职业生涯规划设计书
一、 自 我 认 知
(一)360°评估——“公开的我”
| 优点 | 缺点 |
⏹ 自我评价 | 自律性强、认真踏实、肯用心。 | 性格急躁、做事容易情绪化。对数字和人情世故的感知差。 |
⏹ 家人评价 | 孝顺、学习刻苦、老实。 | 脾气大、容易闹情绪。 |
⏹ 老师评价 | 有想法,比较内向 | 太要强 |
⏹ 亲密朋友评价 | 苦行僧、对自己比较狠 | 比较敏感,容易生气。 |
⏹ 同学评价 | 学习比较认真 | 爱较真,有时比较冲动。 |
⏹ 其它社会关系评价 | 工作认真,肯吃苦, | 不太爱说话 |
(二)、个人素质评测—“潜在的我”
1. 艾森克EPQ-人格测试量表测评报告
①、测评结果你的气质类型为:粘液质,倾向内向性格,情绪稳定。
②、粘液质解析
优势 | 劣势 |
● 稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自己;善于忍耐。 ● 坚持而稳健,严格恪守既定的生活秩序和工作制度。 ● 态度持重,交际适度,坚持不懈,有条不紊地从事自己的工作。 ● 从容不迫和严肃认真,以及性格的一贯性和确定性。 | ● 反应速度慢;不够灵活,不善于转移自己的注意力。 ● 惰性使其因循守旧,表现出固定性有余,而灵活性不足。 ● 面临压力时,不但不会主动应对,反而容易采取回避。 ● 喜欢把事情拖到最后去做。 |
③、粘液质适合的职业:外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调
解员、教师、人力人事管理主管等。
2.霍德兰职业兴趣量表——职业兴趣评测
①、测试结果
你的职业兴趣类型属于:传统型、艺术型、现实型(CAR)
②、测试分析
代码 | 类型 | 人格类型特点 | 职业类型特点 |
C | 传统型 | 有耐心和良好的自制力,顺从的,实际的;稳定而有秩序的;思想比较保守,循规蹈矩、有条有理,喜欢系统性强的工作。 往往缺乏创造力和艺术性 | 按照固定程序与规划,从事重复性、习惯性的、具体的日常事务,适宜常规管理方面的职业。 |
A | 艺术型 | 想象力丰富;直觉的;冲动的;理想的;有独创力的;喜欢以表现技巧来抒发丰富的感情。 往往缺乏事务型办事能力,不愿依赖、服从她人,不愿做循规蹈矩的工作 | 在文学与艺术创作方面,经过非系统化的、自由的活动方式、擅长具有艺术表现力的职业。 |
R | 现实型 | 物质的;实际的;安定的;喜欢具有基本技能、有规则的具体劳动。 缺乏洞察力,往往不善于与人交往。 | 有一定程序要求的、明确的、具体的岗位职务,运用手工工具或机器进行的操作性强的技术工作。 |
③、适合职业:
类型 | 适合的职业 |
✧ 常规型:(C) | 秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员 |
✧ 艺术型:(A) | 艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人),音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥),文学方面(小说家、诗人、剧作家)。 |
✧ 实际型:(R) | 技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 |
3.职业胜任力评测——职业能力测试
①测试结果
最擅长的是:言语能力(V)、社会交往能力(R)、组织管理能力(M)
(3)自我认知小结
在性格方面
我是一个性格内向和外向并存,但偏向于内向的人。认真而严谨,负有责任感,认准的事情很少会改变,做事深思熟虑,信守承诺。
在技能方面
动手能力强,接受新事物能力快,喜欢动脑筋;但当前经验少,社会实践不多。
在兴趣方面
热爱阅读,勤于思考,乐于和别人分享心得,一直梦想成为老师。
喜欢学术研究。 暑期参与社会实践,襈写《大学生网络使用情况调查研究》获得了省优秀调研课题三等奖; 暑期参与班级组织的社会实践,被评为校重点团队。
二、职 业 认 知
(一)、外部环境分析
1、家庭环境分析:普通工薪阶层
2、学校环境分析
阜阳师范学院文学院创立于1977年,是阜阳师范学院最早设立的院系之一。现有教职工70人,其中教授、副教授33人,博士36人,硕士生导师12人,全国优秀教师2人,省、校级学科带头人、省级优秀骨干教师8人,师资力量雄厚。
文学院一贯重视学生综合素质的培养,各专业培养的毕业生在考公务员、考研、考编、考证等方面都有很强的优势,近年毕业生年终就业率均在96%以上。
(二)、目标职业分析
● 目标职业名称
终极目标:大学教授(新闻专业)
● 岗位说明和工作内容
a. 教导大学本科生或研究生关于新闻学方面的专业知识;
b. 带领所属团队进行学术项目研究
● 任职资格
a. 具有国内外著名大学博士学位或本学科最高学位;年龄一般在50周岁以下,身体健
康.
b. 具有正高级专业技术职务或具备教授职务任职条件;
c. 能把握所在学科的发展方向,在新闻传播学等相关领域有较高的学术造诣和较强的
学术影响力,并取得国内外同行公认的突出成就;
d. 具有优良的学风和高尚的师德,以及较强团结协作、拼搏奉献精神和组织管理能力,
善于培养青年人才,注重学术梯队建设,能带领学术团队协同攻关。
● 工作条件
享受教师职务同等工资、岗位津贴、医疗保险、福利等待遇,还可在安家费、住房
货币化补贴、科研启动经费等方面享受学校引进人才相应待遇
● 就业和发展前景
新闻传播学,其属新兴学科。既具有理论,又很实务,正处于迅速发展之中,因此就
业的前景也非常广阔,极缺高校教师。
(三)、SWOT分析
外部环境分析 | 机会: 1 新闻专业属于新兴行业,发展迅速; 2 各高校成为综合性大学必开设课程; 3 新闻专业化被广泛认可。 | 威胁: ① “新闻无学”思想的广泛存在; 2 实务性强,学术研究发 展缓慢。 | |
内部环境分析 | 优势: 1 科班出身,专业素养较高; 2 有一段时间的实习经历,了解媒介行业的基本流程和工作方式; 3 多次参与社会实践调查研究,有一定的科研研究经验。 | 优势机会策略: 1 继续学习专业知识,加强理论知识和实践能力的培养; 2 加强深造,锻炼实践能力。 | 优势威胁策略: 1 强调自身科班出身的背景优势; 2 强调自身较强的学习能力和适应能力。 |
劣势: 1 师范院校毕业 2 没有较强的学历背景和系统的理论知识; 3 性格内向,不善于人际交往。 | 劣势机会策略: 1 考研,获得硕士学位; 2 获得公派留学机会,能够进行专业的学术交流; 3 利用较强的学习能力加强自身的英语学习、锻炼自己的英语口语表示。 | 劣势威胁策略: 3 锻炼自己的人际交往能力; 4 积极考取专业院校的研究生,争取获得公派出国的机会; 5 参加英语能力考试,评测自己的英语能力。 | |
(四)、职业认识小结
职业价值观:
事业型兼社会型。喜欢具有稳定收入的工作。无论是不是自己向往的感兴趣的工作,只要在自己的工作岗位上尽忠职守,尽善尽职。相信都能够把工作做好。爱好传统性的事务工作,乐于精心整理安排规划事务。喜欢一切井井有条。
职业兴趣:
做事习惯循规蹈矩,乐于照章办事。乐于与人合作。特别喜欢室内工作,喜欢一切处于良好有序的控制之中。
3、职业目标路径设计
四、规划与实施计划
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/899c80d7e97101f69e3143323968011ca200f7f8.html
文档为doc格式