通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更 加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达 到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使 学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识， 打好基础
二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大 部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也 比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗 心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。少数 学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很 好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工 作。
学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞
1.分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行 巩固。
2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂 上教师精讲。3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问 题加以补充练习。
四、复习内容数与代数
表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。
量的计量
长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米 和米，会用刻度尺量物体的长度，会量整厘米线段的长度， 具有估计物体长度的意识。
空间与图形
角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判 断一个角是不是直角，会画角和直角。
观察物体。
问题解决
能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。
引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，
逐步养成回顾和反思的习惯。
通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固 所学的知识，进行查漏补缺。
1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式
各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识 1-9的乘法口诀并
能熟练地口算1-9的乘法。
2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。
3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出
角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一 个角是不是直角，并会用三角板画直角 ；直观认识锐角和钝
角，会在方格纸上画锐角、钝角。
4.巩固厘米、米的含义，建立1cm, 1m的实际长度观念， 会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当 的长度单位。掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。
5.理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出 除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘 法口诀求商，能熟练地口算表内除法。
6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。
7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单 实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法 与实际的联系，体会表内除法的应用价值。
通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让 学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的 乐趣。
有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个 学生都得到不同程度的进一步发展。
1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小 组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握 知识。
3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内 容是表内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使 学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观 察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够
的重视
4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度， 多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们 的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所 进步。
5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整 复习计划。
1.表内乘法和表内除法 8课时
2.观察物体、测量长度和角的初步认识
4课时
3.专项复习1: 口算练习 2课时
4.专项复习2:解决问题 4
时
5.综合复习 4课时
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/93994a1d67ce0508763231126edb6f1afe0071db.html
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