幼儿园中班教学计划《不同的水果》带反思
中班教学计划《不同的水果》包括对适用于中班的主题教学活动的反思,让幼儿积极参与游戏活动,体验活动的新颖性,巩固对游戏中不同水果的理解,巩固对游戏的理解。不同的水果名称,形状和特征;准确地说出您想要表达的水果,喜欢参加游戏,体验,来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《不同的水果》。
活动目标
1.加强对不同水果名称,形状和特性的理解;简单准确地描述您要表达的水果。
2.让孩子们积极参与游戏活动,体验游戏的新颖性,并巩固对游戏中不同水果的理解。
3.喜欢参加游戏,体验。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
教学重点,难度
它激发了学生的兴趣,鼓励学生交谈,提问,评论,突出双向互动的特征,通过多种教学方法激发了学生的兴趣,并让学生表达了自己喜欢的水果的特征。
活动准备
1.苹果,梨,香蕉,橙,猕猴桃,大葡萄柚。 (总共11个)装在一个袋子里;
2.老师需要带的水果头饰。 (已粘贴各种水果图案)
3.录音机:1 《快乐的农夫》(输入歌曲),2,《莫扎特》(中间剧集),3。《进行曲》(结束歌曲)
活动程序
1.课程开始:老师首先介绍自己,以吸引孩子们;然后将水果作为礼物形式带入,引起孩子们的注意;
2.基本链接:老师展示了各种水果袋,让孩子们猜到了他们的感受吗?并要求儿童说出水果的形状,特征和颜色。
3.老师总结水果的外观和特征。
4.在游戏中再次重复水果的形状和名称:老师将头饰戴在头上,让孩子猜测谁出现了,让孩子们讨论他们想要水果时想要什么?等等,重复的问题和答案。
5.结局:请孩子们选择喜欢的水果并学会与他人分享。
6.扩展:一些水果也可以做干果;一些水果也可以用来浸泡在水中,制成药品和酿造葡萄酒。并鼓励幼儿多吃水果。
教学反思
1.儿童对水果的了解不仅被认为是美味,营养的,而且还让他们知道水果的基本形状特征。它可以简单,准确地表达所需水果的基本形状特征,并且可以轻松,准确地表达。在水果方面,从一开始,我将配备一个水果袋,让孩子猜,摸,激发孩子的好奇心,发掘内心,使他们能够理解水果的特性。
2.当孩子们打开袋子并通过游戏时,他们会加深对水果的印象并积极参与快乐的游戏。对于中班生,他们可以简单地说出不同的水果。
3.在未来的教学中,我将更加严格地禁止生活中的每句话,着力加强课程的紧凑性,更加注重培养孩子动手能力的方法,这将激发孩子的思考和思考的能力。说。去大脑,让孩子自己去做,去做手术,一步一步地使他们的教学更加完美,让孩子们健康快乐地成长!
小百科全书:水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素,而且还促进消化。
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