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1.北京的春节教案

发布时间：2023-03-01 10:22:30 来源：文档文库

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1北京的春节教学设计
开发区连云港路小学王芳
课题
授课
1课时

时间
1.自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、展览、鞭炮”等词语表中词语。
2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。
3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。 6.了解本组课文训练和写作重点，了解北京的春节的风俗习惯。
1.理清课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，抓住春节的三个高潮，分清文章详略，体会这样写的好处。
2.乐于表达，能够仿照课文说说自己过春节的风俗习惯。
北京的春节

课型精读课文

教学目标
教学重点
教学 1．抓住关键词语，理清课文的叙述顺序
难点 2.仿照文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。教具
课件、课前导学案、课后作业设计
准备

一、创设情境，激情导入
导入：播放背景歌曲《新年到》，诵读北京春节童谣：
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
同学们，新年好！听着这喜庆的音乐，读着这春节的童谣，刚刚过去的春节是不是又重新回到你的心头呢？今年的春节过得有点特别，一场可怕的新型冠
状病毒引起的肺炎让我们隔离在家里，但这并不能阻碍我们学习的脚步，今天王老师带领大家跟随作家老舍，走进北京的春节，感受老北京独特的民风民俗。让我们一起来吧。
二、把握单元训练重点
1、（出示课件）百里不同风，千里不同俗。这个单元我们要了解不同的风俗：本单元共有四篇课文第一课我们要和老舍一起过北京的春节。第二课我们跟随沈从文品尝一下腊八粥的味道。第三课走进古典诗词，了解中国古代传统习俗：寒食节、七夕节以及中秋节。第四课一起认识被称之为藏文化的活化石——藏戏，这种独特的艺术形式。我们还要学习语文园地和习作——家乡的风俗。天南海北，从古至今，风俗各有各的不同。通过本单元的学习，我们要了解不同的民风风俗，感受传统文化的魅力，向大家介绍家乡的风俗习惯，并完成习作。
2、我们一起来看一下本单元训练的重点是，阅读课文的过程中，我们要分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。在习作时，介绍家乡的风俗要注意抓住重点，写出特点。
三、读通课文，检查预习。
让我们先来学习第一篇课文《北京的春节》。这节课王老师要和同学们用四步阅读法来学习这篇课文。一、读通课文，掌握字词。二、读顺课文，分清详略。三、读透课文，感受春节。四、比较阅读，写出特色。先进行第一步。课前，大家根据导学案预习了课文，老师来检查一下。
1．了解作者，老舍大家并不陌生，上学期我们刚刚学过一篇他的课文《草原》中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。他的语言俗白精致，雅俗共赏，京味儿十足。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9584133552e2524de518964bcf84b9d529ea2cdb.html