华子岗裴迪阅读答案

华子岗裴迪阅读答案

【篇一：教师版高一语文诗歌分类型练习】

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【篇二：2015届高三复习二轮资料第三部分诗歌鉴赏】

> 一、诗歌鉴赏题复习建议

1、全面理解《考试说明》对古诗的要求.

2、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格；

3、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。

4、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型。

选材分类：怀古诗、咏怀（物）诗、送别诗、山水诗、边塞诗?? 情感类型：忧国伤时、建功报国、 思乡怀人、 生活杂感、长亭送别

5、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格.

要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。 弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语．如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗）

6、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。（字不离句，句不离诗。） 训练有素：提高鉴赏能力

做题步骤：

看：看标题、看作者、看注释、看诗歌 （名词、动词、修饰语、特殊词）、看题干.

辨：题目类型.

析：做题前对诗歌有个总体分析。

答：理清思路、规范答题.

几个“不”

1、不能无中生有、任意发挥及随意拔高； 2、不能生搬硬套术语，张冠李戴。3、不必与试卷外的其他作品进行比较. 4、不必引经据典. 5、 不能只写成翻译文字.6、不能用读后感代替文学鉴赏。

8．对比赏析，凸现鼎势.

9.“点”的考查是主流.,尾句考查是重点.

二、古代诗歌阅读教学的现状及其应试对策

（一）明确诗歌常欣赏的8个角度

1．诗歌的感情 2.诗歌的意象(意境)3．诗歌的内容 4.诗歌的手法(技巧)5．诗歌的语言 6.诗歌的色彩

7．诗歌的节奏 8．诗歌的含蓄

（二）立足课本，构建诗歌鉴赏系统知识框架

1．了解主要体裁和流派特点. 2．了解主要情感和内容分类.

爱国类 (略)

送别类（或黯然神伤或旷达热情）

怀古类（或借古讽今或表达追慕先贤之意）

边塞类（或揭露战争罪恶；或表现对国家关怀、奋勇杀敌的精神；或厌倦战争、思念家乡）

思乡类（或边塞思乡，或羁旅故园之思）

闺怨类（或抒思亲之情，或叹迟暮之感，或写向往之情）

隐逸类（或言高洁隐逸之趣，或表厌世虚无批评时政之情）

山水田园类（或抒热爱自然之情，或现回归田园之乐）

忧民伤时类（多关怀民生疾苦、心忧天下）

借景抒情类、咏物言志类，等等

3．了解常见文学性鉴赏术语

形象：包括自然景象、物象、人物形象，特别要注意分析意象，了解形象的特点、内涵，包含的感情、社会意义，品味意象营造的意境。

语言风格：含蓄蕴藉、简洁明快、沉郁顿挫、飘逸雄奇、清新明丽（生动）、平淡质朴、绚丽奇幻、辛辣犀利、通俗、简约、精练、典雅、凝练等

结构技巧——线索、顺序、过渡、照应等；

表达方式——叙述、描写、抒情、议论、说明；

表现手法——渲染、抑扬、点面、虚实相生、动静的结合，借古讽今、反衬（以动写静、以乐景写哀、以哀景写乐）或烘托、托物言志、借景抒情、情景交融、象征、烘托等，尤其是直接抒情、间接抒情（借景抒情、融情于景、缘情写景、托物言志、怀古伤今、借古讽今）等具体抒情方式

（三）循序渐进，训练鉴赏思路

第一步，任选角度鉴赏. 第二步，指定角度鉴赏.第三步，比较鉴赏，进行评价

（四）结合典型试题，培养解题技巧和方法

怎样快速而又正确的阅读一首诗？

1．解读暗信息：这些暗信息包括题目、注释、作者等，题目一般暗示时间、地点、人物、事件、主旨等。

2．熟悉诗词体裁，突破重点诗句。.绝句重点看尾句；律诗一般前四句写景，后四句叙事抒情.

3．体会诗歌语言的暗示性，弄清景和情的内在联系。

一般的形象（或者景物）可能有三种暗示:一是时令（春夏秋冬）.二是色彩（或阴暗或明朗)

三是氛围（或寂静凄清或清新自然）.

4．先整体把握，在深入诗句

三、常见题型的答题思路

1.分析意境型。

提问方式：这首诗营造了种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面。(2)概括景物所营造的氛围特点。

(3)分析作者的思想感情

春行即兴 李 华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

2.分析技巧型

答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释哪里用了这种手法。

(3)此手法在辞格上具有的作用。 (4)有效表现了景物什么特点和传达出了诗人怎样的感情。

与夏十二登岳阳楼李 白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(2005年福建卷)

参考答案：第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸人云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。

3.分析语言型

答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色（景物特点）。 (3)指出表现了作者怎样的感情。

江 村 杜 甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

多病所需唯药物，微躯此外复何求?

这首诗在语言上有何特色?(或:请简要分析这首诗突出的语言特点。 )

参考答案：清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。

4、炼字型

答题步骤： (1)解释该字在诗句中的含义，有修辞的指出其修辞妙处。 (2)展开联想把该字放人原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

华子岗 裴 迪

日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

“侵”“拂”历来为人称道，你认为它妙在哪里?

参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤

一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。

5.一词、一句领起全诗型

答题步骤： (1)该词(句)对突出主旨所起的作用。(2)该词(句)在全诗构思上所起的作用。

江阴浮远堂戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请作简要分析。(2005年山东卷)

参考答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之

则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。

6、观点不同型

提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？

解答分析：依据原诗作答，一定要从原诗中找到原因、理由。

答题范式：找要点（找到原诗句中的关键点）＋分条述（用翻译的形式） 示例：

菩萨蛮李 白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

关于这首诗的表达内容，有人认为是“游子思故乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有，你的看法如何？请简要说明理由。

参考答案：

游子思故乡：一、二句写游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

【篇三：练习二】

与运用（19分）

1．根据拼音写汉字。（4分）

2. 下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（ ）（3分）

a、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

b、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

c、我国国人---特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪---这并非耸人听闻。

d、《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及avi小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。 3.某学校开展“好读书，读好书”活动。（5分）

(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标

题，并为它写上前言。(3分)

古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。

教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。

思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。

孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。

史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。

①名言集的小标题应为：_(1分)

(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认

为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。

4.名著《海底两万里》相关阅读（7分）

①《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是 、 。

②《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，

原因在于 ，小说广为流传，还因为他具有凡尔纳被

公认为是“ ”。

③是一名 的战士，这一形象正是凡尔纳的体现。

④《海底两万里》的作者 是国人。

⑤阿龙纳斯的仆人叫 ，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书

叫 ，“鱼叉手之王”指的是。

二、现代文阅读（28分）

（一）白蝴蝶花（16分）

多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框。她惊奇地发现，里面不是斑斓的油

画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶

结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。

②你为此名言集写的前言：(2分)

嫣十分诧异地问：“这是为纪念什么用的吧?这里面有什么深刻的含义吗?”我微笑着说，当

然!不妨猜猜看。“你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬?”我摇了摇头。“知道

了!一定是期望你的孩子将来读医科大学!”我又微笑着摇了摇头。“是啊，那样的话你满可以挂

一个红十字。”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道：“不会是，你有亲人刚刚去世吧?”

我大笑，哪里!我的双亲都十分健康而且快乐。

嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了医生的精心治疗，为

了记住他也纪念你的康复喽!”

我说，是，但不全是。还是让我来告诉你吧!

那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，却是在精彩的对话与欢笑中度过，开心而充满关爱。

时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，

我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来。有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。

为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意为我加了块棉垫。

“太丑了，这块垫子怎么可以这样呢?请换一块。”

我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。

望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要

等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧

结束。

护士在旁侧收拾手术用品。医生亲自为我裹棉垫，之后就可以离开去接待那位病人了。

为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈

也不肯懈怠。

缠了半天，我想该差不多了吧。

“转——过来!”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容臵疑。

尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛

还有一点小时候父母才会给的娇宠。于是乖乖地转过身。

他轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专

注的眼神。

他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两截纱布头一绕一拉，熟练地打了个结……秀气而小巧。比

想像的好太多！我松了口气。

一切完满结束，正要离开……

“别动！”医生没有说话，是他的双手告诉我的。

这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整整花了几

十秒。他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。

最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我，“怎么样，像朵花吧?”

真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上!

我一下子一个字也说不出来!

我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证！

为我做手术的，正是这家医院的院长先生。

如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字：“极致”。

凡事不做则已，做，就一定要做到最好。

嫣叹道：“ ”

1．用简洁的语言概括本文所写的事件．( 3 分）

2．文中主要通过语言、动作描写来刻画院长先生的形象，试分析下面描写的作用．( 4 分）

⑴为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也

不肯懈怠．

⑵“转——过来！”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。

3．文章很多段落写到我在手术中的感受，联系全文分析它们的作用。( 3 分）

4．文中的我把一块普通的医用纱布镶在镜框里保存着，这样做的原因是什么？( 3

5．假设你就是文中我的好友“嫣”，把你读完这个故事后的感慨写下来，作为文章的结尾。( 3 分）

（二）太空“拥堵”挑战人类智慧 （管克江于宏建）（12分）

①美国东部时间2月10日上午11时55分（北京时间11日零时55分），美国一颗私营商用

通信卫星和俄罗斯一颗报废的军用通信卫星在太空相撞，这是人类历史上首次发生完整的在轨卫

星在太空相撞。根据美俄双方透露的消息，卫星相撞位置在西伯利亚北部上空790至805公里处。

②美国国防部的太空监测网最早发现了相撞事件，并开始追踪两大块碎片云。美国宇航局轨

卫星造成了威胁。”美国宇航局说，在两颗卫星中，美方卫星是1997年发射的“铱33”商用通信卫星，

重约560公斤；俄方卫星重900多公斤，已停止运转,上面没有移动控制系统。

③俄罗斯航天兵第一副司令亚库申12日确认，与美方“铱33”卫星相撞的是俄罗斯于1993年

发射的“宇宙2251”军用通信卫星。据亚库申介绍，由俄罗斯航天兵负责监控的“宇宙2251”军用通

信卫星自1995年起就已停止使用。目前，俄航天兵太空控制系统正在密切跟踪俄美卫星相撞后

产生的碎片，这些碎片可能分布在高度从500公里到1300公里的太空。

④美国铱卫星公司发表声明确认了相撞事件，并称铱卫星已经被毁。该公司称，这是一起概

率很低的太空事件，对通信服务造成的影响有限，公司正迅速采取措施把损失减少到最小。铱卫

星公司管理着一个有66颗近地卫星的网络，主要向全球提供移动语音和数据服务，美国国防部是

其最大客户之一。声明说，整个服务系统目前运转正常，在30天内将用另一颗轨道上的卫星来取

代被撞毁的卫星。

⑤美国宇航局科学家约翰逊介绍说，每年都有废旧的航天器和火箭结构在太空解体，但过去

20年来只发生过3起较小的撞击事件，从来没有发生过两颗完整的卫星相撞。有关方面正在评估

卫星碎片是否对其它卫星和国际空间站造成（的）影响。国际空间站在距地球大约354公里的轨

道上运行，现有两名美国宇航员和一名俄罗斯宇航员服役，他们的安全引起各方关注。约翰逊说，

两块碎片云中只有很小一部分能“降落”到国际空间站的轨道上，“我们相信撞击事件给国际空间站

增加的风险非常非常小”，但是碎片对哈勃太空望远镜和一些地球观测卫星的威胁更大，因为它们

在更高的轨道上运行，距撞击后产生的碎片更近。俄罗斯航天署新闻秘书沃罗比约夫则表示，根

据目前掌握的情况，卫星碎片不会对国际空间站的安全造成威胁。

⑥科学家目前还无法确认卫星相撞后产生的碎片大小和数量。美国休斯敦航天中心的太空碎

数量可能多达数百个。如果将细小的碎片也计算在内，碎片总量将达数千个。

⑦随着人类太空探索的不断深入，太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。

13．请用一句话概括文章第①段的新闻事件。（内容不超过10个字）（2分）

14．第③段中划线句主要运用了列数字的说明方法，其作用是什么？（2分）

15．揣摩加点词语的表达作用。（2分）

但随着进一步的监控和计算，碎片的数量可能多达数百个。 ．．．．

16．文章标题中的“太空‘拥堵’”主要指什么？会导致什么样的后果？（3分）

17．文末说“随着人类太空探索的不断深入，太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了

新的挑战。”假如你是这一领域的首席科学家，将如何应对这一“挑战”？谈谈你的设想。（3分）

三、古诗文阅读（25分） 15． 阅读下面这首古诗，然后按要求答题。

（一）华子岗（作者：裴 迪）（４分）

日落松风起，还家草露唏。

云光侵履迹，山翠拂人衣。 ⑴作者描写了“还家”途中所见的哪些景物?(2分) ⑵全诗表达了作者怎样的思想感情?(3分)

(二) 士人之常（9分）

殷仲堪既为荆州守，值水俭①，食常五碗盘②，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。

虽欲率物③，亦缘其性真素。每语子弟曰：“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易

⑤。贫者，士之常，焉得登枝而捐其本!尔曹其存之。” (选自《世说新语》)

[注]①水俭：因洪涝而庄稼歉收。②五碗盘：每套由一个圆形托盘及盛放于其中的五只小碗组成，

故名。③率物：为人表率。物，人。④豁：抛弃。⑤易：改变。

21．解释下列加点子的意思(4分)

a．辄拾以啖之（） b．每语子弟云 （ ） ．．

c．殷仲堪既为荆州守（ ） d．尔曹其存之（ ） ．．

22．请将文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)

译文：

23．从殷仲堪的言行中，可以看出他是一个怎样的人?(2分)

(三)（12分）

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假（）借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，．

观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或（ ）遇其叱．

咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟（ ）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ．

１．解释句中加点字的意思。（2分）

２．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：无从致书以观

Ａ、以是人多以书假余 Ｂ、计日以还 Ｃ、俯身倾耳以请 ．．．

４．翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②余立侍左右，援疑质理。５．本文第一段写“我”求学时_ _的精神，第二段写求师时__的态度。

６．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

四、作文

题目：《心灵的脚步》。要求： 1． 除诗歌外，体裁不限。 2．不少于600字。

练习二

一、语言积累与运用（19分）

1．根据拼音写汉字。（4分）

2. 下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（c ）（3分）

a、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

b

c、我国国人---特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪---

d、《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及avi小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。 3.综合性学习（5分）

某学校开展“好读书，读好书”活动。

(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。(3分)

古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。

教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。

思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。

孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。

史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。

①名言集的小标题应为：_书山有径或读书方法等_(1分)

②你为此名言集写的前言： (2分)

前言要求，紧扣上面名言的内容。示例：读书贵在有法。掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会取得事半功倍的效果。

(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。 示例a：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。

示例b：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。（要求观点鲜明，理由充分。（2分）

4.名著《海底两万里》相关阅读（7分）

①《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（ 《格兰特船长的女儿》 ）、（ 《神秘岛 ）。

②《海底两万里》主要讲述（ 诺第留斯 ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险 ），小说广为流传，还因为他具有（科学与幻想巧妙结合的成果）凡尔纳被公认为是“（现代科学幻想小说之父 ）”。

③（尼摩船长 ）是一名（反抗压迫 ）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想 ）的体现。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/883b6cdf842458fb770bf78a6529647d262834d0.html