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正在进行安全检测...
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发布时间:1714384436 来源:
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【开学毕业主题】幼儿园大班社会教案:大班毕业典礼
幼儿园优质课大班社会教案:大班毕业典礼
活动由来及设计思路:
每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举
行的仪式。典礼是一时的,但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。
对于从未参加毕业典礼的
大班
幼儿而言,他们尚不能理解典礼的庄严和神圣,又如何使他们投入情感而有深刻的体
验呢
?
毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值
?
幼儿的发展点何在
?
教师如何激发幼儿的情感
?
家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考,我们在《幼儿园教育指导纲要
(
试行
》
的新理念指引下,汲取了生态体验式德育教育的养分,从幼儿情感发展特点出发,赋予毕
业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严,然后
通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感,最后通过汇报
演出展示自我,享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的
课程,孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情,感受到自己成长
的足迹;教师也在典礼中感受到真善美,感受到职业的快乐与幸福
!
活动目标:
1
、能积极主动参与毕业典礼活动,感受庄严与神圣的气氛。
2
、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。
3
、活动中能自主参与、展示自我,享受成长的快乐。
活动准备:
1
、物质准备:服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2
、经验准备:
(1
让幼儿了解毕业典礼的意义。
(2
情感准备:要使幼儿以饱满的情感参加典礼,充分的前期情感铺垫起着举足轻重
的作用。大班孩子即将告别幼儿园,告别老师和同伴,对教师的情感、对同伴的情感、对
幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此,我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒
发幼儿情感的活动,如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师
情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。
(3
准备团体操表演。
(4
致家长一封信。
重点、难点:
重点:引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。
难点:帮助
幼儿
缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。
活动过程:
1
、体验“典礼的庄严与神圣”。
(1
幼儿入场。
进场式:随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”,孩子们迈着整齐的步伐,伴随
着雄壮的进行曲,喊着响亮的口号进入场地。
虽然儿童节是个快乐的日子,可当天的天气很阴沉,但孩子们高涨的情绪并没有被天
气所影响。他们一早就来到了幼儿园,有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道,
这是他们第一个毕业典礼,也是一件重要而有意义的事情。
(2
园长、家长、小朋友致词。
园领导、家长、小朋友致词时,孩子们眼神专注,表情严肃,一改以往顽皮、好动的
天性,四十分钟的毕业典礼始终全情投入,体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。
园长的致词,深情的话语,让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词,体现了三年来对
幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词,说出了他们的心里话,孩子们长大了,三年来
他们学到了许多本领,他们感谢老师,感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。
2
.感受“依依惜别之情感”。
(1
教师致词。
教师们穿上了节日的礼服,深情的致词,孩子们从中感受到爱和希望。
(2
颁发毕业证书。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/901d8b220e22590102020740be1e650e52eacfaf.html
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