深圳教育学心理学基础考点辅导每日一练(2015.2.18)
单项选择题
1.学生文化的成因有(ABCDE。A．学生个人的身心特征B．同伴群体的影响C．师生的交互作用
D．家庭的社会经济地位E．社区的影响
2.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：(CA.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症
3.态度的核心成分是（C）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分
4.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：(ＣA.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择
5.教师专业化的尝试始于(B。A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立
6.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：(ＢA.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识
7.当前，流生问题与(A问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A．片面追求升学率B．乱收费
C．唯学历教育D．辍学
8.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）A．决定作用B．领导作用
C．纽带和桥梁作用D．核心作用
9.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(AA.内化B.行为C.实行D.反馈
10.下列属于体罚学生的情形是(BC
A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
11.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（B）A，全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论
D．教学过程最优化理论
12.教育的功能有(ABCD。A．政治功能B．经济功能
