学问题,不愧“能人”之名。
由于
疫情形势严峻,学校不能如期开学。为了广大学生的学业,国家及时
作出“停课不停学”的正确决定,市教育主管部门也准时下达了“停
课不停学”
的相关工作要求。
按照常理,
现在早已进入信息化的时代,
网络对于教师这个行业来讲,
本该不会陌生,
利用网络对学生进行线
上教学,也理应不是什么太难的事情。
但
X
村教学点确实有些特殊,主要的问题是教师年龄严重老化,
最年轻的两名教师也已将近不惑之年,
其他大部分教师都马上要到了
退休的年龄。就这样一个年龄段,生理心理的退化那是必然的规律,
学习并掌握相对复杂的以高科技为依托的网络教学手段的能力,
那难
度我们不难想象。
对此,
他首先要做的是从根本上撬动老教师们的思
想,使其对当前形势的严峻性有一个清醒的认识,任务虽艰巨,但必
须完成,没有商量回旋的余地,只能迎难而上,别无选择。思想问题
解决了,
下一步如何教会这些老教师掌握网络线上教学的方法?这着
实让
X
最为棘手、最为头疼。
以前学习白板使用方法时,
作为教学点领导的他都是对每个教师
亲临指导,对老教师更是面对面手把手,讲解细致并反复演示。尽管
如此,也往往还是今天学了明天忘,刚解决了这个问题,明天又蹦出
了那个问题,如此往复,不一而足。好在当时都是在没有疫情的正常
上课的时间,大家能够面对面随时随地学习交流、解决问题。可现在
完全不同了,疫情严重,人们不能聚集,所有的沟通交流都只能靠一
部手机,
这无形中给本已学习困难的老教师更增加了学习的难度,
同
时对负指导之责的
X
也提出了严峻的考验。
X
常说“活人还能让尿憋死”
,这话虽粗但理不粗,这貌似粗俗
的话语中却蕴含着激流勇进、永不服输的道理。针对双方不能见面,
还要教会老教师们掌握线上授课技术,
确实是摆在他面前的一大难题。
对此,
他首先从指导教师在手机中安装钉钉教学软件开始,
然后组织
教师观看进修校信息中心的视频培训直播,
让教师反复回放学习。
毫
不夸张地说,有的老师年岁一大,手脚也笨,脑力更上不去,当面教
都费劲,更何况现在是用视频培训?
一些老师根本是看也看不会、听也听不懂,即使反复回放,用某
些老师自己的话说,就是“云里雾里,满脑袋浆糊”
。对此,他冷静
对待、方寸不乱,
先后以三招应对:第一招是把具体的操作步骤进行
细化,一步步分解,然后把这些操作流程用微信发给每位老师,让老
师们按照这个流程一步步地去操作。就是这样,有的还不行,他便采
用第二招,录制小视频,亲自演示大家观看。他把自己操作的步骤用
最慢的速度,一步一步边讲边演示。此招着重要点在“慢”
,让每个
人都听得清看得懂,给够老教师充足的反应时间。即使如此,有两位
老教师因使用手机不灵便,学习效果不是很好。他就采取第三招,让
这两位老师把学校的电脑搬回家,
让老师用电脑学习操作,
进行线上
教学。
在指导这两位老师进行电脑操作的时候,
他与老师用视频连线,
老师的手机对着电脑,
他说一步,
老师操作一步。
就这样,
一遍不行,
再来一遍,两遍不行,就来三遍·
·
·
·
·
·总之是不厌其烦,一直到学
会为止。
最后,虽说是费了九牛二虎之力,但功夫不负有心人,总算是老
师们都能够正常进行线上教学了。到此,问题还远没有全部解决。在
线上教学工作正式开始的时候,
又出现了许多设备使用方面的等等技
术的问题,
他都及时耐心的给予指导解决。
其中还有个别老师是经常
性的出现问题,
而这些问题又往往是单靠一些指导处理不了的,
他就
只好冒着危险做好防护亲自上门服务。
他亲自手把手讲解演示,
然后
再让其做几遍,使问题终于迎刃而解。由于是非常时期,这样做虽稍
有出格,
但老师的工作学习的积极性不能打击,
这也是实在没有办法
的办法。不怪人说“办法总比困难多”
,他在指导老师们进行线上教
学指导的时候,真是妙招奇出,确不愧“能人”之名。
勇挑重担,能力非凡,不枉“超人”之誉。
X
村教学点还存在另
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/95fb48a5d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc54.html
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