浙江海洋大学教学质量工程--优秀教学创新团队建设项目申报书

发布时间:2020-05-28 18:57:29   来源:文档文库   
字号:

附件1

浙江海洋大学

教学质量提升工程-优秀教学创新团队建设项目申报书

项 目 名 称:

项目带头人

所 在 学 院:

申 报 日 期:

浙江海洋学院教务处制

二〇一三年十二月

项目团队基本信息

1.项目负责人情况:

出生年月

参加工作时间

政治面貌

最终学历(学位)

授予单位

授予时间

高校教龄

行政职务

办公电话

移动电话

电子邮件地址

教学、科研基本情况简介

主要学习、工作简历

起止时间

学习工作单位

所学专业/所从事学科领域

学习

工作



2.成员情况:成员人数

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

参加工作时间

最终学历(学位)

高校教龄

单位

(备注:1、表格可根据人数自行添加;2、单位如属于本校教师,请写具体部门或教学单位名称,如为校外成员,请填写单位全称)

项目团队教学基本情况

1.主要授课情况:(统计2009.1-2013.12数据

课程名称

授课人

起止时间

总课时

2.教材建设情况:(主要教材的使用和编写情况,统计2009.1-2013.12数据

教材名称

作者

出版社

出版年

入选规划或获奖情况

3.教学成果获奖情况(统计2009.1-2013.12数据)

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

4.教学改革项目(统计2009.1-2013.12数据)

校级及以上项目,如精品课程、教学基地等,限15项)

项目名称

经费

项目来源

起止时间

5.教学改革论文(统计2009.1-2013.12数据,10

序号

论文(著)题目

期刊名称、卷次时间

第一作者

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6.指导学生承担学科竞赛、创新项目等工作情况(统计2009.1-2013.12数据)

序号

学科竞赛或创新项目名称

竞赛或项目级别

学生班级、姓名

指导教师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

项目团队科研反哺教学情况

1.科研项目转化为本科实验项目情况(限理工农科

实验项目名称

学时

相关科研项目

项目级别

2.其他科研反哺教学情况说明

项目建设基础

简述教学创新团队建设项目的背景、可行性、必要性及特色3000字以内。



项目建设方案(重点)

详细叙述教学创新团队项目的建设内容、实施路径和具体方案,重点要结合2014版人才培养方案修订工作,体现课程设计、模式改革、实践育人、质量评价等核心环节,着重写计划开展的工作,限5000字以内。

项目对学生培养质量提高方面的举措和创新点

结合建设方案阐述,重点体现学生在知识获取、能力提升、素质拓展、道德养成等方面的实际举措和受益情况(限1500字)

项目对教师教学能力提高方面的举措和创新点

重点体现在项目建设过程中,提高教师教学理念、教学手段、教学方法等方面的实际举措和受益情况(限1500字)

项目在成果推广示范方面的举措和创新点

重点体现专家评价、领导批示、同类院校应用示范、媒体宣传、社会评价等多方面的辐射效益(限1500字)。

项目建设规划目标

1、建设总体目标及预期成果(需含有可量化的绩效指标)

2、年度建设目标、任务及进度安排

、经费预算分年度填写学校专项投入、团队自筹和支出明细

2014

支出科目

经费(万元)

计算依据

学校专项

学院自筹经费

1

2

3

4

5

6

7

合计

2015

支出科目

经费(万元)

计算依据

学校专项

学院自筹经费

1

2

3

4

5

6

7

合计



十一、所在单位(院、部)的推荐意见

负责人(签章): (单位公章)

年 月 日

十二、教务处审核意见

负责人(签章): (单位公章)

年 月 日

十三、专家评审意见

评审组长(签字):

年 月 日

十四、学校教学工作委员会审批意见

盖 章

年 月 日

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d7f4d8f6d1aff00bed5b9f3f90f76c661374c90.html

《浙江海洋大学教学质量工程--优秀教学创新团队建设项目申报书.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式