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小种子幼儿园小班教案
小种子幼儿园小班教案
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小种子幼儿园小班教案
活动意图:
关于种子这个话题是生活化的,
与孩子的生活实践相贴近。
我选
择了幼儿生活中常见的种子,
将观察的方法和比较的方法渗透在随机
教育中,
帮助幼儿自主探究获得更多的经验。
让幼儿认识几种常见的
种子,
了解种子的外型特征,
并能够在观察活动的基础上正确表达种
子的颜色、形状和名称,初步萌发参与种植活动的
`
兴趣。
活动目的:
1.
引发幼儿探究欲望。
2.
激发幼儿的自主学习兴趣。
活动过程:
1.
提出探究性问题,请幼儿自主学习。
(1
提出能引发幼儿主动探究的问题,托班幼儿年龄小,提问的
指向性要明确,每次提问要单一,同时教给幼儿观察的顺序和方法,
引导幼儿深入地观察和比较。
(2
关注幼儿的回答,有个性的回答要给予肯定,让孩子们一直
处于兴奋地探究状态,
也要照顾那些能力弱的孩子,
让他们进行简单
的描述,引导每个孩子都有所发现。
(3
提问的过程中给幼儿留下探究的时间,引导幼儿和同伴互相
交流,让他们在与老师和同伴的互动学习中积累经验。
1
2.
创设诱发幼儿自主学习的物质环境。
将豆子混在一起,
并放上
几个瓶子,让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。
3.
将幼儿的经验加以梳理,重新建构新的认知。
4.
充分发挥家长的教育资源。
活动反思:
教师有意识地进行环境创设,
引发幼儿有目的的观察,
在幼儿的
探究活动中,
老师的提问引导了他们进行有序的观察,
初步学会了比
较的方法,
使孩子们在观察的基础上有所发现,
不仅孩子的小手肌肉
得到了锻炼和发展,
观察能力和分析能力也得到锻炼。
为孩子的探究
创造积极的条件,适时的引导幼儿进行主动活动,使幼儿得到发展。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9097d4a07c21af45b307e87101f69e314232fac8.html
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