2014年语文一模答案(修改1)

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广州市育才实验学校2014年初中毕业班综合测试(一)语文答案1.BA.而不舍(qìeC.叱咤zhà)D.红(yān)盛气凌人(líng
2.CA.脉搏B.戒骄戒躁D.矫揉造作)
3.C(狭路相逢:在很窄的路上相遇,没有地方可让。后多用来指仇人相见,彼此都不肯。叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。自强不息:自觉地努力向上,永不松懈。水落石出:比喻事情的真相完全显露出来)
4.DA根本使命只有一个,关联词不当。应为“不是„„而是”B目前与当务之急矛
C是否是两种情况,与后句不对应。5.A(提醒人们要爱护花草)6.综合性学习。5分)
1)阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。2分,“阅读重要”1分;“一个人乃至整个民族”1分,只答个人或民族不得分。
2①示例一:与圣贤为友,与经典同行示例二:培养读书习惯,丰富美丽人生1分,符合标语要求即可。要求根据材料,从“多读书,常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写,否则不得分。②示例:童将军(童老),你好!久闻您喜好读书,非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动,想请您去作报告,为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临!2分,语言得体1分;突出活动主题1分。7.古诗文默写。10分)1BF
2)①门庭若市;②风掣红旗冻不翻;③域民不以封疆之界;④野渡无人舟自横;⑤归雁洛阳边;⑥登临吴蜀横分地;3(①为必答题2分,②为加分题2分,但加分后7题总分不能超过10分)①安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜②马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
8.根据课本,解释下列加点词的意思。5分)①腰,名词用作动词,腰佩。②不用说,更不必说③间或、偶然
④晏如:安然自若的样子⑤通“啭”,鸟叫声。
9.AA的两个“可”都是“大约”之意;B的“之”分别是代词和动词;C的“以”分别是“用”和“因为”D的“而”分别表示顺接和转折。10.D
11、请用现代汉语翻译下列句子。4分)1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
向小谭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。2)凄神寒骨,悄怆幽邃。
感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息12.(1以诗作答,振作
(2用典,表达了怀念故友,无限悲痛;对岁月流逝、人事变迁的感叹、怅惘。13.D14.B
15.比喻论证,形象生动地论述了“谦虚”在人生中取得激怒和成功过程中的重要作用

16.主语可以是森林、大地等,句式要一致
17.就是指为人谦虚包容聆听等特征,从而拥有好人缘,遇到好事物,让自己人生更加美好,结合第⑧段内容阐述
18.赞同,低头写出谦虚含义,就是要放低身段,认识不足,才能不断进取19.A文章题目中的“你”指假定的读者,泛指每一个人(3分)
20.3分)第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措”,后面的几个“不知所措”强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则,为下文“我”的得意忘形铺垫。
21.4分)三个短语的顺序与③到⑤的内容照应;语意逐步推进,作者先写大雾使周遭与自己阻隔起来,再写因阻隔而产生驾驭的感受,最后与黑夜的阻隔比较,突出只有大雾才能使自己清晰地注视自己
22(6(①从修辞的角度分析:运用排比、反复的手法,形象地描写了“我”的各种走姿,表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程,活灵活现,生动传神。②从句式的角度分析:善用短旬,加快语言节奏,极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端,千姿百态。
③从表达方式的角度分析:描写、叙述相结合,诙谐幽默,表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。
评分建议:能从以上两个角度分析到位即得6分。
23(4“得意忘形”指放肆的走,放浪形骸,率性而为;注视自我,回归本真,体验生命的自在与欢乐。(2(意义“得意忘形”是对“正确”人间训诫的有意抗拒;是打破刻板生活常态的“非常”改变;是人生路途中难得的放松;是卸去伪装,解放自我,获得自在生命体验的美妙境界。(2分能答出其中任意两点即可


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