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藤野先生

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藤野先生

教学目标：
知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的方法。过程与方法：阅读品味；合作、探究，深入了解人物。
情感、态度和价值观：通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观。
教学内容：学习抓住人物典型事例来表现人物思想品质的方法。教学重点：概括作者与藤野先生交往的四件事。通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质。
教学难点：通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质。时间安排：5-7分钟。教学过程：
一、导入新课：
鲁迅在回忆录中说：“在我所认为的我师当中，最使我感激的、给我鼓励的一个”是一位日本人，他就是藤野先生。课文如何描写初见藤野先生的形象？
明确：
外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜举止——挟着一叠大大小小的书

声调——缓慢而很有顿挫
但从这些来看，藤野先生也只是一个普通的学者形象，那在他身上又有什么品质让鲁迅这样深情怀念呢？今天就让我们一起去深入的认识一下这位先生。
学生带着问题快速阅读了课文的11---23段。二、小组合作，探究以下问题
1、用准确简洁的语言概括出概括作者与藤野先生交往的四件事。
2、通过这几件事提炼出藤野先生高尚的精神品质。三、小结：
经过大家的共同努力，同学们概括作者与藤野先生交往的四件事并通过这几件事提炼出藤野先生的高尚品质。在课堂中进一步学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。
四、板书设计
典型事件→人物思想品质
添改讲义认真负责纠正解剖图严格要求关心解剖实习热情诚恳了解女人裹脚求实精神

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/905fa639a8ea998fcc22bcd126fff705cc175cce.html