四年下生命安全教案
双阳区第一实验小学
郭伟丽
第一单元 社会安全
遇到森林着火怎么办
教学目标：1、认识森林的重要作用。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、了解火警电话以及报火警的方法。
教学准备：森林图片；火灾后的图片。
教学过程：
一、看图导入新课。
出示美丽的森林图片。
师：同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？
二、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结）
1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？
三、森林火灾的危害。（生就课前搜集的资料说一说，师总结）
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
四、脱险金钥匙
1.如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。
2.河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，带在水里仍然很安全。
3.赶紧拨打119电话。
五、小考场
用心读书，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
六、小结。（略）
七、指导学生记录、摘抄学习笔记。
逗弄流浪动物很危险
教学目标：
1．使学生明白都弄流浪小动物很危险的道理。
2．培养学生爱护小动物的意识。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
小动物很可爱，但也有攻击性，我们不能小看他们。不要逗弄小动物，以免被抓伤或咬伤。流浪动物身上容易携带细菌，可能威胁我们的身体健康。
二、贴心小提示
1．遇到流浪小动物，不可随意接触，流浪动物身上容易携带细菌，可能威胁我们的身体健康。
2．远离正在吃食物的流浪的小动物，它们具有攻击性。
3．不要轻易抱流浪小动物回家。
三、脱险金钥匙
1．要帮助流浪小动物，可以求助当地动物保护组织。
2．晚上的时候，不要用强光照流浪动物的眼睛 ，容易导致他们主导攻击人。
3．被动物咬伤或抓伤应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再消毒，然后去接种疫苗。
四、小考场
用心读书，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
遇到精神病患者怎么办
教学目标：
1、引导学生理解什么是精神病患者，精神病患者并非坏人，他们只是一种特殊的病人。
2、引导学生正确对待精神病患者，不挑逗、不戏弄、不靠近他们，遇到精神病患者应躲避。 教学准备：
搜集关于精神病患者案例的文字资料、图片资料和视频资料，了解更多关于精神病患者的知识。
教学过程：
一、案例展示，直奔课题
板书：远离精神病患者
二、概念释义
精神病是一种因脑功能紊乱而发生的感觉、记忆、思维、感情、行为等方面表现异常的病。 精神病患者并非坏人，他们只是一种特殊的病人，我们应当予以同情和帮助。由于他们行为不受大脑控制，容易给他们造成伤害，所以，遇到精神病患者要及时躲避。
三、精神病患者特点在线
1、精神病患者的特点 常独来独往，胡言乱语，行为怪异，有时会对他人做出攻击行为。
2、遇到精神病患者该怎么办？
不围观、挑逗精神病患者
不戏弄、靠近精神病患者
遇到精神病患者要及时躲避
四、回顾总结，畅谈收获
引导学生交流学习本课后的感想和收获。
布置作业：
遇到精神病患者该怎么办？
第二单元 居家安全
儿童饮食结构要合理
教学目标：
1．使学生明白饮食结构要合理的道理。
2．教育学生养成膳食均衡的习惯。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
成长期间饮食结构要合理。
二、贴心小提示
食物花色品种多：既有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在营养上经常变换花色以引起食欲。
三、脱险金钥匙
1．膳食要均衡，食物要新鲜，品种要多样。
2．早餐不宜马虎。
3．补足水分。
4.补充矿物质、微量元素。
5.适当吃零食。
四、小考场
读书思考，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
看电视的学问
教学目标：
1.通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。
2.在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到健康地生活。
教学重、难点：
初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯。
教学准备：
１.教师准备：设计一份关于学生看电视的调查问卷。
２.学生准备：搜集报纸或杂志中的电视节目。
教学过程：
一、利用学生感兴趣的电视节目，激发学生的学习兴趣
师：听《大风车》片头歌曲录音，和老师一起边听一边唱。
（教师带领学生边听边唱，学生情绪高涨）
师：小朋友们，刚才听到的是什么歌曲？
引导：小朋友们，在平时，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？
多媒体出示：我喜欢……（学生自由发言）
二、看电视学知识
引导学生知道看电视也能学到知识，指导他们选择有趣味性、文化性、教育性的节目。（学生进行小组交流）（全班汇报）
三、 想一想：通过调查表丰富学生看电视的生活常识
师：出示调查表，指导学生填写调查表。
（全班交流）
1.自己最喜欢的电视节目？
2.这些节目对自己有哪些影响？
3.选择电视节目有哪些学问？
四、说一说：引导学生明确看电视应养成良好的习惯。
师：平时在家里看电视时，都是怎样选择电视节目频道的？你注意到电视台频道的标志了吗？你都认识哪些电视台的标志？
师：小朋友，在家看电视的时候你是怎样做的？
（小组讨论交流，全班汇报）
五、选一选：引导学生通过判断明确如何正确的选择电视节目。
师：对看电视，你有什么想告诉大家的吗？
（学生互相取长补短）
同位互相观察书中的图片，互相说说，图中的小朋友的做法对吗？你有类似的做法吗？在书中选择对错。
六、填一填：开展实践活动，帮助学生进一步克服生活中的不良习惯，做到积极、健康的生活。
师：指导学生根据自己双休日看电视的情况，想一想自己都看了哪些电视节目？分别用多少时间？填写在书中的表格中。
电梯受困莫惊慌
一、教学目标
1．乘坐电梯时要有安全意识，养成规范乘坐电梯的习惯。
2．当电梯出现故障时，有寻求他人救助的意识。
3．了解乘坐电梯的安全常识。
4．懂得电梯出现故障时自救的方法。
二、教学重点
学会乘坐电梯的安全常识是本课的重点。
三、教学难点
当电梯遇到突发故障时，怎样自救或寻求他人帮助是本科教学的难点。
四、教学方法
讨论交流 合作探究 调查 表演 诵读
五、教学准备
课前布置学生亲自乘坐一次电梯，观察电梯门、楼层门、电梯内的按键、标识等；到商场、超市乘坐一次自动扶梯，开展有关乘坐自动扶梯的调查；
教师准备电梯因发生故障导致发生伤亡事故的案例（含文字、图片、影像资料等。）
六、教学过程
(一)开展采访，引入新课
师：同学们都乘坐过电梯吧，你是怎么坐电梯的呢？
我来采访一下。（师采访多名学生，请学生说出乘坐电梯的具体操作方法。）
师：你们想知道自己乘坐电梯的方法正确吗？电梯方便了我们的生活。可是，一旦发生故障，也会威胁到我们的生命安全。那么，怎样安全地乘坐电梯？乘坐电梯时，电梯发生故障，我们又该如何应对呢？这节课老师将带领同学们来揭晓正确的答案。
(二)看视频，讲故事
1．教师播放发生电梯事故的视频资料，学生观看后谈自己的感受。
2．自由读《平安故事》，说说故事中小林和小东的做法是否正确，为什么？
3．联系生活实际讲故事。你或者身边的人有没有遇到过这样的事情呢？你或他是怎么处理的呢？先分小组交流，然后指名全班交流。
(三)学习《平安指南》，掌握乘坐和自救方法
1．自读《平安指南》，画出乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。
2．在小组中说一说乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。
3．质疑：还有什么不懂的地方？
4．师小结，课件出示：（乘坐电梯有学问和电梯故障会自救的相关事项）
5．讨论：
（1）平时乘坐电梯时，你还发现自己或他人有哪些不良的乘坐电梯的习惯？学了这一课，你准备对自己或他人说什么？
（2）除了课本里介绍的注意事项以外，我们乘坐电梯的时候还要注意些什么呢？（引导学生说出：停电、发生火灾或发生地震等情况时不要乘坐电梯。）
（四）诵读歌谣，牢记方法
1．自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》。
2．展示诵背。
七、演练设计
活动一：
练一练，演练电梯急坠时的自救动作
抓住动作要领：按下每层按键；紧握扶手；背紧贴墙；下肢弯曲；身体半蹲。
背儿歌，演练动作；分小组演练；指名上台演示。
活动二：
议一议，讨论生活中乘坐电梯的不良习惯及错误的做法。根据课本中的四幅插图，分别引导学生讨论。
图1：不能在电梯内打闹，容易导致电梯震荡，使电梯突然停止运行，发生危险，同时也要注意乘坐电梯的礼仪。
图2：不能乱按电梯的按键，会导致电梯按键失灵导致停运。
图3：当电梯突然发生故障或电梯未挺稳时，用力扒电梯门，会导致电梯门突然打开，使人坠入电梯井内摔伤。
图4，组织电梯关门容易导致电梯发生故障。
活动三：小调查，到商场、超市调查乘坐自动扶梯的情况，填写表格。
（课前已布置学生开展调查，课中进行交流，完成表格。）
八、拓展延伸（平安广角）
1．你知道如何规范乘坐自动扶梯吗？
对照书上的图介绍介绍，还可以联系生活实际进行补充说明。（例如：女士穿长裙坐扶梯时，一定要将裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夹缝中，发生危险；夏季穿软底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底与扶梯台阶夹缝的距离，否则软底鞋也容易卷入扶梯台阶夹缝内；如果带小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要让孩子将手指或脚趾伸进扶梯夹缝中……）
2．课外作业：督促家人安全地乘坐电梯或自动扶梯。
要把农药放在安全的地方
教学目标：
1．使学生懂得农药要放在安全的地方的道理。
2．明白小孩不要轻易接触农药。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
家长应该把农药放在孩子够不到的地方或者在瓶上有明确的标示。
二、贴心小提示
1.预防农药中毒，首先要防止接触农药。青少年禁止参见喷洒农药的劳动。
2.不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不接触、摆弄喷药工具，不在刚喷洒完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。
3.要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。
三、脱险金钥匙
1．农药要在正规药店购买。
2．发生农药中毒后，要赶紧采取措施救治。
3．可用催吐的办法急救，也可以洗胃。
4．如果误服农药中毒，可以去医院治疗。
5.不要用饮料瓶装农药。
四、小考场
读书思考，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
第三单元 出行安全
不在汽车周围做游戏
教学目标：
1．使学生指导躲避行驶中的汽车。
2．懂得车辆频繁出入的场所很危险，要时刻提高警惕，树立安全第一的意识。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
要知道躲避行驶中的汽车。懂得车辆频繁出入的场所很危险，要时刻提高警惕。
二、贴心小提示
防范危险，首先要认识危险。在汽车周围和小朋友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面跑，这些都是潜在的危险。
三、脱险金钥匙
1．和小朋友一起玩的时候，要选择安全场所，避开哪些停在一边的汽车，以免车辆突然启动，发生碰撞。
2．不要在停车场玩。
3．远离启动的汽车，不要站在汽车旁边，更不要追赶汽车。
4．不要在汽车旁边燃放爆竹，以免发生爆炸。
5.球等滚到汽车下，要确认车里没人，绝对静止在靠近捡球。
四、小考场
读书思考，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
远足、夏令营和冬令营如何注意安全
教学目标：
1．使学生明白要服从安排的道理。
2．教育学生树立安全意识。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
活动应积极参加，但必须注意安全，服从安排，不可以独自行动。
二、贴心小提示
1．乘坐交通工具应注意安全。
2．野外饮食方面要注意卫生。
3．露宿过程中要预防蚊虫叮咬。
三、脱险金钥匙
1．学校组织的活动不可独自活动，极易发生危险，而且难以得到及时救助。
2．在野外要注意饮水卫生。
3．集体乘坐车船等交通工具是，不拥挤，不打闹。
4．宿营时，远离蚊虫滋生地，避免被叮咬。
四、小考场
读书思考，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
安全乘坐公交车
教学目标：
1、掌握安全乘车的注意事项
2、掌握一些必要的自我保护的方法
3、增进学生的安全意识。 教学重点： 掌握安全乘车的注意事项
教学难点：怎样自我保护
活动过程 :
一、活动导入：
同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今天老师给大家带来了两个案例。
出示视频1.
从这段视频中,大家看到了什么呢?(成都公交车燃烧了,)成都公交车燃烧事故,造成24人遇难。据官方调查,造成这次事故的原因：有人携带易燃品上车。
出示视频2
从这段视频中,大家看到了什么?(校车与货车相撞,还有儿童受伤了)造成这次事故的原因是什么呢？ 甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20人死亡44人受伤.造成这次事故的原因是什么?(超载)
二、活动的进入
同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕,你有什么感受呢?为了避免交通事故的发生,提高自身的安全意识.这节课我们就一起学习安全乘车。(板书课题)
师： 上、下车时我们经常看到这么一些镜头：
出示有关上下车的图片1
让学生观察左边的图片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路车）右边图片中的人在看什么呢？（进站的是不是自己要坐的那路车）师生总结上车前的注意事项1。
上车前先看清要坐的是哪路车，进站的是哪一路车,避免坐错车。
他们上下车的行为正确吗？应该注意什么呢？
出示有关上下车的图片2
左边图片中的行为正确吗？（拥挤上车）应注意什么呢？
老师：车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，待车停稳再按顺序先下后上。
右边呢？（下车开车门时没有看过往的车辆）应注意什么呢？师生总结。
下车时，应从车的右侧下车；开关车门时，不能妨碍其他车辆和行人通行。
出示有关上下车的图片3
左边图片中的行为正确吗？（站在车道上等车）应注意什么呢？
师：需要乘坐出租车时，不要站在机动车道上伸手示意。右边呢？（从车的前面经过）应注意什么呢？
师：下车后，需横穿马路时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行。
指名学生小结:上、下车的注意事项。
三、活动的重点：
观看课件：《乘车应该注意的安全事项》。
下面的乘车行为安全吗？他们应该注意什么呢？
出示图片
学生交流并全班汇报“应该如何安全乘车？”
师生共同总结：（出示课件）
1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。
3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。：
四、总结：
我们已对安全乘车知识有了大致的了解，作为一名小学生我们应该怎样做一名文明的小乘客？让学生合作交流，谈出自己的感受，进一步升华所学
的知识，把知识让学生学以致用。
相信同学们通过今天的学习,学到了很多的安全乘车知识。希望大家从今天开始，为了祖国的和谐，为了家人的幸福，遵守交通规则，争做安全文明乘车小标兵。
第四单元 网络信息安全
不在网上随便填写个人资料
教学目标：
1. 使学生明白在网上不能随便填写个人资料的道理。
2. 网络是个虚拟世界，要防止骗子盗用自己的个人信息。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
信息时代，网络可以给同学们提供许多精彩的东西，但是也带来了许多安全隐患。如果同学们在网上聊天、浏览网站和网上购物需要填写个人信息时，一定要仔细辨别真假，慎重填写个人资料，以防自己的资料或者电话等信息被不法分子盗用。
二、贴心小提示
1.上网时，有些网站会要求你填写个人的详细资料。你要先看看它是用来的，不否有必要填写。
2.如果你觉得有必要让这个网站和你保持联系的话，可以给他留一个不太重要的E-mail地址。其他的个人资料就可以不填写了。
3.同学们在填写ＱＱ个人资料时，注意加强个人保护意识，以免不良分子个人生活造成不必要的骚扰。
4.在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费还是免费的服务。
三、脱险金钥匙
1.如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址、生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。
2.如果你在网上填写完整的个人资料可能会被犯罪分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如领先身份证、信用卡进行诈骗等活动。
3.如果你在网上填写详细的个人资料，有可能衩某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的影响你的正常生活秩序。
4.还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。
四、小考场
选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭住址和电话，小明应该（ Ｂ ）。 Ａ.完全执照网站的要求填写。 Ｂ.不填写有关家庭住址和电话一栏。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
使用QQ也要注意安全
教学目标：
使学生明白使用QQ也要注意安全、不要把个人信息随意告诉任何人的道理。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
QQ使用不当，就会发生意想不到的事情。所以，我们还是要时刻提高警惕。
二、贴心小提示
1．使用安全性强的密码，并且定期修改。
2．不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
3．登陆时，如果系统提醒你的账号出现异常的时候，可能是账号被盗用了，应立刻修改密码。
三、脱险金钥匙
几种常见的网络骗术
1．某些网站通过“免费送Q币”“免费充值Q币”的骗术来换取访问量。
2．免费点歌，让用户拨打指定电话，从而扣除高额通讯费。
3．冒充QQ好友、虚假中奖消息，要求用户按照所提示的方式领奖，骗取汇款。
四、小考场
读书思考，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
有益资源为我用
教学目标：
使学生明白应正确利用网络资源，有选择性的使用各种资源的道理。
教学过程：
一、阅读教材中的安全小故事，明白道理：
网络的有益资源非常多，只要留心，就可以学到很多学校里学不到的知识，既充实自己自己的知识面，有开拓了自己的眼界。
二、贴心小提示
1．网络资源无疑是十分丰富的，但是这些资源中也有许多是有害的。
2．有一些专业网站可以为你提供最快、最好的免费资源，你不妨多积累一些，并把常登陆的网站收藏起来，这样可以加快收集资料的速度。
三、脱险金钥匙
看到暗示、挑衅、威胁等令你不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。最好邀请父母和你一起上网。
四、小考场
读书思考，选出你认为最佳的一项答案并说明理由。
五、小结。（略）
六、指导学生记录、摘抄学习笔记。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d78bdf0f342336c1eb91a37f111f18583d00c85.html
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