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社戏鲁迅教学教案设计

发布时间：2024-03-17 08:08:04 来源：文档文库

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社戏鲁迅教学教案设计
社戏鲁迅教学教案设计
课题：《社戏》鲁迅课时：3课时
设计思路：以小说情节，作品中写景的价值和作用，作品反映的主题及人物形象作为教学的重点内容，结合竞赛式教学模式，发挥学生的主体地位。激发他们学习的积极性。使他们在快乐中学习，在竞争中成长。第一课时
教学目标：1、熟知课文情节。2、珍视少年生活。教学方法：竞赛式
教学媒体：幻灯教学重难点：课文情节的把握教学过程： 1、导入：
教师语：当今社会，主张自主合作探究的学习方法，主张个性的张扬，主张自我发展，今天，教师就给大家一个展现自我，成就自我的平台竞赛学习，展示学习成果。鹿死谁手，我们在竞赛中见高下。我们已经按课前自愿组合的团队(每5-8人分组坐下。那就让我们走进课文《社戏》。
2.形音义知识必答竞赛：
2.1教师出示有关课文内容的形音义幻灯片。 2.2生齐读并要求识记之。
1
2.3生默看记课文下注知识，并关书准备竞赛。
2.4教师宣布竞赛规则：每学习小组选派一个代表上讲台听写三个词语，说出一个指定词语意思。按正确数量给每组记分。 2.5竞赛开始： 3.基础知识抢答竞赛：
3.1教师宣布规则(抢到机会并回答正确，给相应的组别记分 3.2教师公布下列问题，学生抢答： 1.这篇课文的体裁是什么? 2.这篇课文的作者是谁节选自他的哪部集子 3.你还学过他的什么作品? 4.社戏这篇小说围绕看戏写了哪些人物( 至少说出5个来
5.小说所展示的是中国哪个地区的民俗风情是什么时令 4.小说情节的竞赛：
4.1教师宣布竞赛规则(下列8个问题，每组都将分到一个，拿到问题会，各组分别讨论，并将讨论结果由组长记录在本子上，准备回答，老师将根据回答情况分别给每组记1-3分。 4.2教师出示幻灯片，(8个问题
1.作者在文章第一段未说：平桥村是他的乐土。为什么这样说，何以见得? 2.小说中详写了我和一群小伙伴去赵庄看戏的经过，但戏前却遇到了不少的波折，它们是哪三个困难，又是如何一一解决的? 2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c143e76f321dd36a32d7375a417866fb84ac0ab.html