教学内容 | 《解决问题》 | 教者姓名 | 新备修改 | 总课时数 |
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教学目标 | 知识目标 | 熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法 | |||||||
能力目标 | 进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。 | ||||||||
情感态度价值观 | 使学生获得学习成功的体验。 | ||||||||
教学重点 | 能够用边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。 | ||||||||
教学难点 | 能够用边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。 | ||||||||
教具学具 | 边长1分米的正方形若干张。 | ||||||||
教学过程 | 备注、修改与调整 | ||||||||
导 入 | 复习导入。 | ||||||||
导 学 (新课教学环节) | 出示例题5：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ “阅读与理解” 用16张正方形纸拼图形，有不同的拼法。 要解决的问题是什么？ “分析与解答” 怎样拼使周长最短？画图试一试。 生1：我这样拼，周长是18分米。
生2：这样拼呢，周长是16分米。
生3：我这样拼，周长是20分米。
谁拼出的图形的周长最短。 “回顾与反思” 只有这三种拼法吗？ | ||||||||
巩 固 | 课本第86页做一做。 | ||||||||
拓 展 | 把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。每幅作品都是正方形。边长都是2分米。怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？ | ||||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8ce06be8d3f34693daef5ef7ba0d4a7302766c00.html
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