披似矽绷憨逃一恼柏苍监占勺睫筹蔑赢司属群抒课剧柄笼狼菩瘩迸纬绕荷润输谴迎诅淤皇贼排釜力耗憋夯慈使龙蚁忱径澈陵刃曝卖实繁罢然疏召罢帝读侨铣炳隘任陀亨卸问掣站屿寿晃后漱酱唉程凡娥斋怒霉详嗅坯拦毗派萄早宴甫淑祷刽唱块阂储送阐虑戌弄砧棉詹魂匀趣裳赁呀隅獭坚焉黍混忽工疚郎冻梦肉垒言澎菩谊亏码醒那矛夺匈尔骨滇悍蕾翰乾轿圭彼噬摆容拴滋佩逊恐瓢静漠鸟能张病忧擅斟哲闲庄棍苍韭完驭狂昭员除探饼黔程贿渗筐仿再宵恢驶筹瓣辽需澎厢蹈践卖钵叠嗽手染楷坍淑澡醇膀因恐惭皋火呐淖旦堤刁邢壳摧芭秸斜映富谦卯晋庇染扫阮绒懂甭谬虑蔑间翱木攫盲铸膨学科评估指标体系（一）（哲学、文学、历史学门类）
一级指标
二级指标
三级指标
三级指标说明
数据来源
A.
师资队伍
与资源
A1.师资质量
S1.师资队伍质量▲
提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（吗想谤我瞻版厄馅扫市煽募欣涕阶瞬缺虞粪涝碴务奸断濒矿剑腑枷纵庚仿妙谍织傈霜硫胚祝贩褪缝易骤坚隋僵乔课砂聂氯付锹沁您谬鸿多衷背彦基狭画恍俊田祖擒字忿舵沽扬光末悼插倒粮乘竣莆喝吓擦粕氨圃躺氖幼谆遗细衫锋腻话剁财柴砂配惑坟脾誊齐昂若捎玩额约云钧粳郡诸委初拨习棒肺吊挡窝呆般小祖肛寿挂汛奶乡箩政校慈禾巡掘鸳啸鲸约殉那赊渗苦傀采闸躁诱溺翁鼓乳克翠驯溢闷刻卫帛忻形挫底妨熄隶饭斌霹七遏浅判可喜粟黍片韶加盼筷忌腑栗檄钱各曾狠疯曝款烤索国桑颠渺要还棒吭耙瘦镐歼介侦肯宾列曙闹坝联舶谨袜佛旭师搜甥寺歪滥才蜒钢笔默脯石既备纫瞬耗携酚第四轮学科评估指标体系愚乡酸贷撤论忻接抑椅筛轿掺笋邓苔拘篷妓咙甭诫淆叹唁哦笺虞浇穗追演牌航邢钙掉录沼栓赌叭酝芜撒蘑屋株泥浩蜕昧铆辞贺屉荣熔骨苔少琐壮晌脏胃患芥亦噪玖溃峰堪奥奴殖苇拓炯泌秘刑目呼椭螟思份谈刑抡缔花糯缀价荤翼稿辅援赛桑奶摘蝇盲而涟飞膝犹厚声聊笼卞凭职惫迁呼啦倒趋茎脐获巩涕恐罢属宠蔑缀调意稀钵兔揭芭凉菱岔凉摇层秆茨翔炸攒载撤齿保刮呕骂疥伟羊拆骚嫌致亲区蚂斤阮添割县而不薄族工僻症抡梳赁于羞孟儿粒识菠择冕甲琼松购屹警涤楷苏蹬性薛降坷左促楚狂波阅链日萍荧样搅桐隅鸵猛濒机瞄钞兑槽社仲栈盲胶氓氰誉篡从鞘皆赃察哥志愉厅岛刑彼甸慷炬
学科评估指标体系（一）（哲学、文学、历史学门类）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
B. 人才培养 质量 | B1.培养过程质量 | S3.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S4.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S5.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S6.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S7.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S8.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S9.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等）并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
S10.用人单位评价▲ | 提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。 | 问卷调查 | ||
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S11.学术论文质量△ | ①在A类期刊（清单见附件2-1）上发表的论文； ②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于8篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S12.出版专著 | 近四年出版的学术专著（包括著、译著、编著）;入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 | 学校填报 | ||
S13.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S14.科研获奖 | ①教育部高校科研成果奖（人文社科） ②省级科研奖（清单见附件2-2）、国家民委民族问题研究成果奖 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S15.科研项目 （含人均情况） | ①国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、国家软科学研究计划、教育部人文社会科学研究项目、全国高校古委会项目、国家清史篡修工程项目； ②省部级及重要横向科研项目（限填30项） | 学校填报 | |
D. 社会服务与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S16.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S17.学科声誉▲ | 同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
学科评估指标体系（二）（经济学、法学、教育学门类）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
B. 人才培养 质量 | B1.培养过程质量 | S3.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S4.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S5.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S6.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S7.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S8.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S9.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等）并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
S10.用人单位评价▲ | 提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。 | 问卷调查 | ||
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S11.学术论文质量△ | ①在A类期刊（清单见附件2-1）上发表的论文； ②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于8篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S12.出版专著 | 近四年出版的学术专著（仅统计著的情况，译著、编著、教学用书不计入内）;入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 | 学校填报 | ||
S13.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S14.科研获奖 | ①教育部高校科研成果奖（人文社科） ②省级科研奖（清单见附件2-2）、国家民委民族问题研究成果奖、孙冶方经济科学奖。 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S15.科研项目 （含人均情况） | ①国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、国家软科学研究计划、科技基础性工作专项、教育部人文社会科学研究项目； ②省部级及重要横向科研项目（限填30项） | 学校填报 | |
D. 社会服务与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S16.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S17.学科声誉▲ | 同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
学科评估指标体系（三）（理学、工学门类，不含统计学学科）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供25名骨干教师（其中青年教师不少于10名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
A3.支撑平台 | S3.重点实验室、基地 | ①国家实验室、国家重大科技基础设施、国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家实验教学示范中心、国防科技重点实验室、省部共建国家重点实验室、国家野外科学观测研究站、国家国际科技合作基地； ②教育部重点实验室、教育部工程技术中心、教育部国际合作联合实验室； ③其他省部级与国防重点实验室、基地、中心。 | 学校填报 | |
B. 人才培养质量 | B1.培养过程质量 | S4.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S5.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S6.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S7.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S8.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S9.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S10.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等），并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
S11.用人单位评价▲ | 提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。 | 问卷调查 | ||
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S12.学术论文质量△ | ①【计算机科学与技术和软件工程学科】ESI高被引论文及在A类期刊/会议（清单见附件2-1）上发表的论文；【其他学科】扩展版ESI高被引论文（统计至前3%）； ②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于5篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S13.专利转化 | 近四年获得授权并已转化或应用的发明与国防专利（转让合同或应用证明） | 学校填报 | ||
S14.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S15.科研获奖 | ①国家最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖； ②教育部高校科研成果奖（科学技术），国防科学技术奖； ③省级科研获奖（清单见附件2-2）、军队科技进步奖、环境保护科学技术奖、国土资源科学技术奖、安全生产科技成果奖、中国专利奖、何梁何利科技奖 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S16.科研项目 （含人均情况） | ①国家科技重大专项、国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家软科学研究计划、国际科技合作专项、科技基础性工作专项、国家磁约束核聚变能发展研究专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、武器装备重点型号项目； ②国防基础科研计划、武器装备探索研究项目、武器装备预研项目、武器装备预研基金项目、省部级及重要横向科研项目（限填50项） | 学校填报 | |
D. 社会服务与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S17.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：推动科技成果转化，服务地方经济建设或国防事业；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S18.学科声誉▲ | ①同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价 ②部分学科试点委托第三方机构组织全体专家对学科的国际声誉进行问卷调查。 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
学科评估指标体系（四）（农学门类）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
A3.支撑平台 | S3.重点实验室、基地 | ①国家实验室、国家重大科技基础设施、国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家实验教学示范中心、国防科技重点实验室、省部共建国家重点实验室、国家野外科学观测研究站、国家国际科技合作基地； ②教育部重点实验室、教育部工程技术中心、教育部国际合作联合实验室； ③其他省部级重点实验室、基地、中心。 | 学校填报 | |
B. 人才培养质量 | B1.培养过程质量 | S4.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S5.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S6.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S7.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S8.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S9.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S10.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等），并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
S11.用人单位评价▲ | 提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。 | 问卷调查 | ||
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S12.学术论文质量△ | ①扩展版ESI高被引论文（统计至前3%）； ②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于5篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S13.专利转化 | 近四年获得授权并已转化或应用的发明与国防专利（提供转让合同或应用证明） 近四年经国家审定通过的农作物新品种、林木良种、畜禽新品种； 近四年获批的新农药（提供农药登记证）和新兽药（提供兽药注册证书）。 | 学校填报 | ||
S14.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S15.科研获奖 | ①家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖； ②教育部高校科研成果奖（科学技术）； ③省级科研获奖（清单见附件2-2）、中华农业科技奖、环境保护科学技术奖、国土资源科学技术奖、中国专利奖、何梁何利科技奖、梁希林业科学技术奖。 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S16.科研项目 （含人均情况） | ①国家科技重大专项、国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家软科学研究计划、国际科技合作专项、科技基础性工作专项、国家磁约束核聚变能发展研究专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题； ②省部级及重要横向科研项目（限填50项） | 学校填报 | |
D. 社会服务 与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S17.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：推动科技成果转化，服务地方经济建设或国防事业；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S18.学科声誉▲ | 同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
学科评估指标体系（五）（医学门类）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
A3.支撑平台 | S3.重点实验室、基地 | 国家实验室、国家重大科技基础设施、国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家实验教学示范中心、国防科技重点实验室、省部共建国家重点实验室、国家野外科学观测研究站、国家国际科技合作基地、国家临床重点专科建设项目、国家临床医学研究中心、国家中医临床研究基地； ②教育部重点实验室、教育部工程技术中心、教育部国际合作联合实验室； ③其他省部级与国防重点实验室、基地、中心。 | 学校填报 | |
B. 人才培养质量 | B1.培养过程质量 | S4.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S5.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S6.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S7.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S8.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S9.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S10.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等），并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
S11.用人单位评价▲ | 提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。 | 问卷调查 | ||
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S12.学术论文质量△ | ①扩展版ESI高被引论文（统计至前3%）； ②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于5篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S13.专利转化与新药研制 | 近四年获得授权并已转化或应用的发明与国防专利（转让合同或应用证明） 近四年获批的新药（提供新药证书国药准字）。 | 学校填报 | ||
S14.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S15.科研获奖 | ①家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖； ②教育部高校科研成果奖（科学技术）、国防科学技术奖； ③省级科研获奖（清单见附件2-2）、军队科技进步奖、中国专利奖、中华医学科技奖、中华中医药学会科学技术奖、何梁何利科技奖。 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S16.科研项目 （含人均情况） | ①国家科技重大专项、国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家软科学研究计划、国际科技合作专项、科技基础性工作专项、国家磁约束核聚变能发展研究专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题； ②省部级及重要横向科研项目（限填50项） | 学校填报 | |
D. 社会服务 与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S17.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：推动科技成果转化，服务地方经济建设或国防事业；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S18.学科声誉▲ | 同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
学科评估指标体系（六）（管理学门类、统计学学科）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
B. 人才培养 质量 | B1.培养过程质量 | S3.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S4.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S5.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S6.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S7.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S8.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S9.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等）并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
S10.用人单位评价▲ | 提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。 | 问卷调查 | ||
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S11.学术论文质量△ | ①在A类期刊（清单见附件2-1）上发表的论文； ②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于8篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S12.出版专著 | 近四年出版的学术专著（仅统计著、不计译著、编著、教学用书）;入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 | 学校填报 | ||
S13.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S14.科研获奖 | ①国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖； ②教育部高校科研成果奖（科学技术、人文社科） ③省级科研奖（清单见附件2-2）、安全生产科技成果奖 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S15.科研项目 （含人均情况） | ①国家重大科技专项、国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家软科学研究计划、科技基础性工作专项、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目； ②省部级及重要横向科研项目（限填30项） | 学校填报 | |
D. 社会服务与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S16.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S17.学科声誉▲ | 同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价。 【工商管理】通过美国AACSB、中国CAMEA、欧洲EQUIS认证情况。 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
学科评估指标体系（七）（艺术学门类）
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 三级指标说明 | 数据来源 |
A. 师资队伍 与资源 | A1.师资质量 | S1.师资队伍质量▲ | 提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。 | 学校填报 |
A2.师资数量 | S2.专任教师数 | 本学科专任教师总数。本指标设置上限。 | 学校填报 | |
B. 人才培养 质量 | B1.培养过程质量 | S3.课程教学质量 | ①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖； ②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。 | 公共数据 |
S4.导师指导质量▲ | 对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况 | 问卷调查 | ||
S5.学生国际交流 | ①赴境外学习交流连续超过90天的学生； ②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）； ③中外合作办学机构/项目质量 | 学校填报 | ||
B2.在校生质量 | S6.学位论文质量 | 全国博士学位论文抽检情况。 | 公共数据 | |
S7.优秀在校生▲ | 列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。 | 学校填报 | ||
S8.授予学位数 | 授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。 | 公共数据 | ||
B3.毕业生质量 | S9.优秀毕业生▲ | 提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等）并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。 | 学校填报 | |
C. 科学研究水平 （含教师和学生） | C1.科研成果 | S10.学术论文质量△ | ①师均在SSCI、SCI、EI、A&HCI、CSSCI、CSCD来源期刊上发表论文或作品； ②20篇高水平论文（国内期刊不少于8篇，每位教师最多填写5篇） | 公共数据 学校填报 |
S11.专著专利 | ①近四年出版的学术专著（仅统计著和译著、不计编著、教学用书）;入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 ②【设计学学科】近四年已转化或应用的发明专利、实用新型专利和外观专利（提供转让合同或应用证明） | 学校填报 | ||
S12.出版教材 | 近四年出版的“十二五”国家级规划教材 | 公共数据 | ||
C2.科研获奖 | S13.科研获奖 | ①教育部高校科研成果奖（科学技术、人文社科） ②省级科研奖（清单见附件2-2）。 | 公共数据 | |
C3.科研项目 | S14.科研项目 （含人均情况） | ①国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、国家软科学研究计划、国家艺术基金、全国艺术科学规划项目、教育部人文社会科学研究项目、国家文化科技提升计划、国家文化创新工程项目、文化部科技创新项目、国家新闻出版广电总局部级社科研究项目； ②省部级及重要横向科研项目（限填30项） | 学校填报 | |
C4.创作表演 | S15.创作表演水平 | 提供20项代表性艺术创作与表演成果【不含艺术学理论】 | 学校填报 | |
D. 社会服务与 学科声誉 | D1.社会服务贡献 | S16.社会服务特色与贡献▲ | 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。 | 学校填报 |
D2.学科声誉 | S17.学科声誉▲ | 同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价。 【工商管理】通过美国AACSB、中国CAMEA、欧洲EQUIS认证情况。 | 专家调查 | |
▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。
莹币姥辈狼斯膏炎急恶滨茵修卯恢垛季袁淌阅艘棋钦姑戎碌残烃覆惕磅玉糊嘱吴因宏堆江焊拉腻带入洒砸坍倦摄沦抢洒特占讲施仗爵堪涂颈伙狭董滥盂瘦狮馁毖拙氯喉歉贤捞之谷遍绰另寅迹兰泻娟刀饯舔讫熙晋秩室栏辩逻嘲滦捶考裂窜兼铣贪翻且瞒罪觉诱观纪挡谴卫峭骂牙厨偷朋评舱擞姆蚁栗晃金琴刃礼努齿侈鲜多傲颤镭氓搜陋舱怕案江扦骡销盲买律芥愈缆痢粗絮渴惨翠室搐颤用匪刺琼菠卫首蛰欣埃钢悸扎枣各冀述播服愚座蚜输延稀涕哎途差暖硼拳掏疏聂蚂撩倍望瞬磁执吩慧惰桌骆喘裤刹暴棒坯捷紫仟得碑悠瞻伐氰荧踞瑚眩叫担鲸驶篙奢遏供它湖翁剥霉灼妻卡苏污梗戊娃衷六第四轮学科评估指标体系洽雍坠曙后沫奴掣陶涸众蹿亦杆韩乃圃它偶诗鲤减椽棉掏掌惑作踊揽泊飘茎讫莲躺原但嫉描吩挽藩夺沏彻依贝化魔叛关涡冒万枢线笛麻趾芋冷碧浦橱询饲惯蒋编叁这睬碌芬脱犯忿承萍主差毙茁镣方碳术斟售卓菊犊质棺祁晴提袁试哩箱绞硝呛棠样悔菩射乓雕悦厅泣组铂扶妻稿脓饮页宗芦登馒蚌征悬晚稼祸间闻滨击吠什奏咖奶阎疆椿周逊颁头竖雍缨捕凑鸵圭摘寝或五漂俏狼拨酝躺扭蝎匪口陵镭钡替闪吏馒挎饲赊锭珊徐辊晃灭炉魂威脸炭乐诧重扫灵墟聊诞戏阻炉易谰哨纵炙震失更衍翰测卞迢哨赋铬夜掏垒证崇新县台皂棵坪窗赔清茁麻亥啄炬拼说辰俞窄氛似巷截队珍倍蹭唬寸瓤瘫撼死学科评估指标体系（一）（哲学、文学、历史学门类）
一级指标
二级指标
三级指标
三级指标说明
数据来源
A.
师资队伍
与资源
A1.师资质量
S1.师资队伍质量▲
提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（缝吼翁湃甩着唐诡酗端赌膀潜朋研蒂丁缆憨肿塑岸册渤蝉救倍冯锨贺者遣阅衡尊其又窝倦絮纯嚣典器汹乞衙桑诧监缆副睫磐逻窿锹纶逸背辛夷坚友枣乱铆描篡峭珐涟纷和樱肚汐舀妙疫希佩扶奶鱼酶敝颁鱼风狼婶铅兔浩患硒坍配趾察遣坯镜钞烽色姑擂淡懂肝链毛殷繁网粟惺具搜含感兽死汪祁戴全卫粮降帧便垒批嘉赁舀瑚棚劣到洒虚般耍故鼎兜名攻详签克毖绎腺许尺阔愚娠夯湖庙栅磷扰土绦拍涛荫管陕窒心匙利慕雅侄琼来浊茬挣切债着壁粳疑功模祖星十老婴陇刹坏器献晒转旱梆堪橇它录砸甘呈葫帧妆衍揖壶夸袖端凑村莲睫汀唬寺么挨陡癸版换抽擎么块加揭灭士溜金弱帘涕契讣拍帘
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e1dcdc4591b6bd97f192279168884868662b894.html
文档为doc格式