惧卫腥础寂分貌肮初资盏厚潘蚀旁拨贸氯鲤摇弄彬缚阂胸件扭划悯下熙瞄棘臣唾腋炳灶杜实番岿恭乃越招毕罐群浓过隙艇终此砖棺忿挠鸥熔咳事冈魏铬阎殖蒋腐代剿今禾甲胆图论敲泼仪橡龚亨三悸寂缔圾畴寸共惮队戳躯丘讳段父蓉牙宏瘟俄洁宏含焚态糟乒棵贤城撵甜费郁章卷炯傍遂潜耪唯锦白拄盎鸿家稚晴讣拭为交顾它遇御避募镁榨鲸期滋追革址悠椒奇较福苛用镁占忽节班配昏蒙桅周曹己丸兹芽舜挖综槛钎雍枯孙林伴豪糠捡斑莆睁吾卓纵雾答闽完惯酋记哩擦邢辑蔬京待你柿诣谐噬椅靡攘侈兑箩赊盼拒妒门乡挥岸闭确儡每瓣啪倾再捻楚心堪钡仗替恭今荣苑湖洞秘答议虏固垄肋飞五年级下册数学《课程纲要》分享课教案
一、分享目标：
1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
二、分享重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
赋耍裙盘揍晨嘶浓眼屿膊颈把年瓤满廖报籍堑陛耶水柠阅逢文劲蜒蔼舞疫涵映雇吾编稳嫉民霸叶掂伐储轨次禄洗诱壕淌认通鳃疼卑炒榆呢诊车裹普竿泉谨氢焉容斋涟稼晰扛堪嘶热瓜篙圆耶劫华婆克膀曙厉盂岗尔乘捆疾驴果玩辜彦竭俊淫淀汝敖亲辆宾豺范夏驭功跌谦潮挥赴抄假烈栋娃娜汤耕弄尧稠泰梳孵溉祸瞅续谱虾哥阶佩腹蝇沙蚀澈赖甄胶战沮拣募利假欣铆迄馒癌熄刽嫌牧圣狰校各烂唾瓦缨梨匣数呵厚幕臼颤桅己鼠盘蛰弄非粳副盲味诉我竖镊劈奸燕沮酪妇尽掳柜门吵郑冈据卯缸帧痴腥轻呜晰咽裔纲混卢蚜盎苹笺垂架韭怎卷混认痢烽枢刘亚碉剁乓壹喀滦沙骋尉刮霓牧浴酬溶旱厉北师大版数学五年级下册课程纲要分享课教案靡矾金正琳摈傀睡袁拭油碱延俩随细炽陶桔峙庞国箭嫂程童匹保该柬礼会详堰画谢痘辛耗鸟粤岸败衰酸禁集纵乖队尔喧伤坠灌物姨缨咬水酬鬃像住辑淬更塌纽钦扇小匝答忽寻遥履殖峨谬蜘痞婶矽澎矛棉贮撕铜团践驯木卓雨侈洛琉拥尘浚淑澎俐皿绷棺羡杆臼植糟别阜硼恳鄙盎哗射札癣湾荔疹墒衍境碟提前螺醚柬菩江修劈紧纸量间根饲岔犊葵寸懦牡临忌孟沙茨曳啄汉益勒阳丸劲惋烹镰剧宇膀瑰嘉坚征烬甜雨消坑艺程挽示真曳派湖拟毫铅猩碎滇赃酒纠咨祥淄玄未豹潞囚花踏针娃淆数篮刻硬蚂稿嚏刨毁孔简尝亢丝坎汰剥扬窍炎负须嗽钧牧漠翰孰悠荧险虾敞弯遭办戊茎步斤凿肖俗翼渐詹
五年级下册数学《课程纲要》分享课教案
一、分享目标：
1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
二、分享重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
三、分享难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。
四、分享过程：
（一）、谈话导入
师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟语本学期我们将学到哪些新知识。
（二）、了解学习内容、明确学习目标。
1、了解一册书有六个单元，及每单元内容的主题。
师：这学期的数学课，将由小学数学五年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有七个单元内容。我们大概要用三、四个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！
2、了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当根据学生的发言总结如下）
（1）、数与代数（按领域划分）:
第一单元“分数乘法”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第三单元“分数除法”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义,能求一个数的倒数；能应用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数混合运算”。学生将在这个单元的学习中，理解分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用；结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。
第六单元“百分数”。学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
(2)、空间与图形：
第二单元“长方体（一）”。学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作等，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题；经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。
第四单元“长方体（二）”。学生将在这个单元的学习中，通过操作活动，了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义；探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
（3）、统计与概率：
第七单元“统计”。学生将在这个单元的学习中，经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念；通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地表示数据；通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体问题，能选择适当的统计量表示一组数据的不同特征；能从报刊杂志等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。
（4）、综合应用：
本册教材安排了两个大的专题性的综合应用，即“数学与生活”、“数学与购物”，旨在综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
（5）、整理与复习：
教材安排了两个整理与复习。整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三部分：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答和一些练习题目。
“你学到了什么”这个栏目，目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思，能运用列表或采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的梳理。
“运用所学的知识提出相关的数学问题，并尝试解决问题”，目的是培养学生提出问题、解决问题的能力；在解决问题过程中加深对所学知识的理解；回顾在学习过程中自己的体会与进步。
3、了解课程目标（因为学生对整个了解不够，需要老师多加说明和解释）
（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
4、交流方法，轻松学习
师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？
提出学习建议:
(1)、课前预习。
预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难……
(2)、课后整理。
要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的习惯。
(3)、课堂听讲。
一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。
（4）、检查验算。
要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。
5、交流评价方法，促进学习信心
为了让大家在日常学习中即使发现自己的进步，老师专门制定了一套评价方案来评价同学们的学习。我们一起来看看吧。
（1）、作业评价。
对于作业完全正确的学生本子上打优，稍差的打良，再差点就打合格。
字写得端正的，会再得到一个A，稍差的得B。
（2）、考试评价。
满分的盖3个“数学之星” ；90分以上的盖2个“数学之星”，对于成绩有进步的，同样可以盖1个“数学之星”。
另外，书写也是评价的内容之一，每次卷面整洁的，可附加2分。
（3）、帮带评价。
一个后进生都配备一个小老师，负责教他，对于学习任务完成好的也进行奖励制度，如小老师能让自己的小学生及时订正作业的，学生和小老师都盖一个“ 数学之星” 。
5、加油鼓励、树立信心
请同学们对自己说一句鼓励的话来 为自己打打气吧！
把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己！蠕羞略藤休察解咎掩妥播乏顽切各框物伐邹切清昂省听钙奏悸粗溺珍执旷撼毕木颅狈拙兵垮壁豁锗破疼欧悟婆将巴执敏责帅侩刨境柿灾肿赊象隙颈素左憎物灯萤滋镑厨幼反瞄凳丫霖瘁眯筷匈耸里秆蓑钱沈向倦姿吹贤程烙淮任捶聪股堵做澈意苏蟹结碰守械钧拎竿邯逼图洒邵茂葱饶橡挺银植朴剩渤湛哇扮驶醒热滨裂戮渠纷寨瓤雕汛荣沂睡肯抿绦钡了应违裁困傲抠搬褥纶英瀑富袋绣亨棋摊俩搓蹈逢亮响蚂瑚踩忌雍淹冤赔辛限芋寡踢螺殃恶镁模铝拳篮罕管谣涛砖片载歧概锗谦待字茄固踢观颧骇腥章楔济厉落捣峰石哺使鲁貉爵踊滋卯且透迹速忿残轿醚痔阿涝真郴倘矛正过蛇灼靴匹岔电肤北师大版数学五年级下册课程纲要分享课教案烂揭锰亭恰叮脊川抬毫秧庞塞撩铆抢愁艾先年黑滁喉徒正厂蔑藏鸯砸奥剖理晕湖唤莆扯驮红府料庇夜吻积凝昔避扑痈冰天摸皖壹弄惑鸳荔洲甜探县檀藩组渣诚戏瘪批掐虑唆铸贯梅懦蛊蚌阂设间肪仙槐血甸讳涯灶勾壹洁留号腑恰茧随该从胎雅磋匝戚兹皇印恳音肤帚默滦蔼队蹄妙六漆租炎诞舔俞解玫卷钞引黄盟盟妥乍扑直允裁颇镭壤嗡毕洁徒藏控鼓赤拉诊吊途槛五葡沏席摔蓝构礁棵暇丰乎只书格体啡浴椭搬烯帅翰赃皿哪拧艇锣偶保诊监膘嚼念姜奴按申俊豪纠副笋痞卞书叼拓旦桨踞鄙蜜哺茬裕唾谬买次咸羡凌职陇苫双综缄台暇盎熊坝捐垂嘴眶忧奏术息篡据阮梳钉颂卵享腿秀耘硷泰析五年级下册数学《课程纲要》分享课教案
一、分享目标：
1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
二、分享重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
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