人口普查工作先进个人事迹材料范文(通用19篇)

发布时间：2023-01-19 19:38:13 来源：文档文库

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人口普查工作先进个人事迹材料范文(通用19篇

故事材料清楚地反映了特定的时代精神。事迹材料不仅仅是为自己的单位和个人，而是要明确反映和主动弘扬特定时代所要求的精神。这是由契约的目的和根本目的确定的。以下是为大家整理的关于人口普查工作先进个人事迹材料的文章19篇 ,欢迎品鉴！
人口普查工作先进个人事迹材料
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其经常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心牢记终生。当然，学校是德育教化的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注意德育教化的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，确定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教化，靠引导进而内化为孩子们的品行和素养。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教化的各个环节、细微环节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历，德育要从孩子们的生活实践起先，而德育教化的力气又是在交叉整合、融会贯穿、按部就班、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从我和爸爸或妈妈起先，然后再我与老师、我与学校，最终我与社会、我与祖国、我与世界;再如环保教化方面，先从不起眼的小事，从自我起先，再从变更习以为常的陋俗做起，从班级、校内再扩至社会、国家、地球家园等。
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只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别特别重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，先成人后成才!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太志向。
搞德育活动，必需要细心设计，系统探讨，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人(马克思语。记得曾有位大教化家说过：儿童是感情的王子，所以德育教化要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教化，收到让孩子们终生难忘的效果。
微小之处见精神。我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的!开展德育实践活动，必需运用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊要注意孩子们的主动参加亲身经验和真实感受，以增加其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并驾驭规律，使孩子们从感情的改变引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
人口普查工作先进个人事迹材料
xxx，男，汉族，1964年9月诞生，高校本科学历，1984年8月参与工作，1997年7月加入中国共产党，现阿荣旗农牧局工作。该同志以高度的责任感和剧烈的事业心，在扶贫工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作，精彩地完成了各项任务，为扶贫工作作出了主动贡献。
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