音乐教研组工作计划

音乐教研组工作计划

（2008-2009学年第一学期）

指导思想：

以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，以邓小平关于教育的“三个面向”的努力方向，依托课程改革认真实施“音乐课程标准”，进一步加强理论学习，更新教育观念；推进课程改革、加强课程研究；规范学科管理、强化队伍建设；转变教研方式、增强服务意识；提高教研质量，促进我校音乐教育教学质量，努力提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育，教研计划如下。

工作要点：

一、加强理论学习，刷新教育观念。

1、进一步认真学习《音乐新课程标准》和先进课改经验，转变传统的教育观念和教学方法，自觉深入新课程改革行列，在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中进行反思总结。深刻体验新课程的民主性、开放性和科学性。学习新标准、转变新观念、掌握新理念、运用新方法实施新课程。在学习和实践中不断转变教师的角色观、学生观、课程观和教学观。深刻认识新课程蕴涵的新理念、新方法和新问题，用研究者的眼光审视新课程实践中的各种问题，对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。重点开展“精写一篇文章”的活动。

2、认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，归纳信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养及专业素养。

3、进一步抓好音乐学科的课改后续培训和教材培训，通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。

二、加强课程改革，提高教学质量。

1、以新课程标准为教研导向，拓展对课程与教材的认识，将教材视为师生间开放、对话的平台。正确引导学生利用已有的知识与经验，主动探索新的知识与技能，在实践中创造性地进行教学，充分开放课程资源，结合实际、创造性使用教材。重点在于认真专研挖掘教材，学习教材分析。

2、以课堂教学改革为核心，把过程与方法视为课堂教学的重要目标，让学生在自主、探索、想象、质疑、创造、表现等多元认识过程中获取知识，促进能力发展。使课堂教学过程成为学生的情绪生活和情感体验，道德生活和丰富的人生体验。充分利用课堂教学、挖掘学科美育因素，不断丰富美育手段，培养学生审美情趣。为学生创造富有艺术化、个性化、人性化的学习氛围和空间。 重点在于开展平时各项教学工作，积极参与课堂研讨活动，积极运用现代远程教育资源开展课堂活动。

3、以多元化的教学评价为策略，面向全体学生，在实施审美教学中激励互动，促进师生互评、生生互评，自评他评，共同发展，让学生感受自主学习的快乐；激发情感、提高学生学习兴趣、让学生体验愉悦的学习情感；激活创造，挖掘学生的创造潜能，引导学生实践学习的再创造，体会创造性学习的喜悦；注重个性发展，鼓励学生张扬个性，赞美与众不同，提高学生的学习积极性和自信心。为学生的可持续发展打下坚实的基础。重点在于思考如何科学评价学生过程性发展和综合素质。

三、加强学科管理，推进教研创新

1、丰富发展学科教研网，拓宽信息渠道。健全教研活动制度，定期组织开展教研活动，丰富教研活动的内容，提高教研活动质量。通过理论学习，教材分析，集体备课，公开评课等形式，为教师交流课改经验提供切实有效的平台。重点在于积极参与课堂研讨，开展“精备一节教案”“精讲一节课”的活动

2、帮助教师解决教学中的实际困惑和问题，共同探索新教材新课程。

四、加强队伍建设，促进教师发展。

1、注重学习，增强学科教师的责任感和使命感，提高学科教师的职业道德和艺术修养，促进学科教师综合能力全面提高和全面发展。培养一支有先进理念，思想觉悟高，教学能力强，有一定理论水平和科研能力的师资队伍。

2、加强对教研组教师之间团结协作能力，做好扶、帮、带的工作，为教师的教学排忧解难。

3、加强教师的能力培养，教师之间结对子，互帮互助提高自身音乐素养。

4、定期开展音乐学科听课、评课、备课活动，提高教师的综合能力，促进教师素质全面提高。

5、提高学科教师的教科研能力，认真做好教学总结反思工作。学科老师要充分总结教学实践中取得的经验，反思实践中存在的问题与不足，在总结与反思的基础上研究新的教学策略，寻找新的教学突破口。

教研活动安排及要求：

1、教研组具体教研活动时间安排：

第一次活动时间第二周三下午

第二次活动时间第十周周三下午

第三次时间二十周周三下午

2、教研要求：

教研活动当天妥善安排好自己工作，不缺席，不迟到早退；

参加教研活动根据教研组要求做好相应发言准备，认真做好教研记录，积极参与教研讨论，针对教学问题提出自己的困惑或者独特见解，积极承担认真完成教研任务

本期教研活动三次主题：

第一次：

1、认真抓好兴趣小组的训练工作。

2、开展互相听课、备课活动。

3、学习《音乐课程标准》——演唱、欣赏、器乐教学应注意的问题

4、选定现代教育资源音乐相关内容，开展集体研讨备课，并形成教学设计，推选上课教师

第二次：

1、运用现代远程教育资源组内教师上一堂音乐课，全组观摩研讨

2、回顾前期教学工作开展得失情况，计划后期教学工作的开展

3、内成员相互听课学习交流

第三次：

1、期末教学效果考核工作准备

2、总结本期各项教学活动得失，寻找有效教学方法及措施开展下期各项教学工作

2008-9-4

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/879797bcc77da26925c5b051.html