如何开展图文并茂的初中地理教学作者：汤燕文来源：《科教导刊·电子版》2018年第15期
摘 要 初中地理是地理知识的入门，是学生推入地理大门的钥匙。为了学生对地理这门学科产生兴趣，初中地理教师需要给予他们及时的、科学的引导，带领学生利用好课堂学习时间，汲取更多的地理知识。本文首先结合初中生这一年龄段的孩子正处于好奇心强烈的情况，明确了开展图文并茂的初中地理教学的新理念，提出实施初中地理图文并茂教学模式的新途径，为将学生培养成综合素质全面发展的人才而努力。
关键词 初中地理 图文 教学
中图分类号：G633.55 文献标识码：A
0引言
随着新课改的教育新方针的提出，教师开始围绕着新课改的理念，将革新各个学科的教学模式，提高每一节课的教学 质量作为了新追求。初中地理教学能够丰富学生视野、提升学生综合素质、加强学生适应能力。任何人都不能轻易忽视。但是现如今在地理课程教学过程中，我们发现初中地理老师仍然按照以前的方法填鸭式的将地理知识灌输给学生。课堂一片死气沉沉的景象，学生对地理失去兴趣。因此，初中地理教师应认真遵循教育新方针，从课堂的趣味性出发，研究新课程教学的新理念，这样子才能提升教学效率，优化课堂教学，为初中生营造浓厚的科学的学习地理的氛围。
1为什么要开展图文并茂的初中地理教学
初中生正处于好奇心旺盛的阶段，他们喜欢更加生动形象的事物。开展图文并茂的初中地理教学能够发挥图文的生动性，倘若实施图文并茂式地理教学，一定能达到事半功倍的效果。第一，在初中地理教学中渗透图文并茂的思想，能够通过多媒体方式吸引学生的注意力，让初中生产生探究地理知识的欲望，从而激发学生学习地理知识的积极性，提高他们的听课效率。第二，新课改要求各科教师通过补充相关素材来深化学生对教材的理解。开展图文并茂的初中地理教学能够为初中生呈现更多生动形象的地理现象，拓宽他们的视野、知识面，更加有利于对他们今后对于地理的深入学习。初中地理教师能够在教学中多运用图文并茂的教学方式进行教学的话，一定能在提升课堂趣味性的同时提高初中生吸收地理知识的效率，从而实现师生双赢。
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