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四年级数学集体备课组总结

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四年级数学集体备课组总结
为进一步深入实施新课程；探讨集体备课的创新举措；增强集体备课的效度；提高课堂教学的有效性；促进教师专业化发展；我们四年级组全体数学老师于积极响应教导处号召；开展了集体备课活动。现将活动情况汇报如下：
一、精心组织；周密部署。
为了增强集体备课实效性；学期初；我组全体教师就如何进行集体备课召开了学习讨论；达成了如下共识。
第一、集体备课要深入钻研教材；集体备课一定要在每位老师认真学习钻研教材的基础上；由主备教师（中心发言人）对具体的课时教材内容进行分析；主备教师要围绕“四备”展开分析和说明（即备教材、备内容、备方法、备练习）。
第二、集体备课要做好课例分析；在认真学习钻研教材的基础上；主备教师对备课的内容；围绕“六说”；展开分析和说明（说内容、说目标、说重难点、说方法、说练习、说板书）。
第三、集体备课要认真进行研讨；主要研讨重难点、教学目标、教学方法、练习设计等。在共同讨论；互相启发；彼此交流；集思广益中；重建教案为教师提供高质量的备课服务。
二、积极参与；收获甚丰。
每一次活动；都先由主备教师对单元的教材进行解读；对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等做了详细的说明；并提出相应的对策。再由其它老师对主备老师所提出的预案进行补充、质疑；课时整理教师进行教案的二次修改补。最后；再由各位教师根据各班情况进行个别调整；对课堂中的问题进行反思和提升。

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在研讨的过程中全体教师的思想得以碰撞；智慧得以交流；讨论热烈而精彩；每次备课准备足；有明确目标；备课流程清晰；参与者思维活跃；观点丰富；所提教学预案贴近实际教学；对策可行性强；有较大的参考价值；课后的交流和反思使教学设计更具可行性和操作性。
我们以每次集体备课研讨活动为契机；充分发挥备课组的集体智慧；以“集体备课；讨论吸收；资源共享；课后反思”的集体备课思路；创设研究氛围；形成一种研究的工作习惯；努力提高教师教学水平；促进教师专业成长；全面提升教师素养。
收获的同时；我们还有许多遗憾。在本次活动中；由于经验的不足；我们认为还有许多不足主要表现在：
1.因此备课中对教材的处理、教法的运用等方面还存在许多不足；
2.备课中涉及到学法的指导少；对学生的学法还关注不够； 3.互动交流时间不够充分；课堂的预设、生成；教案重建等许多做法还得不到很好的推广。
总之；经过一学期的探索与付出；我们集备组收获颇丰。今后我们将认真总结经验；通过不同方式；围绕课堂教学这一主线；继续开展集体备课；积极探索集体备课的新思路和新方法。

二○一六年六月三十日

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e6e4635667d27284b73f242336c1eb91b373351.html