张扬学生个性促进学生的健康和谐发展[1]

发布时间：2012-04-30 22:46:51 来源：文档文库

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张扬学生个性促进学生健康和谐发展

寿阳县城内学校体育、艺术2+1工作总结

实施“体育、艺术2+1”项目是落实《教育规划纲要》，推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。依据《寿阳县教育局关于开展“学校体育艺术2+1项目的实施意见》的文件要求，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。

一、领导重视，投入到位，为落实体艺2+1项目提供了有力保障。

作为示范小学，县教育主管部门非常重视，2009年先后投资30余万元，为学校购置一大批音乐体育器材，如：大提琴、小提琴、黑管、小号、萨克斯、羽毛球拍、乒乓球拍、篮球等等上千件音体器材，学校又投资金5万元购置了柔力球、跳绳、毽子等，同时学校成立“项目”实施领导小组，校长任组长，领导小组下设办公室，由办公室具体负责“项目”实施的组织管理与协调工作。2009年9月上旬，通过层层动员，统一思想，使全体教师正确认识“项目”实施的意义，同时制定好“项目”实施试行方案。一切准备就绪后，组织召开了行政会议和全体教师会议，落实各项组织准备工作。

二、职责明确，措施得力，确保了体艺2+1项目的顺利开展。

各年级组通过家长会、给家长一封公开信和家校联系等形式，向家长、社会积极宣传“项目”实施工作的意义，取得全体家长的支持与配合。少先队通过国旗下讲话、宣传板报、班会、队会等形式，加强对学生的宣传与教育，激发全体学生参与项目的积极性。2009年9月中旬，“项目”实施领导小组根据“体育、艺术2＋1项目”试行方案和本校实际，结合2010年9月的晋中市20届示范小学校长年会在我校的召开和10月份的省级标准化学校验收，制定“项目”菜单，落实指导教师，落实场地器材，制订本学期和今后3年的“项目”实施计划，指导教师制订好每个项目的实施计划。各班根据学期实施计划，组织学生申报项目，做好参与项目的各项准备工作。2009年9月20日，“项目”正式试行。领导小组在试行过程中组织相关科室开展项目实施的调研和检查工作，落实各项服务措施，遇到问题及时调整，确保项目实施工作的顺利开展。

具体措施为：

1、制定了《城内学校学校“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，从2009年9月开始面向全校学生开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理。实施“学校体育、艺术2+1项目”由一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。每天下午第二节课后全体学生按照学生志愿所分的各活动小组到指定地点由固定的指导老师进行辅导活动，如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内活动。（室内活动有握力训练、健身操、座位操、室内小游戏及棋类活动或观看体艺方面的电视等）

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平

我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是让我们的老师走出去，学习取经，先后共有近２０名教师到北京上海威海等地参观学习；二是通过业务知识培训增强业务能力，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质。充分发挥音、体、美、劳等课堂教学主渠道作用。按现在的师资水平远远不能完成此项艰巨的任务，为此学校投资近10万元用于外聘辅导老师和校内辅导老师津贴补助。

三、组建社团，分类实施，体艺2+1让学生在快乐中健康成长。

学校严格按照教学计划开齐开足教学课程后，每天下午第二节课后全部学生均参加“2+1”活动，按照学校安排，组建了诵读社团、健身社团、艺术社团（其中艺术社团包括戏曲、声乐和器乐三个社团）。各班将每个社团人员推荐完成之后，将剩余人员全部编为诵读社团，由教导副主任赵果红负责，播音员出生的郭爱红任总教练，班主任具体训练，内容为弟子规、三字经、诗词歌赋等。为了让学生真正掌握技能，我们学校的师资力量还远远不能完成，为此我们面向社会聘请了多名有事业心、爱心和责任心的辅导教师。如：为了让学生学好晋剧唱腔，我们聘请了原寿阳晋剧团副团长、国家二级演员65岁的史彩云老师，热心的史老师，不顾腿关节的疼痛，每天按时到校指导学生练习，在场的老师学生深受感动；我们了解到二中音乐教师贾云生架子鼓敲得相当不错，就由学校出面与二中及本人协商，利用有限的时间来我校指导由14名学生组成的架子鼓队；邀请了寿阳文化馆导演董俏仙、张青梅为学校排练舞蹈和快板等；专门从榆次聘请乐器辅导教师李晓晨和他的两个助手利用每周两个下午和双休日的时间专门辅导学校百余人的器乐队；当然在每个组均配备的学校的组织教师参与组织和训练。经过一年的通力合作，学生朗读、演技及技术水平大幅度提升，在第20届晋中市校长协作会和省级标准化学校验收时的震撼演出，得到了与会者和上级领导的褒奖。进入2011年以来，我们为了将“体艺2+1”活动引向深入，除保留原来的项目以外，又开辟了以班级为团体的锻炼项目，如：二年级皮筋操、三年级的太极柔力球、四年级的花样跳绳、五年级的武术操等。这些项目的开展，使得学校“体艺2+1”方案得到进一步落实，学生个性得到张扬。

在各个社团按部就班活动的同时，学校成立了由副校长和二位教导处人员组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。在“项目”实施过程中，我们发现辅导老师的的活动计划、备课、点名等方面的资料参差不齐，为了使“项目”规范、有效地开展，学校专门设计了“学校体艺2+1活动手册”，里面有开展体艺2+1的活动小组点名，活动记录以及活动备课记录等等，使教师的辅导像平时上课一样认真对待。

四、开展活动，彰显异彩，体艺2+１项目推动了素质教育的开展。

通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、自实施“2+1项目”以来，我们通过开会动员、宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。2009年学校集体舞蹈《醋妞》获得市级校园文艺展演一等奖，省级二等奖；在09、10、11近三年县级校园文化艺术节展演中，我们城内学校从三独项目到集体项目均取得了优异的成绩，获奖数目近全县的一半。2011年参加省级中小学生门球锦标赛获得第二名等。2011年4月，世界文化教育促进会授予城内学校为世界文化教育促进会国学、音乐实验教育基地。

2、“2+1工程”给广大教师提供了又一个展示自己才能的舞台，教师的潜能也得到了充分发挥，他们的成功，大大增强了他们的自信心，也极大地提高了他们的工作热情，使教师的整体素质得到大幅的提高，这也极大地推动了学校的素质教育，学生素质得到进一步提高。

3、我们学校有常年坚持训练的体育运动队、艺术社团。特别是学校开展了五月份的“学校科技艺术节”和十月份的“体育节”。在“学校科技艺术节”中有“科技小作品”比赛、“科学幻想画”创作、“手工制作”比赛等，参加各级各类比赛获奖人数达近千人次；在“体育节”中主要有“学校运动会”和小型体育比赛，如“跳长、短绳比赛”、“踢毽子比赛”等等。自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻苦练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了许多“特长生”，使班级水平共同上台阶。通过活动，特别是师生互动的活动，使师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。

在这一段里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，是我们今后探索的主要工作。总之，在今后的工作中我们一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好“学校体育、艺术2+1项目”工作，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。