第四单元 近代中国反侵略求民主的潮流
第1课时
〖课标要求〗
1. 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神
2. 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
〖考纲展示〗
(1)两次鸦片战争
鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争。
(2)太平天国运动
定都天京；《天朝田亩制度》；《资政新篇》；太平天国运动的失败。
(3)甲午中日战争与八国联军侵华
甲午中日战争与《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争；八国联军侵华战争与《辛丑条约》
〖教学重点〗
1.鸦片战争对中国的影响。
2.《天朝田亩制度》、《资政新篇》内容比较。
3.《马关条约》内容及影响。
〖教学难点〗
1. 甲午中日战争后列强侵华新特点。
〖回归书本〗
考点一 两次鸦片战争
1. 鸦片战争与中英《南京条约》：鸦片战争爆发的背景、时间、发动国家、结果及影响、中英《南京条约》的内容。
2. 第二次鸦片战争：发生背景、时间、发动国家、结果及影响。
考点二 太平天国运动
1. 定都天京：太平天国运动的背景、时间和定都天京的时间、影响。
2. 《天朝田亩制度》：颁布时间、内容、评价。
3. 《资政新篇》：时间、人物、内容、影响。
4. 太平天国运动的失败：失败的标志、原因、教训和意义。
考点三 甲午战争与八国联军侵华
1. 甲午战争与《马关条约》：原因、时间、发动国家、结果及影响、《马关条约》的内容。
2. 黄海海战：爱国将领、结果。
3. 台湾人民反割台斗争：背景、概况(时间、代表人物)、意义。
4. 八国联军侵华战争与《辛丑条约》的内容。
〖自我检测〗
（一）鸦片战争
（1）原因：①根本原因：
②直接原因
（2）时间： 年—— 年
（3）结果：清政府屈辱求和，签订《南京条约》等第一批不平等条约
（4）影响：中国开始沦为 ，是中国近代史的开端。（引起社会性质、经济结构、阶级结构、思想文化、社会矛盾、革命任务、社会生活等一系列变化）
（二）第二次鸦片战争
（1）背景：鸦片战争后列强希望进一步打开中国大门， 、 （国家）以“修约”讹诈遭拒绝为机会，联合发动了第二次鸦片战争
（3）结果：签订《 》（1858俄美英法）、《 》（1860英法俄）等第二批不平等条约。
（4）影响：中国半殖民地半封建化程度加深了。
1、原因：（1）鸦片战争后，腐败的封建统治和外国资本主义的侵略及连年的自然灾害导致中国社会 矛盾和 矛盾激化。
（2）洪秀全创立 教组织发动起义。
2、过程：开始——金田起义（ 年）
定都——南京，改名 （ 年 ）意义：
转折——天京变乱 失败——天京失陷
2、《天朝田亩制度》—— 年
（1）内容：①土地分配：根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”原则,不论 ，按 。
②产品分配：根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，规定每户 ， 。
③理想目标：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使,无处不均匀，无人不饱暖”理想社会。
（2）评价： ①革命性：
②空想性： 思想严重脱离现实，是根本无法实现的空想。
③落后性：建立在 的基础上。
3、《资政新篇》
（1）提出： 年，洪仁玕
（2）内容：（政治）主张 ，官吏由 ；
（经济）发展 ，奖励 ；（教育）开设 。
（3）评价：①它具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国
；②集中反映了当时先进的中国人向 的迫切愿望；
③《资政新篇》不是农民革命实践的产物，没有反映农民当时最迫切的愿望和要求，未能实行。
（四)甲午中日战争与八国联军侵华
1、甲午中日战争与《马关条约》
（1）背景：①日本经过 走上了资本主义道路，制订了侵略中国的“大陆政策”； ② 爆发农民起义，日本以此挑起侵华战争。
（2）经过：主要战役 、 、 、 、
爱国军民反抗：黄海海战：“致远号”管带邓世昌壮烈殉国；台湾人民的 斗争，反映了台湾人民维护祖国领土完整的坚强意志和爱国主义精神。
（3）结果：清政府被迫与日本签订《马关条约》，战争以清军惨败而结束。
（4）影响：中国社会半殖民地程度大大加深了。
2、八国联军侵华战争与《辛丑条约》
（1）背景：①根本目的： ②直接目的：镇压
（2）经过： 年，英、美、俄、日、法、德、意、奥
（3）结果： 年，清政府与侵略者签订《辛丑条约》
（4）影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
不平等条约简表
〖合作探究〗
1. 史料一 (中国禁烟运动)“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。” —《安得鲁·韩德森致拉本特函》
史料二 帝国主义侵略中国，反对中国独立，反对中国发展资本主义的历史，就是中国的近代史……帝国主义的侵略刺激了中国的社会经济，使它发生了变化，造成了帝国主义的对立物——造成了中国的民族工业，造成了中国的民族资产阶级。
——毛泽东对近代资本主义侵略的论述
史论 运用多元史观解读鸦片战争
2.
史料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等；凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处；凡天下田，丰荒相通，…… ——《天朝田亩制度》
史料二 兴车马之利……兴银行……兴器皿技艺……兴邮亭……
——洪仁玕《资政新篇》
《天朝田亩制度》《资政新篇》的区别
产生背景：
社会主张：
群众基础：
历史作用：
3.
史料一 日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。 ——《马关条约》
史料二 右图中那个人物得意地说：“嘿嘿，你们的地盘，我做主。”这幅漫画形象地反映出当时中国政府已变成外国侵略者任意摆布的工具。
史料三 19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
近代前期列强侵华的阶段特征及影响
〖当堂反馈〗
1． 1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府
A．力图摆脱不平等条约的约束 B．外交上开始出现制度性变化
C．逐步向近代外交转变 D．国际地位得到提高
2．“西方用船坚炮利打开了古老帝国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式……”这样的认识
①夸大了殖民侵略的积极影响 ②体现了文明史观和近代化史观 ③是为西方殖民行为开脱的言论 ④告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④
3． 有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是
A．西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益
B．西方国家想借“修约”名义攫取更多的在华利益
C．清朝政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定
D．总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求
4．《鸦片战争：一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落》中写道：“当(英)舰突破虎门要塞，沿江北上，开向马乌涌(炮台)时，(珠)江两岸聚集了数以万计的当地居民，平静地观看自己的朝廷与我军的战事，好像观看两个不相干的人争斗。”材料主要说明
A．国人对世界形势一无所知 B．普通民众对战争比较茫然
C．英军笼络了广东下层民众 D．清政府已完全失去了人民的支持
5．费正清在《中国：传统与革命》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为
A．鸦片战争是近代中华民族灾难的开端
B．鸦片战争阻碍了中国现代化历程
C．侵略者是历史发展过程中的进步者
D．鸦片战争是西方工业文明的扩张
6.下图是清末上海《神州画报》上的漫画《此之谓中国之独立》，其中场景最早可能出现在
A．《南京条约》之后 B．《北京条约》之后
C．《马关条约》之后 D．《辛丑条约》之后
7． 法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)，为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了
A．《黄埔条约》 B．《天津条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
8． 下图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE)；外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在
A．主张武力解决争端 B．抨击西方殖民侵略
C．混淆文明与野蛮的界限 D．承认殖民者的双重标准
9．右图是1909年春刊发在上海《时务报》上讽刺清政府的漫画。某学习小组对此进行解读，最恰当的是
A．灵活的策略 B．洋人的朝廷
C．无奈的选择 D．末日的徘徊
10．英国《泰晤士报》驻北京记者莫理循说：“我们在暴乱中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京……的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。”该“暴乱”是指
A．戊戌变法 B．义和团运动
C．五四运动 D．国民革命
11．洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学堂、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为
A．拜上帝教不足以支撑其政权 B．太平天国定都天京后战局出现逆转
C．反孔受到传统士绅的抵制 D．太平天国未能得到西方势力的支持
12． 下图为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是
A．太平天国运动 B．义和团运动
C．辛亥革命 D．北伐战争
13．“凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库。凡麦、豆、苎麻、布帛、鸡、犬各物及银钱亦然。盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”对这个方案理解正确的是
A．针对北方的农村现状而设计 B．体现农民对理想社会的向往
C．废除了封建地主土地所有制 D．挽救了当时农民运动的危局
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