《学会观察细致描绘》——《家乡的》作文评改课导学案教学实录执教：蒙冬梅师：上个星期我们开展了“徜徉乡土，沐浴乡情”的写作活动，要求大家了解家乡的美景、美食、风俗等,可去参观观察,开平的雕楼,江门东湖公园,恩平的温泉,川岛的沙滩,鹤山的古劳水乡等，完成观察记录表，拍摄相片2张，以《家乡的____》为题，完成一篇作文。大家都完成的不错，从批阅作文来看，完成比较好的同学有汤希琳，方颖欣，陈健红，陈鸿杰吴浩彬，史娟，谭慧敏，欧阳嘉慧，冯佩珠。以上这些同学值得表扬。总结一下本次作文的优点： 1、字数达标情况较好2、选材丰富真实，能抒发热爱家乡之情3、写美食与风俗类题材作文更胜一筹。当然美中不足的是1、达到优秀的同学不多2、语言平淡，平铺直叙仍是大硬伤3、写景类作文出现问题较多。所以这节课我们重点点评下大家的写景作文，首先，写景类的作文题目大都是《家乡的美景》，《家乡的东湖公园》，《家乡的白水带公园》，《家乡的四季》等。我们知道，写景类作文，最关键的一点，是要写出景物的什么？生1：特点.师：通过写景物的特点，是想展现出景物的什么？生：景物的美。师：对，那么我们来看一下，下面这些景物描写，写得美不美呢？展示学生写作片段：个例评析，明确目标记得那一次，我和表妹去白水带的桃花园，当时，正是桃花开得最漂亮的时候，很多人都为了看桃花，而早早的起床。我和表妹走进桃花园里，拍照，整座山种的都是桃花，粉粉的，人就像活在童话的仙境里。我不禁叹息：“我的家乡真美啊！桃花园真美啊！”表妹回答说：“嗯，桃花园真美。”问题：-----------------------------------------对策：-----------------------------------------师：片段中写的是白水带公园，重点写的是公园里的什么？生：桃花师：写了桃花的什么？生：粉色的，像童话仙境，美。师：出现了多少个美字？生：三个师：那大家感受到桃花的美了没有？生齐答：没有。
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