促进民族团结

部编人教版《道德与法治》九年级上册导学案

第四单元 第七课 中华一家亲

第1课时 促进民族团结

一、学习目标：

1、知识与能力目标：

（1）、知道我国是统一的多民族国家。

（2）、理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

（3）、了解我国加快民族地区经济、社会、文化发展的措施。

2、过程与方法目标：

（1）、通过对有关材料的分析理解，认识国家为促进民族地区经济发展、民生改善以及文化繁荣所做的巨大努力。

（2）、通过搜集和整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高学生对民族团结重要意义的认识。

3、情感态度和价值观目标：

（1）、增强学生自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

（2）、使学生深刻的认识到维护民族团结是每个公民的义务和责任，作为青少年学生，我们应该以实际行动，坚决维护民族团结。

二、学习重难点（知识结构）：

三、学习方法：

1、“自主、合作、探究”法

2、举一反三法

3、观察法

四：学习过程：（请同学们根据学习过程安排，做好课前预习）

1、新课导入（问题导入）

【分组讨论】各小组成员利用2分钟时间，将所知答案进行汇总，选派一名代表进行集中展示。

2、讲授新课（案例分析、小组讨论、讲练结合）

环节一：民族大家庭

(一)、我国是统一的多民族国家

【教师提问】通过这种地图，我们看到了什么？

(二)、我国的民族政策与社会主义新型民族关系

【教师提问】

第一组：我国处理民族关系的基本原则是什么？

第二组：我国处理民族关系的基本政治制度是什么？

第三组：目前我国形成了什么样的社会主义新型民族关系？

第四组：怎样理解各民族一律平等？

环节二：家和万事兴

（一）、加快民族地区发展的原因

【课件提问】通过了解2017年中国各省人均GDP数据表现出来的贫富差距，你认为我国为什么要加快民族地区发展？

（二）、加快民族地区发展的措施

【教师提问】我国在加快民族地区发展方面采取了哪些措施？

【课件呈现、师生总结】

经济措施：（西部大开发、兴边富民行动、对口援藏、精准扶贫）

社会民生措施：（义务教育、“三包”政策、农牧民基本医疗保障制度）

文化措施：（保护非物质文化遗产、保护文物、学校开设藏语文课程）

五、随堂练习：（分组、分任务完成）（单项选择题）

1、1982年我国《选举法》修正案中规定，人口再少的民族，也要有一名代表。这说明我国解决民族问题，处理好民族关系坚持（ ）的原则。

A.民族平等 B.民族团结

C.民族区域自治 D.各民族共同繁荣

2、加强民族团结，要坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义。大汉族主义要不得，狭隘民族主义也要不得，它们都是民族团结的大敌。这是因为(　 　)

①我国各民族都是社会主义大家庭中平等的一员

②加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益

③大汉族主义和狭隘民族主义最终都会造成民族隔阂和对立

④我国的民族政策是为了消除民族差异，实现一族独大

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

六、课后作业（必选/自选）

必选：1、维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务，对此下列表述错误的是(　 )

A. 维护和促进民族团结，完全是大人的事，与青少年无关

B. 为了促进本民族的发展，我们可以损坏其他民族的合法权益

C. 学生的任务主要是学习，搞好民族关系不重要

D. 促进民族团结是每个公民义不容辞的责任

自选：2、作为国家的未来、民族的希望，我们青少年应该为促进民族团结做出怎样的贡献？

2019年4月16日制

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8b6a4c10944bcf84b9d528ea81c758f5f61f2961.html