练前提醒
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：五律＋兄弟情深
送柳秀才往连州[注]看弟
马 戴
离人非逆旅，有弟谪连州。
楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。
蒹葭行广泽，星月棹寒流。
何处江关锁，风涛阻客愁。
注
连州：位于广东清远。
鉴赏 这是一首送别诗。此诗意在表达送别友人的不舍之情以及对友人的担忧之情。首联中的“离人”与题目呼应，点出送别之意，同时点明离别不是因为自己的人生处境艰难，而是要去连州看望被贬谪的弟弟。开篇为全诗奠定了悲伤凄婉的感情基调。颔联、颈联中，诗人运用虚笔，想象友人此行的路途遥远和行路的艰难。诗人选取了“楚雨”“湘云”“猿”“雁”“蒹葭”“星月”等江南典型意象，调用了视觉形象和听觉形象，营造了凄清的氛围，将自己的愁苦之情寓于萧瑟清冷的景物之中，不言情，而情溢于篇。尾联中的“愁”是诗歌的诗眼，总括全诗。
1.简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①选取典型景物(意象)，选取了“楚雨”“湘云”“猿”“雁”“蒹葭”“星月”等景物(意象)。②视听结合，“雨”“云”“蒹葭”“星月”是视觉形象，“猿”指猿啼，是听觉形象。③寓情于景(情景交融)，将愁苦之情寓于萧瑟清冷的景物之中。④想象(虚写)别后情景。⑤俯仰结合，“云”“雁”为仰，“蒹葭”“寒流”为俯。(每点1分。只答手法不结合诗句简析不得分)
解析 解答此题要注意题干要求的赏析范围。诗歌写景的艺术手法可从意象的选取、修辞手法、表现手法以及景与情的关系等角度回答。答题时注意既要点明艺术手法，还要能够结合诗句具体分析该手法是如何运用的。
2.联系全诗，概括“客愁”的原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①弟弟遭贬；②路途遥远；③行路艰难；④惜别友人。(每点2分，答出三点即可)
解析 解答此题，要在读懂全诗的基础上，准确理解诗歌的情感内容。这是一首送别诗，从诗歌描写的意境和营造的氛围上，可以体会出诗中充溢着与友人离别而不舍之愁；“离人非逆旅，有弟谪连州”表现了对弟弟遭贬之愁；“蒹葭行广泽，星月棹寒流”写行路披星戴月，写出了路途遥远；“何处江关锁，风涛阻客愁”，写尽了行路艰难。
二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋惜春
曲江二首(其一)
杜 甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠①，苑边高冢卧麒麟②。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
注
①翡翠：翡翠鸟。②麒麟：石麒麟墓饰。
鉴赏 首联开篇语奇而意远，虽然看似突兀，但通篇主旨是惜春，所以起处正合情合理。历尽漫长的严冬，好不容易盼到春暖花开，自是十分珍惜。然而，“一片花飞”已透露了春天开始消逝的消息；“风飘万点”正是残春景象，诗人如何不满腹怨愁！
颔联句法新奇绝妙，诗意在每一句的前五字其实已道出，而耐人寻味的亮点，却恰恰在貌似无意的末二字。前两联三次写到花，而意不重。第一句写初飞，第二句写乱飞，第三句写飞将尽。面对这个过程，诗人的愁绪也逐步升级，故借酒以消愁。
颈联以景物写人事，寄寓感慨之意。经过“安史之乱”，曲江昔日的盛况一去难返，呈现出荒凉、寂寞的景象。“小堂巢翡翠”言其经过离乱，寂寞无主。“高冢卧麒麟”突出人生之短暂、死亡之冷酷。
尾联两句，诗人触景伤情，发出无限的感慨。万物兴废本是自然之理，帝王宫苑也不免变成高冢荒坟，又哪来永久的功名富贵？既然如此，又何必为浮名所束，还是享受人生的快乐吧！
3.请分析前三句(“一片……经眼”)是如何层层渲染“伤多”的。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①开头借“一片花飞”暗示春天开始消逝，诗人因此伤感；②接着借“风飘万点”的情景，表达诗人的满腹愁怀；③最后描写春花“欲尽”，诗人只得“且看”，诗人的愁绪无以复加。(每点2分)
解析 分析诗人的情感，要注意诗人选取的意象和表达的意境，可以从诗句中的“一片”“万点”“欲尽”着手分析，根据落花数量的变化来层层分析诗人是如何“伤多”的。
4.尾联中的“行乐”在诗中具体指什么？诗人“行乐”的原因有哪些？请具体说明。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“酒入唇”(或“喝酒”，1分)。(2)百花凋零，春光逝去，令人发愁；景象残败，昔盛今衰，令人感伤；浮名无用，羁绊自身，令人难受。(要点：惜春伤春、忧时伤世、看透浮名)(原因答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分)
解析 解答此题，要注意根据诗中的重点句子和词语作答。“行乐”在诗中具体是指“莫厌伤多酒入唇”中的“酒入唇”。“行乐”的原因：首联写百花凋零之景，春光逝去，令人发愁，这是其一；眼前尽是春景残败的景象，令人伤感，这是其二；“何用浮名绊此身”，浮名无用，羁绊自身，令人难受，这是其三。
三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阅读文签：宋词＋家愁国忧
齐天乐·中秋宿真定驿①
史达祖
西风来劝凉云去，天东放开金镜。照野霜凝，入河桂湿，一一冰壶相映。殊方路永，更分破秋光，尽成悲镜。有客踌躇，古庭空自吊孤影。
江南朋旧在许，也能怜天际，诗思谁领？梦断刀头②，书开虿尾③，别有相思随定。忧心耿耿。对风鹊残枝，露蛩荒井。斟酌姮娥，九秋宫殿冷。
注
①开禧元年(1205)，史达祖随宋朝派赴金国贺金主生辰的使节北行，六月离开临安，八月中秋到达真定(今河北正定)，夜宿馆驿中。②刀头：刀头有环，古人将其谐音为“还”。③虿(chài)尾：笔法劲锐。
鉴赏 上片开篇便描绘了中秋佳节的美丽景致。一个“劝”，一个“放”，使得原本静止的景色有了感情和动作，显得生动有趣。“照野霜凝”取自李白的《静夜思》，此处运用典故，抒发作者的思乡之情。接着由描写月色转为抒情，作者看到如此美景，想到自己在异国他乡独过佳节，再美的月色，在作者眼中也都成了悲景。最后作者看着月下自己空荡孤寂的影子，不禁感到悲凉和惆怅。
下片进一步写作者心中所思，具体写作者愁苦的原因。首先由孤单的自己想到那些不在身边的朋友，想象他们看着这天边明月，或许也会想起在外的自己，但身在故乡的朋友们却未必能够体会作者在异国他乡的思乡愁意。“诗思谁领？”运用反问，更加凸显了作者的无奈。接着借用“刀头”，暗示自己现在还乡只是不能实现的梦想，因此只能将自己的心中所思通过书信传回家乡。然后化用曹操《短歌行》中的诗句，使残缺破败的景象更显凄苦寒凉。之后又化用杜甫《月》中的诗句，明写月中嫦娥，实写北宋宫殿清冷如月宫，亡国的痛楚、思乡的悲伤，在最后一句再次升华，情感丰富而有感染力。
5.请赏析上片中“西风来劝凉云去……一一冰壶相映”几句写景的艺术手法。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①“劝”“放开”将西风和夜空人格化，化静为动，写出了中秋夜晚云破月来、天地澄明的景象。②用“金镜”“霜”“冰壶”比喻空中的圆月和皎洁的月光。③把月光照耀四野想象为凝霜，由月亮倒映水面，想象月宫中的桂树被河水浸湿，生动有趣。④以美景写哀情，倍增凄切。(每点2分，答出三点即可)
解析 题干要求赏析上片中前五句写景的艺术手法，回答时不能脱离限定词句的范围。赏析诗词写景的艺术手法时，要抓住词句中写景的关键字词和意象，具体分析其运用的表达手法，“劝”“放开”的主语分别是“西风”“天东”，明显运用了拟人的修辞手法；“金镜”“霜”“冰壶”运用了比喻的修辞手法；而由月光写到“霜”则运用了想象的手法。此外，还可以从景与情的关系考虑，这两句词描绘了生动美丽的中秋景致，抒发的却是孤独思乡之情，以美景写哀情。
6.概括作者“古庭空自吊孤影”的原因。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①中秋佳节，身在“异国”，归日无期；②触景伤情，思念江南的亲朋故旧；③忧心国事，对时局倍感无力。(每点2分，答出三点得5分)
解析 回答本题，要抓住题干关键词，联系全词进行分析。“空自吊孤影”表现了作者孤独惆怅的心境，究其原因：首先，由词的题目及注释可知，“中秋宿真定驿”即中秋之夜作者夜宿真定驿，说明他在佳节期间仍身在异地；再由“梦断刀头”可知，作者认为自己回乡还只是梦想。其次，佳节美景缺人共赏，“江南朋旧在许”直接抒发了作者对亲朋好友的怀念。最后，尾句“九秋宫殿冷”寓意深刻，实写北宋宫殿清冷如月宫，作者心忧国事却无能为力。
四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阅读文签：宋词＋安贫乐道
卜算子·芍药打团红
洪咨夔
芍药打团红，萱草成窝绿。帘卷疏风燕子归，依旧卢仝[注]屋。 贫放麹生疏，闲到青奴熟。扫地焚香伴老仙，人胜连环玉。
注
卢仝：唐代诗人，相传家境贫困，仅破屋数间。
鉴赏 上片开头两句“芍药打团红，萱草成窝绿”描绘了春季的美景，景色让人陶醉。萱草，也称忘忧草。后两句由远及近，帘卷微风，燕子归来，多么令人陶醉啊，可是作者仍然住在破屋里，表现了作者对贫困生活不以为意、安贫乐道，为下片抒情蓄势。下片通过一系列典型细节，以“贫”“闲”道出了作者贫穷而且悠闲的现实，因为无事可做，连粗陋的食物也懒得收拾，乐得逍遥自在，并无一点悲苦之情。“扫地焚香”体现了作者情趣高雅，“人胜连环玉”，体现了作者十分满足，自得其乐。
7.简要赏析上片的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①色彩渲染，动静结合；②描写的美景与作者住的茅屋形成对比，突出作者的清贫；③为下文作者叙写生活情形做铺垫。(每点2分)
解析 上片前两句浓墨重彩、工笔细描，用多种色彩着力渲染芍药盛开、萱草碧绿的美景。“帘卷疏风燕子归”写出了风卷门帘、燕子归来的动作，“依旧卢仝屋”是静止的景物，动静结合，以美景反衬自己清贫的现实，为下文介绍自己的生活场景做了充分的铺垫，更凸显出自己安贫乐道、品行高洁的操守。
8.根据下片，简要概括作者的生活状况。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 贫困、清闲、自得其乐。(答出一点给1分，两点给3分，三点给5分)
解析 由“依旧卢仝屋”“贫放麹生疏”可知，作者的居住条件差、生活贫困。“闲到”句，表明床上的青奴好像都热熟了，表现了作者清闲、无事可做。“扫地焚香”“人胜连环玉”说明作者生活情趣高雅、容易满足，作者很喜欢这样的生活，自得其乐。
练前提醒
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋家国情怀
寄杜位①
杜 甫
近闻宽法离新州②，相见怀归尚百忧。
逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。
干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。
玉垒③题书心绪乱，何时更得曲江④游。
注
①杜位：杜甫族弟。②新州：属唐代岭南道。③玉垒：玉垒山，位于成都附近。④曲江：唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。
鉴赏 首联写出了诗人心中的喜悦，同时又为杜位感到担忧。颔联中，诗人设身处地地替杜位考虑，“悲君已是十年流”，流放十年该有多少烦忧啊。颈联“干戈”“雪满头”，国家动乱，个人年华老去，白发苍苍。写出了满目的战争风尘，杜位的满头鬓发应如雪斑白。以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。尾联视角转到自己身上，诗人在这玉垒山写此信时心绪纷乱，何时才能一同赏游曲江的美丽。“何时更得曲江游”，只有国家安定之后，民众才能自由行动，寄托了诗人对杜位的祝福、对兄弟聚首的期盼和对美好生活的想象。
1.请简要赏析诗歌的颈联。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，运用虚写，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。
解析 运用比喻的修辞手法，把白发比作白雪，生动形象地写出了白发之多，表达了诗人对年华易逝、时光飞快的伤感。运用借代的修辞手法，用“干戈”指代“战争”，突出国家战争频发，诗人为国担忧。运用想象，诗人想象流放归来的杜位还是满头白发的样子，寄托了诗人对杜位深深的同情。
2.“何时更得曲江游”一句表达了诗人的哪些愿望？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①战乱平息，国家太平；②回到长安，兄弟聚首；③生活安宁，重游胜景。(每点2分)
解析 本诗为杜位到远方为官而作，离开新州是叙事，“尚百忧”是设身处地的担忧，“逐客虽皆万里去，悲君已是十年流”，想到漂泊已经很久了，十分想见到杜位。颈联写国家动乱，诗人渴望见到太平的那一天。年华老去，今后不一定能再次相见了。结尾表达了诗人渴望回到长安得到重用，过上安宁、兄弟重游的美好生活。
二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋乡情友情
送客还江东
韩 翃
还家不落春风后，数日应沽越人酒。
池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳。
遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖。
把手闲歌香橘下，空山一望鹧鸪[注]飞。
注
鹧鸪：鸟名。《异物记》曰：“其志怀南，不北徂也。”《本草纲目》记其鸣曰：“行不得也哥哥。”
鉴赏 本诗是首送别诗。首联两句，通过“不落”“数日”写出了友人归家的速度之快。颔联两句，通过对“池畔花”“鸭栏”“桥边雨”“鸦柳”等意象的描写，勾画出一幅春景图，同时，运用“斗”“藏”两个动词，化静为动，写出了友人愉快的心情。颈联两句，写出了友人在室内穿着新衣，然后在邻居家喝醉的情形，突出了居家之乐、人情之美。尾联两句，“把手闲歌香橘下”中的“闲”字，体现了诗人对友人的归乡生活的美好祝愿；“空山”一句，一个“空”字，写出了诗人送走友人后，对友人的依依不舍之情以及自己不能归乡的惆怅。
3.诗人是从哪几个方面来写友人还乡的欢愉之情的？请根据前三联简要概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 归家之速；美景衬托；居家之乐；人情之美。
解析 作答时，可从环境描写、人物心情、所见的人事等方面分析概括。“还家不落春风后”写出了归家之速；“池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳”主要写家乡美景，衬托还乡的欢愉之情；“数日应沽越人酒”“遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖”主要从居家之乐、人情之美等方面来写还乡的欢愉之情。
4.尾联表达了诗人怎样的情感？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 对友人的依依不舍之情；对友人欢愉生活的期待和祝愿；暗寓自己归乡不得的怅惘之情。
解析 根据标题“送客还江东”及“把手闲歌香橘下”可知，表达了诗人对友人欢愉生活的期待和祝愿；根据“空山一望鹧鸪飞”可知，表达了诗人对友人的依依不舍之情，以及自己归乡不得的怅惘之情。
三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阅读文签：宋词＋送友伤己
醉落魄·席上呈元素[注]
苏 轼
分携如昨。人生到处萍飘泊。偶然相聚还离索。多病多愁，须信从来错。 尊前一笑休辞却。天涯同是伤沦落。故山犹负平生约。西望峨嵋，长羡归飞鹤。
注
元素：杨元素，苏轼的同乡和故友。
鉴赏 词一开头，就点明离别，并交织着对往事的回忆。“分携”写出了临别依依、难舍难分的感情。回忆旧日的分离，则是为了强化当前的别情，所以很自然地引发了人生感慨，推出当前的送别之事。“离索”虽然是指当前的离别，却蕴蓄着一种深沉的感情，也与开头的“分携”相照应。紧接着，词人又与自己的身世联系起来，抒写了更深一层的感慨。
过片两句写别筵情景，词人故作达观，劝友人樽前对饮，并用天涯沦落的共同遭遇来打动对方。“天涯”“沦落”夸大其词地写仕途飘荡的身世，对仕途的厌倦与对故乡的怀念纠缠在一起。末三句抒发归隐故乡的意愿，“犹”“长”二字便写出了一种长久的期待与内心的渴望。词人把“峨嵋”作为故乡及其美景的代表，从反面运用“化鹤归辽”的神话故事，以“西望峨嵋”“长羡归飞鹤”的艺术形象，表达了归隐的意愿以及对故乡的深情。
这首赠别词在思想内容方面，一是强化了身世感慨，二是牵动了故乡情结。全词表现的是客中送客的黯然情怀，但取境阔大，声调嘹亮，故情虽抑郁而不萎靡，构成了独特之情味。
5.请根据上片，简要概括词人“愁”的原因。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①与友人别离；②飘泊不定；③身体多病；④离群索居(或“孤独”)。
解析 解答时，按照题干指向，抓住上片中的关键词语进行分析推断，如“分携”，表明朋友分别；“萍飘泊”，说明飘泊在外，没有固定居所；“离索”，说明离群索居的孤独；“多病”，表明身体多病。最后分条陈述即可。
6.下片寄寓了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①“尊前一笑”展现了词人面对离愁的豁达；②“天涯”“伤沦落”抒发了词人内心的飘泊之悲；③“同是”表达了词人对友人的劝慰之意；④“故山”“负平生约”暗含词人的思乡之情以及不能归乡的无奈；⑤“长羡归飞鹤”显露了词人向往归隐之心。(每点2分，答对三点，意思对即可。答对情感，不作分析，得3分)
解析 解答时认真研读作品，抓住内容进行分析。如“尊前一笑”，明明要分别了还笑，展现了词人的豁达；“天涯”写出了飘泊之苦；“故山”即故乡，表达思乡之情；“归飞鹤”即“回巢的鹤”，隐含回家、归隐之意。最后分条陈述即可。
四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋迎春
正月二十一日病后，述古[注]邀往城外寻春
苏 轼
屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。
老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。
卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。
曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。
注
述古：杭州知州陈襄，字述古。
鉴赏 “病后”是诗人的状态，“邀往城外寻春”是诗人病后应友人之邀前往城外寻春，表达了诗人的情怀。首联选取了富有季候特征的“山禽”“冰沼”，“苦唤人”“忽生鳞”写出了山禽声声鸣叫和结着冰的池塘水面泛起波纹，点明了早春时节，扣住标题中的“春”。颔联写诗人年老了讨厌歌舞宴饮的生活，病后吃惊地发现自己又生了新的白发。写出了诗人自己年老多病，扣住标题中的“病后”。颈联写诗人躺在床上听到友人邀约的消息，试着呼唤幼子整理冠巾，扣住标题中的“邀”，表达了诗人的喜悦之情。尾联将“曲栏幽榭”与“一看郊原”对比，反衬出城外春光的蓬勃浩荡，照应标题中的“城外寻春”。
7.请简要分析本诗的构思脉络。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①首联点明早春时节；(1分)②颔联写自己病后的状态；(1分)③颈联写友人相邀，自己欣然应约，同去寻春；(2分)④尾联写寻春的结果，用城内“曲栏幽榭”的“寒窘”反衬城外春光的蓬勃浩荡。(2分)
解析 诗歌首联写景，“山禽苦唤人”“冰沼忽生鳞”点明了早春时节。颔联写事，“老来”“病起”写自己的状态。颈联写事，“试呼稚子整冠巾”，写自己应友人之邀去寻春的迫切。尾联写景，将“曲栏幽榭”与“一看郊原”进行对比，反衬出城外春光的蓬勃浩荡。
8.概括本诗的情感内涵。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①对时光流逝、年老多病的感叹；②对友人相邀寻春的高兴、喜悦；③对郊原浩荡春色的喜爱；④病后，在郊原春色的感动之下，内心的开朗和豁达。(每点1分，答出四点给5分)
解析 注意诗歌写景抒情、写事抒怀的特点。颔联“老来”“病起”“白发”，突出了诗人年老多病的感叹。颈联“卧听”“试呼”，表达了诗人应友人之邀寻春的喜悦之情。尾联“浩荡”传达出诗人对郊原春色的喜爱之情。再知人论世，联系诗人的经历和人生态度，结合本诗的题目理解诗人开朗和豁达的心境。
五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋淡泊名利
利州南渡
温庭筠①
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡②，五湖烟水③独忘机④。
注
①温庭筠：唐代诗人、词人，出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志。②范蠡：春秋时楚人，助越王灭吴，后因越王难共安乐乘舟离去。③五湖烟水：据《吴越春秋》称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。④忘机：忘却俗念。
鉴赏 诗人来到嘉陵江畔，首先映入眼帘的是开阔清澄的江面，波光粼粼，夕阳映照在水中，闪烁不定；起伏弯曲的江岛和岸上青翠的山岚在斜晖的笼罩下，一片苍茫。这一联写江景，交代了行程的地点和时间：日暮时江边渡口。因为诗写的就是渡江情景，所以首联从此着笔，起得非常自然。颔联紧承上联，写人马急欲渡江的情形：渡船正浮江而去，人渡马也渡，船到江心，马儿扬鬃长鸣，好像声音出于波浪之上；未渡的人(包括诗人自己)在岸边的柳荫下歇息，等待着渡船从彼岸返回。这两联所写景物都是诗人待渡时岸边所见，由远而近，由江中而岸上，由静而动，井然有序。
接下来，颈联写渡江，船过沙滩，惊散了草丛中成群的鸥鸟；回望岸上，江田万顷，一只白鹭在自由自在地飞翔。这一联巧用数量词，不但属对工稳，而且深化了诗境。群鸥栖息沙草之间，可见天时向晚，飞鸟归巢，所以万顷江田之上只有一鹭飞翔。这幅色彩鲜明的画面强烈地渲染了江边的清旷和寂静。
前面三联描绘了一幅宁静而充满生机的利州南渡图，对于糊口四方、疲于奔走的诗人来说，蓦然置身于这样的环境，不能不触景生情，遐想联翩。所以尾联偶然兴起了欲学范蠡急流勇退、放浪江湖的愿望。这两句的言外之意是自己便有淡泊遗世、忘却机心之志，也没有人能够理会。
9.诗句中虽未出现“渡”，实则每联都与“渡”有关，请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 首联写渡江美景，颔联写急渡情形，颈联写船渡惊鸟，尾联写人们难以理解渡水忘机的范蠡。
10.尾联表达了诗人什么样的情感？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①对范蠡急流勇退、放浪江湖的赞许(欣赏、羡慕等)；②自己也像范蠡一样淡泊遗世却不为人理解的落寞；③诗人失意后的无奈；④暗指范蠡归隐是因与越王勾践不能共安乐；⑤也暗含对越王勾践的不满。
练前提醒
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：五律＋羁旅思乡
江 月
杜 甫
江月光于水，高楼思杀人。
天边长作客，老去一沾巾。
玉露团清影，银河没半轮。
谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。
鉴赏 前四句写诗人羁旅他乡的愁绪，属自叙的内容。江月漾光于水上，诗人高楼一望，顿觉身寂影孤，愁思逼人。诗人远在天边，长时间离开家乡，久居在外。看着逐渐老去的身影，眼泪止不住地流了下来，想着自己是否会客死他乡，眼泪不觉地湿了衣襟。颈联写月影沉沉，引出下文。尾联写思妇的月夜之悲，收束全篇。露水在月光的折射之下，显得晶莹剔透，呈现出一片清影。月亮半掩在如天河般的云层之中。虽然夜已深了，但仍有织锦回文、思念远人的妇人并未休息，吹灭蜡烛，蹙眉赏月。通过“眉颦”，写出了妇人忧愁的神态，暗示了其愁思与诗人相同。诗人站在思妇的角度写自己的念远怀乡，思乡之情更加真挚感人。
1.说说这首诗的构思脉络。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 先从“江月”起笔，交代望月的地点，点明触发愁情的起因。接着写愁的原因，久客他乡，至老未还。然后写月景，为笔墨转向另一空间的思妇做准备。最后设想思妇月夜所为，收束全篇，表达望月怀远之情。
解析 诗歌首联写高楼赏月，引出孤寂愁绪；颔联写久居他乡，感叹年老体弱以至落泪；颈联写月影；尾联通过“挑”“灭”“眉颦”写思妇月夜下的行为。诗人先由周边环境引出情感，再解说原因，最后以月下思妇作结。
2.简要赏析尾联的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①想象月亮之下，有思妇与自己一同愁思，表达思乡念远之情。②“谁家”推己及人，扩大了望月怀乡者的范围，使感情更加蕴藉深沉。③借用苏蕙织锦的故事，暗示思妇和离人之间的情感。④“灭烛翠眉颦”暗示望月怀远，扣合诗旨，感情深挚又含而不露。(每点2分，答出三点即可得满分)
解析 尾联中，诗人发挥想象，描写思妇的行为，表达思乡念远之情；“谁家”扩大了望月怀乡者的范围，使思乡之情更加真挚动人；化用典故，用苏蕙为在异乡变心的丈夫写就凄婉哀痛的情诗、织成锦绣回文图的故事，写思妇与游人之间的情感；“灭烛翠眉颦”含蓄地表达了诗人的情感，深化了诗歌的主旨。
二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阅读文签：宋词＋隐逸生活
渔家傲
谢 逸
秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。 自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。
鉴赏 本词描写的是一位独来独往、自由自在的渔翁，隐蕴着词人对淡泊宁静的隐逸生活的向往。
词上片写景，下片在景中插入渔翁，抒发情致。开篇两句淡淡着笔，轻轻点染，将秋日小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。秋景中，“一叶小舟”的出现，为渔翁的出场做好了铺垫，而“一叶小舟”又自然和谐地融入了这一派秋景之中，浑然无间，令人叹服。“兰棹舣，柳条带雨穿双鲤”紧承上句，呼应“一叶小舟”，写渔翁垂钓归来靠岸泊船时的情景。“双鲤”是渔翁垂钓的成果，但渔翁本人此时仍未出现在读者面前，给人以呼之欲出却又难觅其迹的神秘感，为下文渔翁的出场渲染了气氛。
下片突兀而出，直叙渔翁的自叹。由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。接着笔锋一转，从笛声的悠扬中顿现渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？后三句写渔翁享用鲜美的鱼肉，畅饮美酒，枕蓑衣而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。
全词轻快活泼，画面生动，清秀典雅，极富情致，颇有隐逸之风。词中之渔翁，正是词人自己真实的写照！
3.围绕渔事，词人的情感是如何变化的？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①先是垂钓时，秋日小河的景色如画般迷人，充满了诗情画意，是对秋日美景的欣赏、赞美之情。②后写渔翁垂钓的成果展示，写垂钓的欣喜之情。③由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。接着笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细中顿现渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？④最后写渔翁畅饮美酒，枕蓑衣而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。
解析 前两句借景抒情，以自然景物“秋水”“蓼花”“汀”“西风”勾画出清新的秋景图，词人的心境如同秋水般“无痕清见底”，抒发了词人对眼前美景的喜爱之情。“一叶小舟”并未直接引出人物，为后文渔翁的出场做了铺垫，从“一叶小舟”与“穿双鲤”可以看出词人驾舟垂钓有所收获的欣喜之情。“自叹”直叙渔翁即词人的叹息，用直钩钓鱼，收获终究是很少的。但叹完便吹起笛子，不再计较收获的多少，索性把钓来的鱼做成美食，品尝美酒，醉了就枕着蓑衣睡去。这样闲适自在的生活，反映了词人隐逸的生活态度，也表现了他豪迈豁达的胸襟。
4.请赏析词句“笛声吹彻云山翠”的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 句意是：渔翁吹起了笛子，笛声悠扬，响彻空山，声遏行云。这里运用了夸张和视听结合的手法，以声衬静，写出了笛声的优美，山谷的幽静，描写了渔翁的悠闲自得，抒发了词人的隐逸之乐。
解析 “笛声”是听觉描写，“云山翠”是视觉描写，以“吹彻”来夸张地描写“笛声”之大，反衬出“云山”的幽静。词人寓情于景，将自己的隐逸之乐、悠闲之情通过笛声缓缓流露出来。
三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阅读文签：宋词＋盛衰无常
思佳客·题周草窗《武林旧事》①
张 炎
梦里瞢腾说梦华，莺莺燕燕已天涯。蕉中覆处应无鹿②，汉上从来不见花③。 今古事，古今嗟，西湖流水响琵琶。铜驼烟雨栖芳草，休向江南问故家。
注
①周草窗：张炎好友。《武林旧事》：周草窗在宋亡后所写的一本笔记，记载了南宋百余年间临安的风土人情。②《列子·周穆王》载，郑人击毙一头鹿，藏到蕉叶下，后来去找却忘记了地方，以为是一场梦。③《韩诗外传》载，周人在汉上与二神女交谈，神女解佩赠珠而去，不料刚走数步，珠与二神女皆不见踪影。
鉴赏 这首词围绕临安(今杭州)、西湖来写。上片说临安盛景都成梦影。“梦里瞢腾”二句，引用典故、化用诗句。“梦华”引用《列子》黄帝梦游华胥国的典故，一个“梦”字表现了感慨之深、回思之痛。“莺莺燕燕”化用苏轼“诗人老去莺莺在，公子归来燕燕忙”，这里代指歌姬舞伎，说往日的歌姬舞伎都已散走天涯。次二句“蕉中覆处”引用典故。此二句对偶工整、意理深含，不论是“蕉中无鹿”，还是“汉上无花”，都说明书中所记临安的“梦华”，实质上就如同“痴梦”“空华”。淡淡四句，情意无穷，感伤至深。
下片以兴亡盛衰无常的感慨，表达了作者对国仇家恨的痛楚。“今古事”三句，承接上片言古今兴衰，古今都难以摆脱，只能哀叹世事的无常，如西湖流水演奏的琵琶曲。“铜驼烟雨栖芳草，休向江南问故家”，抒发人世难料，不要问家乡变迁，人生巨变的感慨。
5.有学者认为该词“平淡中见出悲愤”，请结合上片简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 上片先从平常的梦境写起，(1分)再用平淡的语言写当年莺歌燕舞的繁华远去，(1分)最后化用典故，(1分)表达出临安昔日盛景不再之悲(1分)和国家破亡之痛。(1分)
解析 起笔写梦，一个普通的“梦”字表现出感慨之深、回思之痛。然后写往日的歌姬舞伎都已散走天涯，书中所记临安的“梦华”，实质上就如同“痴梦”“空华”。淡淡四句，情意无穷，感伤至深。写法上，这些句子都用典。
6.简要赏析“铜驼烟雨栖芳草”和“休向江南问故家”两句的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①“铜驼烟雨栖芳草”句，借景抒情，(1分)借宫前铜驼栖于芳草中的凄凉之境，(1分)抒发了昔盛今衰的感慨。(1分)②“休向江南问故家”句，直抒胸臆，(1分)以不要再到江南寻找自己家乡的劝告，(1分)表达出对故土、故国的眷恋。(1分)
解析 “铜驼烟雨栖芳草”，用典，西晋索靖手指洛阳宫门前的铜驼，感叹天下将要动乱。这是作者的感慨，应是借景抒情。“休向江南问故家”意为不要面对江南询问家乡故园的情况，这是直接抒情(直抒胸臆)。
四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阅读文签：宋词＋闺怨
风入松
田中行
一宵风雨送春归。绿暗红稀。画楼尽日凭阑意，与谁同捻花枝。门外蔷薇开也，枝头梅子酸时。 玉人应是数归期。翠敛愁眉。塞鸿不到双鱼远，恨楼前、流水难西。新恨欲题红叶，东风满院花飞。
鉴赏 这是一首闺怨词。词的上片写出了抒情主人公的惜春与怀人之情。首句为全词定下了伤感的基调，一番风雨又送春光归去。“绿暗红稀”，“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“暗”形容雨后的叶子颜色绿得更深，枝叶繁茂；“稀”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。“红稀”正是表明春天的渐渐消逝，而“绿暗”正是象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临。语言极富概括性。此时整天独自在画楼凭栏举目，同谁一起采摘花枝？门外的蔷薇花盛开，正是枝头黄梅变酸之时。词的下片“数归期”“翠敛愁眉”传达出抒情主人公思念远人而远人却无归期的愁情。“塞鸿”“双鱼”用典，“不到”“远”直写远方之人音讯渺茫的怅惘。“恨楼前、流水难西”写尽抒情主人公因思念而反常的心理。尾句一个“欲”字，欲题而未题，细腻地传达出主人公想要表达思念却又无从说起的惆怅。以“东风满院花飞”照应“春归”，寓情于景，描写落花纷纷的景象，抒发了主人公对春天消逝、青春空老的无奈。
7.“画楼尽日凭阑意”，主人公画楼凭栏有哪些情意？试结合全词加以概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①风雨春归的痛苦。②思念远人的孤独(或“音讯渺茫的怅惘”)。③时光流逝的无奈。(每点2分)
解析 “绿暗红稀”“东风满院花飞”写尽一番风雨又送春光归去的惜春之情；“玉人应是数归期。翠敛愁眉。塞鸿不到双鱼远”传达出思念远人的孤独或音讯渺茫的怅惘；“东风满院花飞”，暗示抒情主人公对春天消逝、青春空老的无奈。
8.赏析尾句“新恨欲题红叶，东风满院花飞”的表达效果。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 以“东风满院花飞”照应“春归”；(1分)“新恨欲题红叶，东风满院花飞”一句寓情于景，描写落花纷纷的景象，抒发主人公对春天消逝、青春空老的无奈；(2分)一个“欲”字，欲题而未题，细腻地传达出主人公想要表达思念却又无从说起的惆怅。(2分)(第三点答成“直抒胸臆”或“虚实相生”给1分)
解析 诗歌鉴赏可从意象的选取、表达技巧、表现手法、炼字以及表情达意等角度回答。答题时要注意既要点明艺术手法，还要能够结合词句具体分析该手法是如何体现的。
五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋送别
送李副使赴碛西官军[注]
岑 参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
注
碛(qì)西，即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。这首诗是岑参在武威送李副使前往安西时所作。
鉴赏 这首送别诗，既不写饯行的歌舞盛宴，也不写分别时的难舍离情。诗人只是以知己的身份说话行事，祝酒劝饮，然而字里行间却使人感到一股激情在荡漾。
李副使将离武威，远赴碛西，因而诗的开头两句即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。“火山五月人行少”，诗人早有吟咏，况六月酷暑。诗人不从饯行话别落笔，而以火山、赤亭起句，创设一个特殊的背景，烘托出李副使不畏艰苦、毅然应命前行的豪迈气概，而一路珍重的送别之意也暗含其中了。三、四两句在写法上作一转折，明写李副使不平凡的经历，激励其一往无前：“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。”这里“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。“岂能愁见轮台月”，是盛唐时代人们积极进取精神的反映，是盛唐之音中一个昂扬的音节。五、六两句是招呼、劝说的口气，挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别。诗人越过一般送别诗多诉依依不舍之情的藩篱，直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，在送别的诗题下开拓了新的意境。诗末两句直抒胸臆，更是气贯长虹：“功名只向马上取，真是英雄一丈夫。”“只向”，语气恭敬而坚决。这既可看作是岑参勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。这两句显示出诗人的英雄豪气，将诗情推向了高潮。
这首诗熔叙事、抒情、议论于一炉，并且突破了一般送别诗的窠臼，被称为送别诗的“另类佳作”。其口语化的诗歌语言，产生了亲切洒脱的效果；悠扬流美的声调，也传达出奔放明快的诗意；自由活泼的韵律和跌宕有致的节奏，显示出一种豪迈的气势，传达出火一般的激情，给远行者以极大的鼓舞力量。
9.与王维的《使至塞上》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 王诗是实写，本诗是虚写。本诗描写的边塞风光并非诗人亲眼所见，而是在送别友人时的想象；从首联的“应更热”和颔联的“知君”“岂能”这些词语，也可看出是诗人的想象之景。
10.简要赏析尾联的表达效果。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 直抒胸臆，通过“只向”“真是”等词语，抒发了劝勉友人建功立业的豪迈之情，也显示出诗人的英雄豪气，将诗情推向高潮。
练前提醒
一、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：五律＋边地奇景
过蛮洞①
宋之问
越岭千重合，蛮溪十里斜。
竹迷樵子径，萍匝钓人家。
林暗交枫叶，园香覆橘花。
谁怜在荒外，孤赏足云霞。
阅读文签：五律＋江天丽景
江行②
司空图
地阔分吴塞，枫高映楚天。
曲塘春尽雨，方响夜深船。
行纪添新梦，羁愁甚往年。
何时京洛路，马上见人烟。
注
①本诗作于宋之问贬任泷州(今广东省罗定市)参军时。②司空图左迁为光禄寺主簿，分司东都洛阳，本诗作于其由宣州赴洛阳任职途中。
鉴赏 《过蛮洞》一诗写出了山岭重叠缭绕、溪水绵延横斜的壮丽景观和蛮洞的奇异景色。虽景致壮美、瑰丽，但诗人仍因被贬而兴致不高，为无人可怜而哀叹，只能在孤寂愁苦中自我慰藉。《江行》一诗远近结合，由低到高地写出了吴楚间辽阔的地域、高远的天空与枫树交相辉映的壮丽景象，以乐景衬哀情，从反面衬托夜雨行船的渺小，进而表现诗人内心的惶恐、无助之情。
1.两首诗首联所绘之景都具有怎样的特点？它们的作用有何不同？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 壮阔奇丽。(2分)《过蛮洞》一诗描写山岭重叠缭绕、溪水绵延横斜的壮丽景色，为下文进一步写过蛮洞所见的瑰丽景象做铺垫；(2分)《江行》一诗描写吴楚间辽阔的地域、高远的天空与火红的枫树交相辉映的壮丽景象，反衬下文冒雨江舟夜行所流露出来的凄惶、无助之情。(2分)
解析 作答本题时，应在读懂诗歌内容的基础上，对两首诗进行比较阅读，用简洁的语言概括二者的共同特点。此两首诗描写的均为宏大辽阔的景物，其特点是壮阔奇丽。再结合诗歌的主旨和诗人的情感分析可知，《过蛮洞》一诗首联的作用是为下文做铺垫，而《江行》一诗则是为了反衬下文的凄惶、无助之情。
2.《过蛮洞》一诗尾联表达了诗人什么样的情感？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①被贬无人怜的怨苦悲叹；②偏处荒外的孤寂失落；③独赏异景的自我慰藉。(答出一点给1分，两点给3分，三点给5分)
解析 解答本题时，可结合行旅诗常见的典型情感，联系诗歌主旨，结合诗中具体语句或标志性词语进行分析。本诗写于诗人被贬期间，尾联“谁怜在荒外”表现了诗人被贬谪而无人怜爱的苦痛；“越岭千重合，蛮溪十里斜”写出了诗人身处荒野的孤寂；“孤赏足云霞”表达了诗人独自一人欣赏这异景的自我劝慰之情。
二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
阅读文签：七律＋访仙问道
宿上清宫[注]
陆 游
永夜寥寥憩上清，下听万壑度松声。
星辰顿觉去人近，风雨何曾败月明。
早岁文辞妨至道，中年忧患博虚名。
一庵傥许西峰住，常就巢仙问养生。
注
上清宫：四川青城山上的道观。
鉴赏 本诗是宋朝著名文学家陆游的代表作品之一。诗的前四句通过描写夜的寂静和月明，表现了诗人内心的宁静；颈联写诗人联想到早岁和中年的遭遇，心境为之一转，生出止息之心；尾联写诗人渴望通过访仙问道来平息自己的情绪。本诗融情入景，婉转流畅，情深意切。
3.简要赏析颔联的表现手法和作用。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 衬托。(1分)以感到星辰靠人近，写青城山上上清宫的高；(2分)以风雨不掩明月，反衬月光的皎洁；(2分)为下文诗人的抒怀做铺垫。(1分)
解析 诗人感到星辰越来越近，即使是风雨都不能阻挡月光。衬托出上清宫的高和月光的皎洁，融情于景，为下文表达情感做铺垫。
4.结合全诗看，诗人的心境有怎样的变化？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 先是以松涛反衬上清宫的宁静，星近月明，诗人内心宁静平和；(2分)触景感怀，联想到早岁和中年的遭际，诗人在修道之地不由得生止息之心，流露出渴望回归宁静，访仙问道的情怀。(3分)
解析 首联通过描写环境的清幽，表现了诗人内心的宁静平和。颔联运用衬托手法，融情于景。颈联联想自己早岁和中年的遭际，在修道之地不由得生出止息之心，流露出渴望回归宁静，访仙问道的情怀。
三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：五律＋临别期望
送黎六郎赴阳翟少府
韦应物
试吏向嵩阳，春山踯躅①芳。
腰垂新绶色，衣满旧芸香②。
乔树别时绿，客程关外长。
只应传善政，日夕慰高堂。
注
①踯躅：杜鹃花的别名，又名映山红。②芸香：书香。芸草香味能杀死书虫，读书人就把其夹在书中，时间久了书也有了这种味道。
鉴赏 从题目看，这是一首典型的送别诗。首联中的“试吏”即出任官吏，表明黎六郎刚刚被任命为阳翟少府。“春山踯躅芳”点明送别季节，以漫山遍野开放杜鹃花这一乐景衬托黎六郎赴任时的喜悦之情。颔联“腰垂新绶”“衣满”“芸香”，是对黎六郎赴任时的状貌的描写，说明他并没有因为做官而忘了读书。“乔树别时绿”照应了题目中的“送”字，同时写出了为黎六郎送行时的自然环境。“客程关外长”写朋友赴任路途遥远，隐含牵挂之意。尾联写希望朋友有好的政绩以慰高堂，表明了作者的希望。
5.请简析首联的作用。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①交代送别黎六郎的原因。②点明黎六郎赴任时的季节。③以漫山遍野开放杜鹃花这一乐景衬托黎六郎赴任时的喜悦之情。
解析 解答本题，首先要准确理解这两句诗的含意，“试吏向嵩阳，春山踯躅芳”意思是黎六郎要到嵩阳做官，送别时春天的山上杜鹃花正漫山遍野开放。“试吏”点明送别原因，“春山”点明送别时间，“踯躅芳”表现人物的心情是喜悦的。
6.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①对朋友的祝贺与赞美之情。“腰垂新绶色”写朋友新官赴任，字里行间透露出欣慰之意。②对朋友的依依惜别和关怀之情。“客程关外长”写朋友赴任路途遥远，隐含牵挂之意。③对朋友为官一任、造福一方的勉励之情。尾联写希望朋友有好的政绩以慰高堂，表明了作者的希望。(每点2分)
解析 从题目中的“送”字可知，这是一首送别诗，“客程关外长”体现了作者对朋友的依依惜别和关怀之情。从“试吏向嵩阳，春山踯躅芳”“腰垂新绶色，衣满旧芸香”可以看出作者对朋友的祝贺与赞美之情。从尾联“传善政”可以看出作者希望朋友为官一任、造福一方，这里有勉励之意。
四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
阅读文签：七绝＋伤春
绝句[注]
杜 甫
肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
注
此诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(761)，安史之乱尚未平定。
鉴赏 这是一首绝句，写于杜甫寓居成都草堂的第二年，即唐肃宗上元二年。杜甫草堂坐落在成都市西门外的浣花溪畔，景色秀美，然而饱尝乱离之苦的诗人忧国忧民，以天下为己任，尽管眼前繁花似锦，家国的愁思却依然萦绕心头。首句诗人以“肠断”直抒忧伤之情。第二句中的“立芳洲”，写出了诗人在芳洲之上徘徊不去，无所适从的心境。第三、四句中柳絮随风飞舞，落花逐水漂流，诗人将“柳絮”和“桃花”人格化了，将其视为一群势利的小人，它们对春天的流逝无动于衷，只知道乘风乱舞，随波逐流。其中，“颠狂”“轻薄”“随”“逐”四个词表明了诗人对柳絮和桃花的态度，寄托了诗人对黑暗现实的深刻不满和政治理想不能实现的苦闷。
7.本诗写出了怎样的诗人形象？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①忧国忧民，忧春去(感到时光飞逝)；②无所适从，徘徊立于芳洲上。(每点2分，答出两点即可得5分)
解析 解答此题时先要读懂诗歌，整体把握诗歌的内容和情感，然后结合具体诗句和创作背景来分析诗人形象。“肠断”二字直接表达了诗人的忧伤之情；“立芳洲”则通过诗人的动作，刻画出其彷徨的心境。本诗写于安史之乱尚未平定之时，国家仍动荡不安，饱尝乱离之苦的诗人，却忧国忧民，以天下为己任，尽管眼前繁花似锦，家国的愁思依然萦绕心头。
8.诗中“柳絮”“桃花”意象有何作用？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①“柳絮”“桃花”为暮春典型意象，诗人借景抒情，表达春尽之时的伤心断肠之情。②运用拟人手法，以“柳絮随风”“桃花逐水”而去的无情，反衬诗人的有情、多情。③以物喻人，诗人以“颠狂柳絮”和“轻薄桃花”比喻随波逐流的势利小人，表达了自己对黑暗现实的不满与忧国忧民之情。(每点3分，答出两点即可)
解析 解答此题要在读懂全诗的基础上，准确理解诗歌的情感内容。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。一切景语皆情语。“柳絮”“桃花”是暮春的特有景色，在诗人笔下，“柳絮”和“桃花”人格化，像一群势利的小人，它们对春天的流逝，丝毫无动于衷，只知道乘风乱舞，随波逐流。这也正是诗人痛苦的原因，寄托了诗人对黑暗现实的深刻不满和政治理想不能实现的苦闷。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/886d5c324631b90d6c85ec3a87c24028915f85ca.html
文档为doc格式