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发布时间：2022-11-12 09:36:49 来源：文档文库

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资源教室（ResourceRoom）是在普通学校或特殊学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。它具有为特殊需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、不就教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。
下面小编将为大家介绍一下特殊教育资源教室的相关内容。

资源教室起初源于美国，而我国较早建立并使用资源教室的地区是台湾，在那里资源教室也被称为资源教室方案。资源教室方案是一种辅助性的措施，提供教室与课程，使某些需要他人协助的学生，在大部分时间与一般学生在普通教室上课，而少部分时间则安排在资源教室，接受资源教师的指导，故一般将资源教室解释为专为学生设计的一种特定时间接受特定服务的安置形式。特殊学生通过在资源教室的学习活动为能与普通学生共同学习提供了有力的保障，因此，也把资源教室看作是回归主流的过渡。
为了在普通院校中也能使特殊学生有的额外的补偿和特定的服务，通过理论、政策的学习，于1996年建立了首个资源教室，通过多年的教育实践、科学研究，已经积累了较丰富的经验，为其他有随班就读学生的普通院校建立资源教室提供了指引和方向。资源教室的建立更是推动了特殊学生在普通院校中教学改革的研
创新为先、以人为本、服务为诚、信誉为重

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究。
1、资源教室的功能
资源教室的基本角色与功能就是“资源”，而资源属于综合性和概括性的概念，是泛指各种教育环境、教育服务（咨询、指导）、教学资源（理论、人力资源、教具、诊断评估工具、视听媒体）以及满足个别学生独特的教育需求，以达成教育目标的各项功能（诸如诊断、评估、教学、辅导、咨询与研习活动等）。资源教室服务就是除了直接的教学服务外，充分考虑到特殊学生整体的需求而提供的支持性服务。因此，我们可以把资源教室看作是普通院校给予特殊学生提供的一种额外服务，也是有特殊需求的学生从中获得帮助的资源服务机构。
2、资源教室的服务对象

根据资源教室设立的目的和服务的特点，可以看出资源教室的服务对象是教师、特殊学生和家长。资源教室向教师提供教育信息、教育培训及教育技术等多种支持性服务，而向家长提供咨询、指导及培训等相关服务。当然，资源教室较主要的服务对象是普通院校中的特殊学生。那么特殊学生包括哪些呢？我们通常所说的残疾学生（智力落后学生、听力障碍学生、低视力学生、肢体残疾学生）、发展性障碍儿童（学习障碍学生、情绪行为障碍学生、语言障碍学生、运动障碍
创新为先、以人为本、服务为诚、信誉为重

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/883f398a6394dd88d0d233d4b14e852459fb391f.html

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