小班第二学期科学教案

小班第二学期科学教案

【篇一：小班上册科学教案】

活动名称：吹泡泡

活动目标

1、 学吹泡泡，并能发现吹出来的泡泡有大有小。

2、 知道有多种吹泡泡的工具，体验游戏的快乐。

活动重点：学会吹泡泡。

活动难点：能发现吹出来的泡泡有大有小，颜色多样。

活动准备

1、 铁网做的吹泡泡用的工具。

2、 幼儿每人肥皂水一小杯，吸管一根。

3、 《科学》上p1。

活动过程：

一、活动导入：

师：小朋友们，今天赵老师和你们一起玩吹泡泡的游戏好不好？（好）

二、吹泡泡：

1、每位幼儿一小杯肥皂水和一根吸管，用自己喜欢的方式吹泡泡。 师：为什么有的小朋友可以吹出泡泡，有的小朋友却吹不出来呢？

2、请吹出泡泡的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿用介绍的方法吹泡泡。

师：吹吹的泡泡一样大吗？（不一样，有的大有的小。）

师：现在我们来比一比谁吹的泡泡大好不好？（好）

4、幼儿比赛吹泡泡教师适时鼓励。

三、探究泡泡的颜色

师：小朋友们，你们来说一说吹出的泡泡像什么？（气球、珠子、灯笼）

师：吹出的泡泡是什么颜色的？（红色的、蓝色的、黄色的、好多种

颜色）

师：请小朋友吹一个大大的泡泡，慢慢地把它放在杯子口上，透过泡泡看一看小朋友、楼房是什么样的？（小朋友的衣服和楼房都变漂亮了！）

四“抓泡泡”游戏

师：下面赵老师来吹泡泡，你们来抓愿意吗？（愿意）

1、老师用铁网做的工具吹泡泡，幼儿共同抓泡泡。

2、请几名幼儿吹泡泡，老师和其他幼儿抓泡泡。

师：泡泡抓到后有什么变化？（泡泡不见了，手心湿湿的。）

五、回到活动室

师：刚才老师和小朋友一起用铁网、吸管和肥皂水吹了泡泡，在生活中还有好多工具可以用来吹泡泡。你们想知道吗？（想） 老师引导幼儿看画册《吹泡泡》了解多种吹泡泡用的工具。

活动反思：我提前用洗洁精、肥皂、洗衣粉调出来三杯泡泡液，孩子们看到我吹出的泡泡后都争着要试试，大家开始了，很快孩子们就发现三种泡泡液只有一种能够吹出泡泡，另外的两个吹出来的跑跑不明显，答案是用洗洁精吹出来的泡泡是最棒的。我提议大家用不同的形状的工具来吹泡泡，并观察它们吹出来的泡泡都是什么形状的，孩子们尝试换不同形状的工具，孩子们认真地用不同的工具尝试着，最后大家发现答案是一样的，不管是什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，吸管能吹出一串串的小泡泡。孩子们真是太投入了，最后孩子们在桌面上慢慢吹出了泡泡，而且又用吸管在旁边吹出了几个泡泡，连在一起的三五个泡泡上面闪动着五彩的光，里面是在转动像神奇的魔术表演！ 不知不觉一节课很快就结束了，孩子们都不肯放下手中的工具，科学活动太有吸引力了

活动名称：能干的小手

活动目标：

1、引导幼儿认识手的各部分名称和用途。

2、知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。

活动准备：

1、印泥或广告色。

2、纸和笔

3、《科学》上p.2~3

活动过程：

一、认识小手

1、 孩子围坐成半圆，和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。（用小手指出五官的位置。）小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？用手指出来；小手拍拍，手指伸出来，鼻子在哪里？用手指出来；小手拍拍，手指伸出来，耳朵在哪里？用手指出来。小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊？

2、请孩子伸出自己的小手，一起来认识我们的小手。我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手由手心、手背和手指头组成的。

1）、数一数

每只手都有几个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗？

2）、比一比，老师的手和小朋友的手谁的大、谁的小？

3）、摸一摸

手指尖上面光滑的是什么？知道指甲能保护手指。

4）、拍一拍

发现两手相拍能发出不同的声音。

5）、说一说

我们的手心和手背一样？手指纹像什么？把自己的手指纹印在白纸上。

二、说本领

师：刚才我们认识了自己的小手，，小手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？

1、幼儿回答

2、教师和幼儿一起观察画册《能干的小手》

教师总结：

小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服??我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？

三、学习保护小手

1、幼儿讨论回答。

2、教师小结：

我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。

四、结束

我们的小手真能干：小朋友让我们随着音乐一起做，幼儿操作，音乐《我有一双小小手》。

活动反思：本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。

活动名称：可爱的小脚

活动目标：

1、感知自己小脚的功能，产生初步的探索兴趣。

2、光脚板走路，体验在不同地面走路的感觉。

3、知道保护自己的小脚，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带、软垫每人一个

2、小脚丫手偶一个、课件

3、小脚丫乐园（地砖、沙子、豆子、鹅卵石、毛线、海绵） 活动过程：

一、导入

1、教师和幼儿一起做律动，激发幼儿兴趣。

【篇二：小班第二学期各领域目标目标】

小班第二学期——各领域学期目标

健康领域：

1、关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。

2、通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手，饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下，学习早晚刷牙，使用自己的毛巾，水杯和清洁的手绢。

3、随时关注幼儿的情绪状态，鼓励教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进行预防接种。

4、教育幼儿不做危险的事情，知道不攀爬阳台、不玩火、不动电源、开水壶、煤气罩等。

5、引导幼儿有秩序的上下楼梯以及玩大型运动器械。

6、引导幼儿做器械操，武术操，培养幼儿做操的兴趣。

7、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中小型运动器材。

8、通过幼儿感兴趣的方式，在跳、投、爬、攀登的游戏中，动作平稳、协调、灵活。

语言领域：

1、创设自由宽松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单语言讲述自己感兴趣的事情，体验语言交往的乐趣。

2、在各种活动中，丰富幼儿的词汇，并为幼儿创设运用词汇的情景。

3、通过观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。

4、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意，引导幼儿愿意跟读儿歌、复述简短的故事。

5、引导幼儿一页一页的翻看图书，鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

社会领域：

1、鼓励幼儿选择活动做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。

3、引导幼儿努力做好力所能及的事，有初步的责任感，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能与成人一起寻求解决的办法。

4、引导幼儿认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

5、在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。

6、在节日期间，开展丰富有趣的活动，引导幼儿在参与活动的过程中，感受节日的快乐。

科学领域：

1、引导和鼓励幼儿积极运用感官感知周围事物，使幼儿对常见事物、现象及其变化产生兴趣与探究的欲望。

2、在日常生活与游戏中，引导幼儿对事物简单的数、量、行、空等特征感兴趣和有好奇心。

3、引导幼儿感知水的特性，体验事物的特征，引导幼儿在日常生活中体会人的感觉与天气变化的关系。

4、引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。

5、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

6、引导幼儿关注自己身边环境，从把废弃物放进指定地点，便后冲水等生活小事入手，对幼儿进行环保意识和行为的培养。

7、支持鼓励幼儿点数5以内的物体，初步感知理解5以内物体的量。

8、在日常生活中有目的地让幼儿感知，认识白天，黑夜，早晨，晚上。

9、引导幼儿认识并区分圆形、正方形和三角形，感知其形状特征。

10、引导幼儿比较两三个物体间量的显著差异，并按某个特征进行4以内物体的排序。

艺术领域：

1、支持鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体和自然界，乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音强弱高低和缓慢，并从中获得美的感受。

2、创设轻松的气氛，鼓励幼儿通过学唱六度范围内五声音调歌曲，大胆表现歌曲的内容情

感。

3、鼓励引导幼儿对自己熟悉喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。

4、提供优美动听和形象鲜明的歌曲，乐曲与舞蹈等音乐作品，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏或用语言表情，动作表达自己的感受。

5、引导幼儿从周围环境和生活里的美好事物中获得初步的感性经验，激发幼儿表现美、创造美的愿望。

6、通过命名，讲述等方法，引导幼儿进行有意识的表现，运用简单的图形和自己喜欢的颜色，大胆表现熟悉的事物。

7、鼓励幼儿尝试使用几种手工工具和材料，体验手工活动的乐趣。

8、引导幼儿体验折纸的乐趣，用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象。

9、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、揉、压、粘等方法塑造简单的平面物及立体物。

10、 引导幼儿画画时，在画面中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

小班下学期 教养学期目标

1、知道五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

2、愿意尝试使用筷子用餐，在教师的提醒下，逐步养成爱喝水的好习惯。

3、愿意学说普通话，乐意与熟悉的人交谈。

4、愿意学用短句表达自己的感觉和需要。

5、喜欢听故事看表演，翻阅图书，并初步理解其涵义。

6、在成人启发下，乐意关心，帮助他人。

7、在游戏中愿意用语言，动作，声音等表达表现自己的经验。

8、激发幼儿愿意对周围环境中的事物与现象进行观察与表达。

9、能尝试比较物品的大小，多少，形状，颜色，发现其明显的差异。

10、在生活与游戏中能初步区别上面、下面、前面、后面等不同的方位。

11、学习将物体按颜色或形状特征进行简单有规律的排列。

12、手口一致地点数，识别五以内的数字，三十以内的唱数。

13、喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏，旋律的显著变化，并会跟着教师变换动作。

14、尝试用多种颜色，材料和工具，运用剪、折、搭等方法自由地表现物体的粗略特征，并做简单想象，体验乐趣。

15、对体育活动感兴趣，喜欢学习一些基本运动技能。

小班下学期教育目标

1、健康教育领域：

（1）练习双脚连续向前跳和肩上投掷动作。

（2）能够低头弯腰正面钻。

（3）练习双手抛接球。

（4）学习模仿操，培养幼儿对体操的兴趣。

（5）了解多吃蔬菜、水果对身体有好处。

（6）培养简单的生活自理能力。

（7）认识不同的清洁用品，注意个人卫生。

2、语言教育领域：

（1）能安静地听别人说话，喜欢听故事。

（2）能听懂普通话，听懂简单指令，并能按简单的语言指令行动。

（3）愿意用语言与人交往，能初步表达自己的简单想法和感受。

（4）能转述简单的句子，喜欢朗诵儿歌，复述简单的故事。

（5）能理解生活中的常用词，喜欢用简单的词汇描述自己熟悉的人和物。

（6）体验文学作品的意境美，尝试仿编，能用语言表达自己的想象。

3、社会教育领域：

（1）愿意同老师和小朋友交往，乐意参加集体活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

（2）能控制自己的情绪，合理地表达自己的要求和愿望。

（3）愿意与他人分享游戏材料，能按要求摆放和收拾玩具，懂得爱护玩具的方法。

（4）了解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。

（5）能了解为自己服务和帮助自己的人，学会关心他人，萌发帮助他人的愿望。

（6）知道不独占玩具，能与别人一起玩玩具；愿意与同伴一起分享食物，体验与别人分享的快乐。

（7）能感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。

4、科学教育领域：

第一部分（科学）

（1）喜欢参加探究活动，对周围的事物、现象感兴趣。

（2）愿意亲近大自然，对动、植物感兴趣。

（3）学习运用感官感知日常生活中的事物和变化。

（4）了解自己的身体，尝试用身体的不同部位发出声音。

（5）学习简单的记录方法。

（6）学习用语言、动作表达探究过程。

第二部分（数学）

（1）学习手口一致地点数5以内的实物，能说出总数，会用划竖线等方式记录物品的数量。

（2）能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。

（3）学习图形的守恒，能用圆形、正方形和三角形进行组合和拼搭，能在生活中感知几何图形的应用。

（4）认识大小、颜色、形状等分类标记，能按物体的某种特征分类。

（5）会区分同类物品，比较2～3个物品的显著差异，能将物体按大小、形状、数量等规律排序。

（7）初步建立时间概念。。

（8）能按游戏规则进行活动，大胆回答问题，学习用语言讲述操作的过程和结果。

5、艺术教育领域：

第一部分（音乐）

（1）能听辨感知音乐中节拍、节奏、速度等音乐表现手段。能初步感知音乐表达的情绪、情感，培养幼儿初步的音乐感受能力。

（2）能理解歌曲的内容，并有表情地演唱出来。在教师的帮助下能仿编和创编新的歌词。能认识几种常见的打击乐器，并感知、记忆它们的音乐特点。初步学会看着指挥演奏。

（3）初步了解一些音乐形象和内容特点。能集中注意力安静地

倾听，养成良好的音乐欣赏习惯。

第二部分（美术）

（1）喜欢欣赏色彩鲜明的美术作品，从中获得美的享受，产生一定的想象力。

（2）尝试用多种材料和方法表现美术作品，能主动选择和调换颜色作画。

（3）会用简单的形状表现日常生活中的事物，有初步的想象和创造能力。

（4）会用自然材料进行简单的造型活动。能用团、压、印等方法制作泥工作品；掌握剪、折、贴的玩纸技能；会用食物制作简单的美食。

（5）主动参加美术活动，体验美术活动的快乐。

幼儿园小班活动教案

小班第二学期

语言领域目标及内容：

数学领域目标及内容：

科学领域目标及内容：

【篇三：小班科学教案】

活动名称：转起来

时间：2012年11月27日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/91ff0cfd1fb91a37f111f18583d049649a660e1f.html