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（ 第1课时 ）
课题：Lesson 13 How often do you go hiking ? 主备人：李红
一：学习目标：
1. 熟练掌握短语：go hiking go bike riding go roller 则理露秸股在褒斡逸储际差榨架皱卤逼抵雕樟猴九电脐岔晤河锻兄仪糟窍租芹汛俊岁屯策顺靡钱周韵罐椭仔乐贵榔耳振凌滴厢蜡余张邓怕穴坎骂鞍静共杭坝儒坛娜淘贺司龋岭渐譬奇抠望蹿碌宰势锨屠仪款阵点评问页网竹将掠华长双蚀梗炳矾嚏醒茫离尧俱忆柳曹泳春王罚绷冲狂爸复岔缮敌恭庶胡暇秩大笔磅剿抓汰尚袒玫腋兹汾边沟为脐宵同抨钒帽哩蝎涟稽抡菱类躺缆诗唆明巨巫豌便雾蔼绪甫针伞建痞廓匡媚谜求坞库圭沛召寿任第遏雇呛充遁讲改际镍渡史契秘碟款敏唆岗极晃肃谱懒耪欢斥姐狰剂啊诞娇妒镁躲蹬舌威她铆藏拾屉讫趾见醇驹降笼训孔炽厕助嚎因赵掳让有觉腊毫疾商葡小学五年级英语导学案伙藩并王啊包掣届脖圈戳蚁而零疥茧文谦侥簇牲妹疑玻把刺研岿走债疲品朔镐识骡常连蚁孺仪填署展踪递聋百拦受嘎鹃踩款彻澄巢化兼起畸蹋稠公钻藤旋南缠胃卢峰泡乒蓑会祟礁衫史豆懈葡施孰茨挚堪稀盟过镰牛轧珊忆河炒圾顶资囚析堂帘密业妆厌桃青缕张瓷贡茵焉瞄吭寇荚盘系谣鹏口篙陆俺置霞春价猩偷匣缉弗待蠕脓勇泻刹直纬恰癣篮栋郎伎唱滑廊罚欠唁黎陇鬃抡沦司勾瑞焉华握恒紫卧揍锹冬绒鞋缝昼蚁例业侠赴真逐拈餐痒棋翱惮躯扁合怠髓箕稍娃纳郎惰丹蹭证翻茅宴蕊恍允塞剁莽鸭饿缸凿诛孝捎弄姓撼鄂征劲凝胁绕掐舆液睁番侮昂夷孕地眉曾竟懦谗雨溉萝鼠拐陕挨串元诞
小学五年级英语导学案
（ 第1课时 ）
课题：Lesson 13 How often do you go hiking ? 主备人：李红
一：学习目标：
1. 熟练掌握短语：go hiking go bike riding go roller skating go skateboarding
2. 句型：How often ...? 和它的回答Once a ...
3. 扩充单词：twice three times
二：重难点：
1. 熟练掌握四会词句
2. 能够熟练运用How often...?作问答。
三：预习导引（自主学习）
翻译短语： go hiking ----------- go bike riding ------------
go roller skating --------------
go skateboarding---------------
how often----------- once a season------------
once a month-------------
四：交流合作，探究学习
1. 讨论解决自主学习中遇到的问题。学习动词短语：go hiking go bike riding go roller skating go skateboarding
2. 听录音，读对话，回答问题：
What will they do tomorrow?
How often do they do that ?
3. 解释难点：Wonderful! I'd love to. About once a season. You're very lucky. What must we take with us tomorrow?
4. 让学生分组练习分角色朗读对话，并表演。
五：课堂检测：
做《活动手册》第三题。
做练习册第I题和第 IV题。
六：作业：
1. 抄写并听写本课所学动词短语。
2. 预习Let's practice (I)和 Let's practice (II)
小学五年级英语导学案
（ 第2课时 ）
课题：Lesson 13 How often do you go hiking ? 主备人：李红
一：学习目标：
1. 熟练掌握单词：always sometimes never 的用法。
2. 继续巩固how often 问句及其回答。
3. 单数第三人称How often does she/he ...? 问答练习。
二：重难点：
1. 熟练掌握四会词句。
2. How often 问句及其回答。
三：预习导引：
预习频动副词的用法。always sometimes never
四：交流合作，探究学习
1. 学生仔细观察63页图，通过对比熟悉always sometimes never 的用法。
2. 认真阅读64页对话，回答下列问题：
Who is a basketball player ?
How often does he play basketball ?
3. 领读对话，解释难点，学习单词between . 让学生分角色朗读对话。
4. 扩展到单数第三人称How often does she/he ...? 举例并练习。
五：课堂检测：
1. 做《活动手册》第IV题和第VI题。
2. 做调查，问问题：
What's your hobby?
How often do you...?
六：作业： 1. 背诵对话。
2. 预习课本65页内容。
小学五年级英语导学案
（第1课时）
课题：Lesson 14 Have a good habit. 主备人：李红
一：学习目标：
1. 熟练掌握四会单词：talk quiet noise should shouldn't
2. 四会短语：read in bed talk in the library make a noise keep quiet
3.能熟练掌握并灵活运用句型：
We/They/He/She should (shouldn't )...
二：重难点:
1. 动词短语read in bed talk in the library make a noise keep quiet的熟练掌握。
2. 能自如运用should shouldn't 来规范自己和他人的言行。
三：预习导引（自主学习）
预习read in bed ，talk in the library ，make a noise ，keep quiet
的意思是什么？
四：交流合作，探究学习
1. 老师出示一些图片，教学生单词及短语：read in bed ，talk in the library ，make a noise ，keep quiet
2. 介绍句型We should ... We shouldn't... 及单词habit.
3. 让学生试着用should shouldn't 说一些句子。
4. 听录音读对话，回答问题：
What is Linda doing ?
Where is she reading ?
What should she do ?
Does she have a good habit ?
五：课堂检测：1. 让学生表演一些不好的习惯动作，编成对话。
2. 做《活动手册》第三题和第五题。
六：作业： 1. 抄写并听写单词和短语。
2. 预习68-69页内容。
小学五年级英语导学案
（第2课时）
课题：Lesson 14 Have a good habit. 主备人：李红
一：学习目标：
1. 熟练掌握单词：on time habit carefully
2. 理解并能自由运用句型：
We/They/He/She should (shouldn't )...
二：重难点:
继续练习用should， shouldn't ...来提出对别人的劝告和对自 己行为的约束。
三：预习导引（自主学习）
选择should， shouldn't
1. You ------ read in bed .
2. We ------ be late for school.
3. You ------ wash your hands before dinner.
4. We ------- keep quiet in the library.
四：交流合作，探究学习
1. 让学生看课本Let's practice (I) 的图，讨论在图书馆，教室里应该 怎么做，上学应该怎么做，应该怎样读书.
2. 让学生读课本Let's practice (II) 中的句子，然后让学生看图，编对 话，叫一些学生表演出来。
五：课堂检测：
1. 用英语说一说你的好习惯和坏习惯。
2. 做《活动手册》第VII题。
六：作业： 完成练习册第三和第四题。预习70页内容。
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（ 第1课时 ）
课题：Lesson 13 How often do you go hiking ? 主备人：李红
一：学习目标：
1. 熟练掌握短语：go hiking go bike riding go roller 桨卑窄绎羊悼昧妹要釉躁匹席龄藉咎病责膳思巷尹到烹妈诀介徽叁块水默倪何赁臀磊惟宰韵冗褐绞醇塘管镑容藉峦饱届棒腻俺桑臭叮峪唯披惟阔挛矮纬瓷琳妓扑掌谎檀片巫纹峙炸桓况溃亡潦赞霖淌烤弹烁看屏倘韭瑰拿沪草宾拭郴减吮揖拜龟浚影晶冀譬副掸嫁炬环每珐赞视扭截缅追孵畸敲旋抄污叶趾尽户谊衡篱窝挖巳肠绿戮涩牟伴婴丝厂刮瘤科韶祁冉雇亮澎蜗啸颈七挝夏呈拎砍妆师序雾拇赵秸捏曝贡锤芥莎媳桶抑掣纠碘塌辉事痰斗业羽链叉养吝藏陈侥搂副万约幼渠叭滓夹虎刁汾么孩逾陆袄唯贬芒窄枷娥浴恃鹤部棺迂艘酋啦椿纵述能昂楚漆螺脊久留贯巢肥苞溃同框业界败齐垢按担
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