跳绳毽子社团教案

发布时间:2021-02-15   来源:文档文库   
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- -. 跳绳毽子社团活动教案
第一课时
教学目标:

1、激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。

2、通过跳绳练习,让学生了解跳绳形式多样,并掌握跳绳的基本技术与技能;使大部分学生能掌握2种以上跳绳方法,

3、发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力。 4、培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。

教学内容:跳短绳 重点:掌握跳绳的方法 难点:上下肢的协调

教具准备:录音机、跳绳、奖励星星若干 教学过程: 一、开始部分

体育委员整队、师生问好。 二、准备活动

热身操:广播操(森林之王要举行跳绳比赛,比赛之前我们来热热身)

教师:组织生成四列横队散开。

- - 总结

- -. 学生:听音乐跟着老师做操。

学生:1听讲解看示范,明确练习动作。 2、在教师口令指挥下认真练习。 三、基本部分 跳短绳

教师:1、示范原地跳绳的动作10个(不拿绳) 2、单手拿绳跳100 3、跳100 4、分组练习跳 5、组织比赛、评比 学生:1、听讲解看示范,给老师数10

2、练习徒手跳绳100个、单手拿绳跳100 3、分组练习跳 4、分组比赛、评比 四、结束部分

1、放松操《绳舞》音乐伴奏,师生同做。 2、总结 3、下课

第二课时
教学目标
1、使学生初步了解跳绳的有关知识。
2、在教师的引导、同伴互助中初步掌握跳绳的动作,
- - 总结

- -. 在教师引导练习下完成个人跳绳的动作。发展学生的协调、灵敏、力量等身体素质。
3、激发学生参与运动的兴趣,培养学生的合作意识和成功感。 教学重点:正确的跳绳动作,先摇绳子后跳过的动作,激发兴趣。 教学难点:掌握跳绳跳的时机,培养手脚配合的协调能力。 一、课堂常规练习:
1、组长整队、师生问好 2、宣布内、提出要求 二、队列练习: 稍息、立正、看齐 三、游戏好“ 踩尾巴” (一)、单人跳绳
1、语言讲解提示动作的重点和难点并激励学生学习动作的信心 2、示范法 3、练习法 4、纠正错误动作 5、展示、评价 方法:
预备姿势:并脚站立,两手握绳柄自然下垂。由体后向前摇绳,当绳子即将触地时迅速双脚加垫(连续)或着单脚加垫(连续)跳过绳子。
(二)、合作跳绳:
- - 总结

- -. 方法:两人相对站立,一人摇绳,另一个人在摇绳的同时和摇绳子的同学一起(绳子即将触地的瞬间)跳过去,变成正跳或(反跳)连续跳1-3次。
四、游戏:火车旅行
方法:教师引导下学生按照规定的路线(直线左边去右边回)和规定的动作进行合作火车的旅行游戏比赛,以安全平稳到达车站的队为冠军。同时,评出最佳合作创新小组、最佳练习小组和精神风尚奖等。
五、 总结表扬
第三课时
教学目标:1、掌握双脚跳绳的方法,发展弹跳、协调能力
2、通过游戏培养勇于创新,团结协作的意识
教学内容:1、跳绳 2、游戏:跳房子 教学过程:1、课堂常规
2、准备活动:分组慢跑分成6组,小组长带队练习 3、跳绳: 1)、模仿各种动物跳
2)、教师讲解示范
3)、体验练习,每人50个两人一组练习 4)、交流展示,小组内展示
4、游戏:跳房子分6小组创造摆房,小组长带领跳房子
1)、分组摆房子
- - 总结

- -. 2)、分组跳房子
5、师生小结
第四课时
教学目标:
1、掌握跳绳的多种形式及练习方法。
2、通过短绳速跳、双摇练习来提高学生的灵敏、协调、耐力等身体素质。
3、初步学会短绳编花的动作,明确屈臂摇动和前脚掌着地连续纵跳以及摇绳动作。
教学内容:
1、短绳速跳(并脚跳、连续单腿交换跳绳) 2、编花跳 教学重点:学生掌握短绳速跳(并脚跳、连续单腿交换跳绳) 编花跳。
教学难点:学生掌握手腕摇绳、轻巧落地,上、下肢配合协调的技术动作。
教学过程: 短绳速跳:(并脚跳)
并脚跳动作要领:两手握绳的两端,两臂自然屈曲,两手腕、手臂协调一致用力,将绳向上、向前抡起,当绳抡至头以上位置时,两手臂不停顿继续向下、向后抡绳,当绳即将落地前得一瞬间双脚随即跳起,绳从两脚下轮转过去,两臂不停顿继续向后、向上、向前抡绳,绳接近地面的瞬间双脚继续跳起,连续做数次。
- - 总结

- -. 1、教法:
1)教师示范并讲解,学生原地自主练习; 2)前后两名学生为一组比赛看谁不断绳跳的多; 3)教师计时,集体练习速跳,看谁在规定时间内跳的多; 4)提出问题:为什么有些同学跳的多,跳的快?从而引出教学重点;
5)学生练习感受正确摇绳动作。 2、学法:
1)通过老师的讲解示范,前后两名学生为一组比赛看谁的跳绳姿势最正确;
2)学生自主练习并脚连续跳绳技术动作。 3)老师指导学生纠正错误动作。 3、练习:短绳速跳:
第五课时
教学目标:
1、掌握跳绳的多种形式及练习方法。
2、通过短绳速跳、双摇练习来提高学生的灵敏、协调、耐力等身体素质。
3、初步学会短绳编花的动作,明确屈臂摇动和前脚掌着地连续纵跳以及摇绳动作。
教学内容:编花跳
- - 总结

- -. 教学重点:学生掌握短绳速跳(并脚跳、连续单腿交换跳绳) 编花跳。
教学难点:学生掌握手腕摇绳、轻巧落地,上、下肢配合协调的技术动作。
教学过程:短绳编花
短绳编花动作要领:两手握绳的两端,由后向前摇绳,当绳摇至胸前的瞬间双手迅速在体前交叉,同时跳起,绳从两脚下摇转过去,连续做数次。
1、教法:
1)教师讲解并示范规范的动作; 2)学生集体练习,模仿教师动作; (3 学生自由练习,教师巡视指导;
4)教师计时,集体练习速跳,看谁在规定时间内跳的多; 2、学法:
(1分小组分散练习,可以观察帮助,比赛;
(2好的学生进行演示,并担任小老师的角色,来帮助其他的同学学会编花,看谁教会的学生最多,就被评为优秀小老师;
(3集体练习:20秒比多(差生给予定数练习,完成15次)。 要求:积极练习,大胆展示,注意安全。
重点、难点:由后向前摇绳,当绳摇至胸前的瞬间双手迅速在体前交叉,同时跳起,绳从两脚下摇转过去
3、结束部分:
- - 总结

- -. a、放松整理: b、小结下课。 c、师生再见
第六课时
活动目标:初步尝试双摇跳的动作要领,发展灵敏、协调性。 活动重点:摇绳快,落地慢 活动难点:动作协调 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容 3、徒手操6 二、前后打跳 1、复习7个单个动作 2、复习组合动作 3、徒手双摇跳动作 4、学习双摇跳 58个动作的组合 6、学生展示 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结

- - 总结

- -. 第七课时
活动目标:初步尝试1——8节动作的组合,发展灵敏、协调性。 活动重点:衔接自然 活动难点:动作协调 活动过程: 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容 3、徒手操6 二、组合动作 1、复习8个单个动作 21——8节组合动作 3、纠正错误动作 4、学生展示 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结
第八课时
活动目标:初步尝试1——8节动作的组合,发展灵敏、协调性。活动重点:衔接自然 活动难点:动作协调 活动过程:
- - 总结

- -. 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容 3、徒手操6 二、组合动作 1、复习8个单个动作 21——8节组合动作 3、纠正错误动作 4、学生展示 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结

第九课时
活动目标:通过体验,基本能掌握进出绳的时机、路线等要领,培养勇敢顽强来的品质。
活动重点:掌握进出绳的时机、路线 活动难点:进出绳的时机 活动过程: 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容
- - 总结

- -. 3、徒手操6 二、进出交互绳
1、学习进绳的技巧(近绳运行到最高点此时进入交互绳的中间起跳)
1)教师讲解并示范 2)学生尝试练习
2、学习出绳的技巧(学生每人跳3个,数到3时出绳) 1)教师讲解并示范 2)学生尝试练习 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结

第十课时
活动目标:通过尝试,初步掌握衔接的时机及3个不同的跳绳位置,发展灵敏、协调性。
活动重点:掌握衔接的时机3个跳绳位置 活动难点:3个不同的跳绳位置 活动过程: 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容
- - 总结

- -. 3、徒手操6 二、交互生的衔接
1、学习3个不同位置的跳绳方法 1)教师讲解并演示 2)学生练习
2、学习交互绳的衔接方法 1)教师讲解并演示 2)学生练习 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结

第十一课时
活动目标:75%学生能掌握交互绳的练习方法,培养热爱集体、团结协作等良好品质。
活动重点:跳绳节奏 活动难点:交互绳的衔接 活动过程: 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容 3、徒手操6
- - 总结

- -. 二、快速交互绳 1、进绳脚的练习 2、慢速跳 3、快速跳 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结

第十二课时
活动目标:85%学生能掌握交互绳的练习方法,培养热爱集体、团结协作等良好品质。
活动重点:跳绳节奏 活动难点:交互绳的衔接 活动准备:交互绳4 活动过程: 一、准备活动 1、整队 2、宣布活动内容 3、徒手操6 二、快速交互绳 1、慢速跳 2、快速跳
- - 总结

- -. 3、交流展示 三、放松小结 1、放松操 2、师生共同小结
第十三课时
一、小组合作,自主练习踢毽子 二、教师活动:

1布置每个小组的分组练习要求。 2、巡视指导,督促练习。 三、学生活动:

1、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。

2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。

织:自主分散,集中比赛 织:分散练习,集中比赛 场地器材:操场、毽子 四、活动目标:

1、初步学习用脚连续踢毽子。 2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。 五、学习内容:踢毽子 活动准备:每人一个毽子。

- - 总结

- -. 六、活动过程: 1、热身运动

同学们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、踢毽子20
3学生自由尝试用脚踢毽子。
4、、学生交流:你是怎么用脚踢毽子的? 5 教师示范用脚连续踢毽子。 6、学生尝试连续踢。 七、游戏《谁踢得多》
第十四课时 活动目标:
1、学习将毽子置于脚背、脚侧部位用力向上踢,双手接住,发展学生的动作协调能力。
2、体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。 活动准备:每人一个毽子。 学习内容:用脚背或者脚内侧踢毽子 活动过程: 一、热身运动

同学们来找个位置和老师一起来做运动吧。 二、踢毽子
1、学生自由尝试用脚踢毽子。 2、学生交流:你是怎么用脚踢毽子的?
- - 总结

- -. 3、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。 4、学生尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。 三、

1、游戏《比比哪队踢得多》
规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。 一个一个轮流踢。 合起来哪队踢得多。

2、让学生在自由探索、互相交流、练习中轻松、 愉快地学习,从而培养学生踢毽子的能力和兴趣。

第十五课时
学习目标: 积极的参加体育活动,在活动中体验出民间体育活动的快乐。

学习内容:踢毽子 学习步骤:

一、快乐游戏,活跃情绪 教师活动:

1、组织学生集队、队列

2、提出要求,组织学生分组游戏。 学生活动:

1看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、 静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步,动作做到位。

3、分成男女生两组进行游戏“圆圈互踢毽子”

- - 总结

- -. 4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作) 织:四路纵队、自由分散 二、自主练习,体验踢毽 教师活动:

1、提出要求,组织学生自主练习。

2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。 学生活动:

1、按老师要求自我练习,在基础上进一步体验踢毽动作。2、定时的踢毽比赛。

3、和自己的同伴比一比谁踢得好,踢得多。 织:分散练习 三、稳定身心,恢复情绪 教师活动:

1、组织学生进行放松练习——全身拍打。 2、总结评价整节课。 3、宣布下课。 学生活动:

1、积极进行放松练习。 2、互相交流、评价。 3、师生再见。 织:四列体操队形

- - 总结

- -. 第十六课时
学习目标:在活动中体验小组合作,共同完成任务。 学习内容:踢毽子 学习步骤:
一、游戏激趣,活跃身心 教师活动:1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏:贴烧饼
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。
二、小组合作,自主练习踢毽子
教师活动:1、布置每个小组的分组练习要求。 2、巡视指导,督促练习。
学生活动:1、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。
2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。
织:自主分散,集中比赛 三、小组合作,自主练习跳短绳
教师活动:1、提出练习要求,组织学生分组练习。
- - 总结

- -. 2、组织学生比赛。 3、组织学生自评。
学生活动:1、认真按老师布置的要求进行练习:一个单跳,一个向后跳,一个向前交叉跳,一个向后交叉跳,一个单足跳,一个双飞,小组合理安排进行练习。
2、参加比赛,争取好成绩。 3、对自己一小组的表现进行点评。 第十七课时 活动目标:
1 用双脚内侧连续踢毽子,发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点:连续踢毽子。 活动难点:毽子落点的判断 活动准备:毽子。 活动过程:
一、热身运动:练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子
1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。
2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏:计数比那组踢得多
- - 总结

- -. 1、规则:用脚内侧连续踢毽子,双手接住,不算。 2、自己做好记录。 3、踢得最多的组得冠军。
第十八课时 活动目标:
1 巩固练习用双脚内侧踢毽子,发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点:两脚配合协调。 活动难点:毽子落点的判断。 活动准备:毽子。 活动过程:
一、热身运动:练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子
1 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2 学生交流:你是怎么用脚内侧踢毽子的? 3 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。 4 学生练习。
三、游戏:比比哪队踢得多
1、规则:用双脚内侧连续踢毽子,至少踢4个,否侧不算。 2、自己做好记录。
3、学生5人一组,踢得最多的得冠军。 四、放松活动:欣赏老师踢毽子。
- - 总结

- -. 第十九课时 教学内容: 1、踢毽子
2、自主选择玩毽子游戏
学习目标: 1、运动参与目标:以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。
2、运动技能目标:发展学生动作的协调性和灵活性等能力。 3、社会适应目标:在体育活动中表现出对人的尊重和关心,具有良好的合作精神。
教学程序:
一、游戏导入:学生自由站在老师的周围,师生问好,提出课的内容和要求,激发学生活动兴趣。
二、热身准备:
1、学生自由玩毽子,尽量玩出不同花样来。 2、热身操:同教师一道做。 3、要 求:注意安全、动作优美大方 三、学习阶段 (一)踢毽子: 1、教师讲解、示范
2、练习(集体与分组、自由相结合的形式) 3、同伴间互相比赛,教师巡回点评激励 4、学生在练习时,教师巡视,引导并指导
- - 总结

- -. (二)在规定的范围内自主玩踢毽子活动: 1、以小组为单位,将手上的毽子拼出美丽的图案 2、积极开动脑筋,大胆创新 3、玩毽子
1)教师提出活动要求,在确定的范围内活动,注意安全,自找同伴相互商量活动内容
2)帮助学生选择健康有益的活动
3)教师巡视指导学生活动方法,促进相互交流 4)小结玩毽子活动的情况,对表现突出者鼓励 四、回味延伸: 1、放松活动 2、小结
3、课外作业:踢毽子

- - 总结

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8da9fd0da800b52acfc789eb172ded630a1c9860.html

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