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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-19 00:42:23 来源：文档文库

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《做学习的主人》文艳教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。教学重点、教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。课前准备1、学生每4人为一组。2、师、生课前收集有关学习的名言，并会背其中几条名言。生课前收集有关学克服学习困难的和有关好的学习方法的名言，每人1条，注名出处，收集方式和自己的理解。3、师了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。（一定要做成一张调查表。）4、向班主任了解有没有这样的克服学习困难取得成功的例子。事先准备一个2分钟以内的故事，内容要包括：遇到的是什么困难，是怎么克服的，克服后心情怎样？教学过程一激趣导入1、师：孩子们，上课前我们先玩一个猜字谜的游戏怎样？（行）
2、这个字有一把火（火）。两把火（炎）。三把火（焱）。四把火（燚）。（焱字在555页，形容火焰。燚在571页，形容火烧起来的样子，表示温度高，很烫的意思。这个字谜游戏孩子都不认识燚字，我提醒孩子用查字典的方法。让孩子现场查字典。）师：孩子们，这个字我们不认识，怎么办?(查字典查查看。3、孩子们，你们真能干，通过查字典，认识了燚字，还知道了它的读音和意思，解决了学习的困难，成了学习的主人，今天，我们就来学习做学习的主人。（板书课题）（通过游戏迅速激起学生的兴趣，提高学生的注意力，为上新课做好准备兴趣）二探究新课（一）学习不怕难活动一冬冬的烦恼（15分）同学们有个叫冬冬的小朋友，他遇到学习烦恼了，我们来听听：每天放学回家后，妈妈要做家务，冬冬做作业，可时不时传来“妈妈这个字不认识”“这道题我不会列算式，快来”“别人今天都得小红旗了，我没有，怎么办？”等等。妈妈在家可以帮助他，不在家怎么办？（“冬冬的烦恼”是个普遍现象，以具体的问题入手，便于打开学生的思维。“假如你是冬冬，你会怎么做”一下子拉近了课本与学生之间的距离，对往事的回忆，困难和烦恼的处理不约而同的从脑海里蹦出来，学生给冬冬开得药方其实就是自己平时解决问题的方法，无形中学生已明白“学

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