读书的启示作文 8 篇

读书的启示作文：

读书的启示

此刻的小朋友很少独自出门玩儿， 家长怕出危险， 不放心。 我们只好在家里读 书、看电视。这样也能增长见识，从中受到教育。我爱读书，我从书中读到这样 一个故事：

故事中讲到，有一天，小作者走在马路的右边， 正思考着一道莫不可深的问题， 突然，在他的眼前闪了一道白光。 顿时响起了急刹车声、 马儿的惊叫声和路旁行 人的呼叫声， 他猛地抬起头却见一个青年人怀中抱着一个婴儿， 那个婴儿正安然 地睡着，却不明白自我差一点就落入死神的怀抱。 那个年青人除了擦破点皮外并 没有内伤。旁观者都为那个青年人鼓掌叫好，夸他机智勇敢。

他问那些鼓掌叫好的叔叔们， 叔叔们说： 这个年轻人太勇敢了， 之后说了前后 经过。原先有一家人带着孩子高高兴兴地走在街上， 还推着婴儿车一步一步走着， 他们去百货买衣服，在上上坡的时候人太多，他们被挤到下面。突然，那位母亲 “嗖”的一下子不留意脱了手。婴儿车顺着下坡滑了下来， 一位年青人想救他们， 此时，正往前快速驶来的车，根本无法停下，一看快要车毁人亡了，年青人没有 过多思考，挺身而出。由于速度快些而又及时，婴儿车得救了。

年青人的举动让人们叫好！ 而且当年青人毫发无损是更叫人拍案叫好！ 只要我 们有一颗善良的心，遇事机智勇敢，方能化险为夷。

鸟想高飞先振翅， 人求上进先读书。 书是人进步的阶梯， 更能引导我们走向成 功的彼岸。

读书的启示作文：

读书的启示 一本书就是一位老师，教给我们许许多多知识。莎士比亚也以前说过： “书籍 是全人类的营养品”。

以前，我不明白大海是什么样貌的？海水又是怎样的？更不明白海底的状况了 此刻，我读了书之后，个性是看了课外书后，我明白了波澜壮阔的大海，有着 湛蓝色的海水。如果把海水带上岸，晒干后，就变成了我们平时在菜里面放的盐。 而且，在大海里住着一个庞大的群体一一鱼类它们中最大的要数鲸了， 最大的鲸

约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。 小鱼儿们在珊瑚中穿梭， 在海礁可一 小虾和螃蟹心平气和的在石头上享受着温暖如春的日光浴，玩耍，中嬉戏， 不留意就会成为鲸的美味呢！ 夜间凶狠的怪物――鲨鱼在寻找自我的猎物， 小鱼 和小虾也会再次成为它们捕捉的目标， 真可怜。在春暖花开的季节， 海龟还会慢 慢地爬上海滩，在沙子里产卵，培育下一代；有时螃蟹也会逃离危机四伏的海里， 爬上海滩，看看大海以外的世界呢

读书让我认识了很多东西， 也让我明白了很多道理， 我期望自我透过读书， 将 来能成为对社会有用的人。

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读书的启示

在我的脑海中， 我背过不少名言、 名诗和名句。 但我印象最深的却是高尔基先 生所说的“我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样。 ”因为这句名言既通 俗易懂，又形象逼真地再现了读书人对求知的渴望。对以前不爱读书的我来说， 既是激励，更是鞭策。

记得上小学一、 二年级的时候， 我自我感觉语文成绩还不错， 看不看书并不重 要。但进入三年级， 我的语文成绩却始终在低层次徘徊， 尤其是对阅读题更是一 筹莫展。在一次单元考试过后， 妈妈耐心地和我一齐分析语文成绩上不去的原因。 妈妈说：“课堂学的知识是基础，但课外阅读也很重要，平时要养成多读书、善 思考的好习惯，不断丰富知识面，这样你的语文成绩才会慢慢提高。 ”听了妈妈 的教诲，我明白了读书的重要性，慢慢地书成为我的好朋友。

此刻，每当做完作业，我总爱一头钻进书房里，在书的海洋里尽情地遨游。书 使我入迷，让我忘记了一切，我好像变成了书中的白雪公主、美人鱼、灰姑娘、 小红帽……有时因为沉醉于读书， 经常会忘了吃饭和睡觉的时间，有时在梦里还 会与书中主人公对话呢。这时我才真切体会到什么叫“废寝忘食” ，也更深刻领 悟高尔基“读书饥饿论”的这句名言了。

一段时间下来，我的学习成绩渐渐提高了，体现最明显的莫过于作文和阅读。 此刻写作文再也不会觉得无话可说了， 阅读题也能够较快地领会全文。 我想学习 上的进步都是得益于我热爱读书的好习惯。 读书既增长了我的知识面， 也给我的 学习生活增添了无穷的乐趣。

我爱读书！真想扑在书籍上，像吃面包一样吸收书的营养。

读书的启示作文：

读书的启示

可能是受到父母的熏陶， 我从小就爱读书， 从我 3岁起， 我便常常沉浸在书的 环境中。我最爱读的是地理、历史书，使我受益匪浅。

在我三岁的时候， 我们全家去番禺香江野生动物园参观， 回来时把那张游览从 此我便对地图产生了浓这样便使我迷上了这张游览图，继续看。图贴在墙上， 厚的兴趣。之后，我整天在家读贴在墙上的“广东地图” 、“中国地图”和“世界 地图”，还不是向妈妈发问。妈妈那时是地理老师，便把一些地理书给我看，这 使我对书产生了兴趣。 我看的第一套地理书是 《儿童知识地图册》 ，分“世界篇” 和“中国篇”，图文并茂，使我爱不释手，又掌握了很多地理知识，明白了我们 国家面积在世界排第三，人口排行第一，有 23个省， 5个自治区， 4 个直辖市， 2 个个性行政区。各个地方有不一样的风俗习惯，经济发展也不一样。令我感受 到我们国家幅员辽阔，资源丰富，使我感到自豪。我还了解了很多地理知识。

但过了两年时间， 妈妈转教历史的时候， 我又迷上了历史。 我首先是从妈妈的 教科书上开始接触历史的。 开始， 我只是想看一看元朝是怎样被推翻的， 可我被 故事的情节吸引住了，就跟着顺序看下去，看上了瘾。之后，我竟把初一的历史 书全看完了。可我还不满足，还泛着妈妈读大学似的和本《中国历史》和《世界 历史》共四册来看，我看得如醉如痴，查阅了四大礼貌古国的历史和发展，人类 礼貌的发源地等。“元朝的壮大”使我无比自豪， “八国联军入侵北平”令我愤怒 万分，“古巴比伦王国的毁灭”叫我惋惜不已……

透过读历史书籍，我感受到中国古代的强大，近代的屈辱，我们要以史为鉴， 发挥自我的优点， 善于学习别人的长处， 努力学习， 将来为我们国家的建设作贡 献。作文

读了这些书，使我大开眼界，增加了知识，增长了见识，了解了自我的国家， 也对世界有所认识。 这也令我懂得了一个道理： 不读书只有是井底之蛙这样的水 平，只有多读好书，才能脱颖而出，成为一个对社会有用的人。

读书的启示作文：

读书的启示

读书，是一个很有意思的词语， 到此刻为止， 读书已经给我带来了上百次的快 乐。记得那一次，我才四岁。有一次，妈妈在家里陪我，我本想看电视或玩玩具 的，但是，电视突然没有好看的了， 玩具我也觉得腻了， 就跑进小房间 “看书”。 我拿了一本故事书， 一边看一边口中念念有词， 读到之后， 我发觉自我不会读的 字实在是太多了，就自言自语，一本正经地说： “这都是什么乱七八糟的话啊， 编这本书的人肯定是用时空来转换的，把一些‘骨骨文 ' 写到那里边，让人怎样 看？每次提到这句话，我就记忆犹新，忍不住笑起来。还有一次，我在房间里随 便拿了一本书，那是一本猜谜语的书。我先翻了一页，把答案盖住，自我猜。第 一个谜语是：水在什么时候能被网提住？我说， 这还不简单吗， 不就是在变成冰 的时候吗。我打开答案一看，果然，答案跟我这个小机灵想的一模一样，也是说 在水变成冰的时候能够被网提住。 答对了一题后， 我倍感兴奋， 觉得自我很了不 起，是个天才儿童。于是，打第二题的时候，我就有点得意忘形， 竟然连“小狗． 怎样吃骨头最方便” 这个简单的问题我都答不出来， 因为答不出来， 我就只能看 答案了，结果我一看答案，差点休克 这次我懂得：骄傲使人落后。读书带

给我的启示真多！

读书的启示作文：

一句读书名言给我的启示

我的作文成绩一向很差， 三十分的作文只能拿二十分左右。 每次考试， 我就害 怕作文把我的成绩拉下来。每次考试，我最厌恶作文，也厌恶出题的老师：为什 么作文的分值那么高，害的我分数上不去。渐渐地，我想：这也不能逃避呀，干 脆就应对现实吧！

在此后， 我想尽办法提高我的作文水平， 可作文分就是上不去， 难道就这样放 下吗？我去请教妈妈，她只说了一句话：读书破万卷，下笔如有神。对呀！我能 够透过阅读来提高我的作文水平呀！

此后，我的零花钱大都买了书， 可买来的没有一本我爱看的， 我又去请教妈妈， 她说：阅读，先要培养兴趣。 这样一说， 我可还真明白了。 我就先读杂志， 例如： 《儿童文学》、《课堂内外》、《故事作文》之类的书。可这些书的花费压的我喘但 是起来，作文水平是提高了， 可我连日常花费都没了。 难道就再次放下吗？我正 要再次去请教妈妈， 可一想：事但是三，我已经去了两次， 这次就就应自我找了。

就这样，我熬过了一个月，最后在书上发现：书非借不能读也。我就与同学互 换图书。这样，作文成绩提高了，花费也少了。这不是一举两得吗？

如今，我的作文水平大大提高。读书破万卷，下笔如有神。这句话让我受用不 尽！

读书的启示作文：

读书的启示

书，是人们智慧的金钥匙，高尔基说过 : “书籍是人类进步的阶梯。 ” 从小，我就对书十分喜爱，虽然看不懂，但只要一摸到它，就会感到无穷的知 识正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和谐。

上了小学二年级， 我才真正明白了书中的含义， 它使我在人生的旅途中永不言 败。当我看了《鲁滨逊游记》时，我明白了故事中人物的求生欲望是多么强烈！

之后，我也模仿着他们，勤俭节约，养成了不浪费食物的好习惯。

过了小学二年级， 我又踏上了三年级的新征程。 在三年级时， 我不只满足于故 事书了，迷上了作文书。有一次，爸爸妈妈骂了我，我像个“泪人儿”似地冲进 了我的房间，我在房间里悲哀地哭着。突然，一本作文书呈此刻我的眼前，我我 在“奇幻一个个搞笑而又生动的情节仿佛把我带进了“书的王国” ，打开它， 的经历”中尽情地遨游，感受到了许多知识如潮水般地向我涌来，我敞开胸怀， 尽情地享受着知识给我带来的快乐和无穷的乐趣。 渐渐地，我又把书中优美的词 句运用到了学习中，我的作文也因此有了新的起色。这时，我不禁感慨： “书， 帮忙了我的学习，真是一位无声的老师啊！ ”

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就到小学五年级了。这时，我的阅读知识已经 装满了我的脑海， 我越来越体会到读书给我的启示和快乐， 我爱书籍， 是它为我 创造一个完美的人生奠定了基础，是它给我留下了永久的回忆和终生的启示！ 读书的启示作文： 读书的启示 我没有很多的书， 必须要问我最喜欢的书是什么？那么， 我会毫不犹豫的告诉 你：我最喜欢《语文》书。

我读了第一单元的课文。第一课《窃读》里的小女孩悄悄地走进书店里看书， 她对读书是那么如饥似渴， 我被小女孩看书的热情给感动了， 我和她一样， 只要 到了书店就能够找到自我的乐趣。 第二课《小苗与大树的对话》 中苗苗小的时候 十分喜欢看闲书，季羡林爷爷居然也喜欢看闲书。季羡林爷爷还对我们说： “一 个小孩起码要背两百首古诗，五十篇古文，这是最起码的要求。 ”看来，我得抓 紧一点了。 第三课《走遍天下书为侣》 课文中写了如果你一个人独自驾舟环绕世 界旅行，如果只能带一样能供自我娱乐的东西， 我会选取一本书。如果是我的话， 我也会带一本书。 作者教会我们读一本书方法， 那就是一遍又一遍的去读， 首先 我们要思考，然后再去想象。 “温故而知新”说的就是这个道理。第四课《我的 “长生果”》这一课，教会了我写好作文技巧。 《秋天来了》作者用了比喻、拟人 的修辞手法，把秋天比作穿着金黄色的衣裙的仙女。 《一件不愉快的往事》告诉 我们借鉴和模仿是一种十分好的办法， 最重要的还是要把自我的想法写进去， 因 为，只有自我呕心沥血的东西才有价值。这不，最近我写的东西，老是得到老师 的表扬呢。其实很简单，怎样想就怎样写呗！ 这就是读书给我的启示。我想你们读了喜欢的书也就应有不少收获吧！ 20XX—019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革 为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式 的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、 强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制 学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（） 考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把 起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、有 措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展 听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评 课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加 强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成 各项任务。 校 内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五赵夕珍动物的行为 12月 114 五赵夕珍生态系统的 调节 12月 2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计 划化学生 物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教 研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划

20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 计划一 ．指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程 标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作， 加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和 途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的 力量。

二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学 习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全 组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好 新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂 教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项 要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上 课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学 方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方 法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂 志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织 好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题 组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级 公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标， 全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》 为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导， 学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发， 开展里的 活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学 沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。养学生激发学观 念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研 究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老 量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教 师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分 发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研 活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次 素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。让备课不再，形式主义， 而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分，赏析文，进行文本发展。 促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语 、根据上 学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动 中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保 完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一） 骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合 作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。 1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师 教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展 “对”活老带新，不断提高教务素质成绩。 争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。 成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径， 根教学需要， 有选择性 局部模仿， 从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提

高教学质量， 教师迅， 年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内 容可观看名盘、视 1

高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一 基础。观各方、 态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史 力和思想品德、 情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年 级，为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和 发展。求靠拢高三教高二的， 研究形念， 紧转变教学观跟高考势的发展考试的变 化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决 综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、 析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题 的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》 的》和《照《教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为 主，落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩 证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史 内综合用教材使二 、教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与 家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇 到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有 的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听 言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学 反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上 活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四 则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法； （）平行）小性质；（（算和 应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继 学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一， 这一 步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应 用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总 定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。 第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩固， 使学生小 数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千 高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得 意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决实际力， 并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上， 习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学 能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和 整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加 理解整、使学生数四则运算的意义， 法与减。 的环节之间的讨加强同能的实讨论 与性的学价； 加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识， 的 合作代社会品质； 观开服困难积极向上， 乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人， 将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他 们进行简单的评强研究习， 去研究技用性， 学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难。 时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展面发展学任 务③ 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习 与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教 学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳” 、学习“一步激学的基意识和养学 生”的理立“健总体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上 进发学生初级长“剑” ，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个 体差同需求每一受益， 以及多样性和的教学结合学际情况本教学划， 以生选项特 别是本身的趣， 提基本套剑” 的路，提升学习的的兴升学生素质， 武德的以及“学 习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深 学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性， 再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目② 方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。 学锻炼的主要体育锻学 炼计划并实施的原则， 制定个人锻。 会评价炼效果。 理方法简易处紧急情运动创 方法，活动的握社会学用能力技、 战并进一术战术目的的外重大， 并关动项目认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习 并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身 体关知识一些疾耐力。 展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。 力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心， 并努成功感在习活动出调 节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动： 会适应在学中表现的体育合作创。 有通过径获取健康方和方法的 能力面知识社

措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范 与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究 的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、 相互相互研能，提的效率合， 特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健 康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式 方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标；实 扶中辅，采计划二、教学研究的 动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、 “平本课程研究： （ ）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活 研究，助课题组的成入校园” 课题员，协组进行侧重。 、“花“初级剑” 、放在“校 本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研： （ ） 校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究， 本次发重点长拳”样篮球， 有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容 。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、 教研（ ）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做 好兼中出现论在备备课时， 集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标 内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价， 协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平； 升教研各项活参加教 研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我， 我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学 计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文 学期班学年 20X 高二下主任工作计划划班主任高二 20X 下学期工作计文计划 范期工作二下学高

划 教学计期地理二下学 20X 年高划二下学高期物理教学计

划 高教学计二下学期语文 反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。 4. 做好后”的方内补 课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分 5. 培养学较和综析、比 合能力。 6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。 培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课 时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时） 11 应用题、混合一运算和 （课

时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时）和 整数、整数二 18 四则运算（

课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、

时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意 义课时整理和、 复习课时）、量的计量（三

时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时）的意义、小数 四 17（课和 性质课时读写法意义和小数的、 时小数的性质和小数的课大小比较、

时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个 近似数小数的 2 、

课时 复习整理和、）和减法的加法五 、小数（课时课时 管家小课时） 六 、 三角形和梯行四边形、 平形（10 时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三 角形课时边形和平行四梯形、

课时 复习整理和、时）课、总复七 习（日年 XX26 月 展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作：活动安排 流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧子 课题研究交交流。研究课小娟上文、 孙、戴辉程中华学习， 织课题（姚爱示交流。 课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥） 组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、 曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高我，切实，有效教活动活动、 课异构动、 同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平， 获得快速 成师的专语文老校年轻。 新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的 教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。 （稳中有研形式三）教变，踏实 而生讨。流、研群来交 qq 过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常 教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中 进研讨沙式教学的互动周一次， 在两评课稿， 写成的评点、 系统行精心内容进对 听课的教师展示课流。 听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙， 式评课 和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、

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