表三:活动记录表
帮扶学生 |
| 帮扶时间 |
| 帮扶地点 | 教室 |
学生存在的问题 | 学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。 | ||||
帮扶措施 | 指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。 帮学生找出原因,进行练习。 | ||||
帮扶内容 | 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。 | ||||
帮扶效果 | 学生基本上能够正确地进行书写。 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 |
| 帮扶地点 | 教室 |
学生存在的问题 | 经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多 | ||||
帮扶措施 | 1、举事实,讲道理,端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 | ||||
帮扶内容 | 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题,进行单独讲解 | ||||
帮扶效果 | 学生表示能改进,但还是有待于继续教育。 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 | 帮扶地点 | 教室 | |
学生存在的问题 | 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 | ||||
帮扶措施 | 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 | ||||
帮扶内容 | 先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 | ||||
帮扶效果 | 完成预期要求。 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 | 帮扶地点 | 教室 | |
学生存在的问题 | 阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读练习 | ||||
帮扶措施 | 说明出错原因,师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 | ||||
帮扶内容 | 1、指导阅读 2、阅读题训练 | ||||
帮扶效果 | 基本完成预期要求 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 |
| 帮扶地点 | 办公定 |
学生存在的问题 | 个人卫生不讲究 | ||||
帮扶措施 | 讲解良好卫生习惯的重要性 | ||||
帮扶内容 | 1.勤换衣、勤洗澡、勤剪指甲勤洗头 2.遵守公共卫生制度 | ||||
帮扶效果 | 比以前有所好转 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 | 帮扶地点 | 教室 | |
学生存在的问题 | 离家较远,有时没钱买作业本和笔 | ||||
帮扶措施 | 对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾,在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。 | ||||
帮扶内容 | 从生活上,学习上多关注,关心其生。买一些本子,笔什么的学习用品支持。 | ||||
帮扶效果 | 学生体会到学校就像家一样温暖 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 | 帮扶地点 | 办公室 | |
学生存在的问题 | 上课不专心听讲,爱和同桌说话 | ||||
帮扶措施 | 给学生讲士兵在战场上严守纪律的故事(邱少云) | ||||
帮扶内容 | 1.遵守纪律 2.热爱学习 | ||||
帮扶效果 | 有所好转 | ||||
帮扶学生 |
| 帮扶时间 |
| 帮扶地点 | 教室 |
学生存在的问题 | 不能独立完成作业总是抄别人的 | ||||
帮扶措施 | 降低作业难度和量 | ||||
帮扶内容 | 1.监督其独立完成2.适当给予辅导 | ||||
帮扶效果 | 基本养成独立作业的习惯 | ||||
表四:工作总结
工 作 总 结 |
帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学,帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育教学质量,是我们教师的重要工作职责,我校开展了对贫困生的帮扶活动。现将工作总结如下: 为贫困生捐款捐物,做“知心朋友”。在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。主要从以下几方面去开展工作。 一、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。 由于学生的特殊家庭背景,无经济来源。劳动力欠缺,因此生活中,会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子,经常与孩子交流谈心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,给予学生精神上的动力,使学生保持积极向上的健康心理。 二、生活上给予帮助,解决学生的后顾之忧。 学生平时的生活费用很低,不能满足最低的生活需要,我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他渡过难关,让他不因为缺少学习用品而落下成绩,使他能全身心地投入到学习中去。 三、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。 学生由于客观条件的影响,成绩不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让学生不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使学生学会学习。告诫孩子,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。 通过大量的工作,在学校和全体教师的共同努力下,我们帮扶的贫困生精神焕发,学习刻苦,意志刚毅。对自己的前途充满信心。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。 |
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