文档文库

手机版

投诉建议

首页 > 2020届高三语文难点突破100题难点94 使文章内容丰富

2020届高三语文难点突破100题难点94 使文章内容丰富

发布时间：2020-05-29 07:46:36 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

难点94 使文章内容丰富

要想使文章内容丰富，考生须从以下几个方面入手：

1．材料丰富

（1）铺排材料，丰富文意。考生在作文时如果运用排比等修辞手法列举事例，就既能强化感情，使文章节奏鲜明，又能彰显作者出色的写作水平。

（2）腹有诗书气自华。考生写文章时如果能引用诗文，就既能使文章丰富多彩，又能体现出作者厚重的文化积淀。

2．论据充实

议论文要做到精选事例和深入说理相结合，只列举事例而不深入分析，给人的感觉是只有了砖头却盖不成楼房。要做到论据充实，考生可采用以下方法：多角度使用一个材料；多个材料论证一个观点，可采用对比、类比、排比等方法；使用材料时，综合运用多种表达方式，可使议论更具力度。

3．形象丰满

（1）叙事中融入真挚情感。叙事类文章要善于在叙述生活琐事的过程中，融入真挚的情感。有了发自肺腑的真情实感，文章就有了永久的艺术生命力。叙事时，若采用第二人称，会拉近读者和文章之间的距离，给情感的倾诉营造一种温馨的氛围，这样文章也就会更出彩。

（2）描写中融入个性观察。每一个艺术形象都应是具有个性的，要达到形象丰满、意境深远的效果，对形象的独特观察是至关重要的。只有在多角度的描写中突出形象与众不同的特点，才能将形象塑造得丰满，才能使人物是“一类中特殊的一个”，而不是“一群人中很普通的一个”。“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写非常重要，它不仅可以为作品在“生动”上加分，而且可以使作品的主题得到升华。

（3）写景中融入独特的手法。记叙文或叙事性散文中的景物描写起着渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展等作用。多数情况下，景物描写应该是人物心情的折射，正所谓“一切景语皆情语”。加强景物描写对塑造丰满的形象起着事半功倍的作用。

4．意境深远

（1）注重画面的诗意美。要精心描绘富有诗意的艺术画面。如贾平凹的散文《月迹》中写几个农家孩子在中秋之夜盼月、望月、寻月的情景。文中描述了三幅具有诗意的画面：屋中盼月，庭中望月，岸边寻月。在这宁静甜美的画面中形象地透露出孩子们真挚、纯洁、天真而富有幻想的情趣，表达出作者对美好事物的热烈憧憬与向往。

（2）追求画面的音乐性。在描绘艺术画面的过程中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融入与文章相得益彰的内容，达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。

（3）含蓄地抒发感情。写作时要使自己的感情含而不露，自然地渗透在具体生动的描述之中。如朱自清的《荷塘月色》，作者没有直白地流露出自己的感情，而是通过月下夜游荷塘，含蓄巧妙地抒发了感情。

（4）形象地表达思想。通过联想，把人的思想认识、精神气质注入描写对象之中去，达到亦此亦彼、亦虚亦实、形神兼备的效果。

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

材料一《中国教育报》报道了云南农加贵老师27年坚守在“麻风村”学校的感人事迹。一个人的坚守，成就了落松地这个特殊村落的群体，实现了孩子们的读书梦；一个人的坚守，铸就了一座师德师魂的丰碑。

材料二《深圳卫视》报道，深圳市民“读书月”活动已经延续到了第14届，社区保安、工厂蓝领、机场员工、小学生、退休干部、深圳市委书记、深圳市长等，一起分享读书的体验。14届深圳市民“读书月”活动，是深圳人对读书活动的坚守，是深圳人对高雅情趣的坚守。

读了上述两则材料，你有何感想和体会？要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭和套作。

县的刘学民老师在大山深处坚守了35年，已培养出39名大学生；云南农加贵老师在麻风村坚守了27年，让那些饱受歧视的孩子感受到了人间的温暖；“燕赵最美乡村教师”任瑞田“一人一校”在偏远的深山小学坚守了32年……正是有了他们的坚守，穷乡僻壤的孩子才有机会学到文化知识，有机会读大学，接受高等教育。德不孤，必有邻，他们的精神正在感染着许多人！（3）守道弗失，心坚如铁。农加贵老师在“麻风村”学校的坚守，就是在坚守读书人的“道”——传道授业解惑。艰难的环境改变不了他的志向。他的坚守，让那里的孩子有了光明的未来，让麻风村的人们感受到了爱的温暖！

【佳作展台】

坚守经典，守护心灵

同学们为什么不喜欢读经典？不少人给出的答案是：经典看不懂！这些人认为《论语》是从故纸堆中翻出来的书，它不应属于现代的学生，《红楼梦》故事太荒唐，鲁迅的文章太晦涩……果真如此吗？

用年代久远作为借口，那我要问当你背着爱情诗“山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”时，会觉得年代久远吗？不会。因为它们好懂，因为它们传情。用语言太晦涩作为借口，我想这总比学习他国的语言容易吧？

因此，不喜欢阅读经典的原因恐怕不是这么简单！

首先，快节奏的生活，让我们不会静心于经典。经典的书是要静下心来端坐着读的，经典作品不是消遣的读物，而是必须用心去体会的。但人们太想快了，于是出现了微博、微信……当“微”字盛行时，已经说明人们不愿意“坐”，只愿意“跑”了，而“跑”的时候是读不懂鲁迅的，只会觉得“晦涩难懂”，哪还有心思去品味经典书籍中那一句句直击人心深处的笑与骂、呐喊与彷徨！印第安人有一句谚语：“别走得太快，等一等灵魂。”朱光潜也曾说过：“慢慢走，欣赏啊！”快节奏的生活，让人们只能欣赏表面和肤浅的东西，这是“微”盛行的原因，这也是我们觉得《论语》《三国演义》等经典作品“晦涩难懂”的真正原因。

于是，我们看到低成本、无内涵的《泰囧》票房遥遥领先于有着沉重历史意味的《一九四二》；于是，我们看到情节简单到无须思考的微小说风靡于各大杂志；于是，我们看到莫言拿了诺贝尔文学奖之后，他的书简直占据了书店的“半壁江山”，人们一本本地抽取，不问内容，只看作者……

其次，极强的功利心让我们不会静心读经典。君不见，在我们忽视

高考作文对发展等级中“丰富”的具体要求是：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

“材料丰富”是针对记叙文和议论文而言的。具体来说，写记叙文时叙事要生动，写人要性格鲜明，描写要细节突出。在议论文中，“材料丰富”主要体现为论据丰富；另外，还体现在作者对材料意蕴的透彻揭示、对社会人生的深刻洞悉上，它往往能使文章见解深刻，不落俗套。

“论据充实”，即要求考生写议论文时，在确立富有新意的观点后，还要选用真实、典型、新颖的论据来论证，使文章富有说服力。

“形象丰满”，主要是就记叙性文章而言的，是指对人物的肖像、心理、语言等描写比较细腻，使读者如见其人。

“意境深远”，就是“意”与“境”融合得恰到好处，或是写景与叙事相结合，或是富有诗情画意，言尽而意无穷。

考生在考场作文时常见的失分点：

1．立意缺乏高度。

2．材料单薄，内容不够充实。

3．欠缺透过现象看本质的能力，只从字面或表层上去理解题意。

使文章材料丰富的5种方法：

1．材料丰富——形象丰满。

2．描写丰富——角度多样。

3．情感丰富——自然真切。

4．论据丰富——使用合理。

5．层次丰富——结构完整。

1．（2020届湖南师范大学附属中学高三下学期第一次月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一网上一段《黄河大合唱》的恶搞视频引发了关注，表演者夸张的表情、浮夸的肢体语言，颠覆了这首传唱了79年的民族抗日救亡代表作。对此，人们纷纷表示愤怒，认为“血与火的战歌不能被侮辱”“民族精神不容亵渎”“人民的苦难不能被当成笑料来调侃”。

材料二被恶搞的经典革命歌曲不只有《黄河大合唱》，随意改编红色歌曲的单位有私营企业、各类学校，也有卫视频道、影视公司。近几年，娱乐至上的雷人“抗日神剧”走红国内，甚至受到日本人的追捧消费，“手撕鬼子”也成为日本的畅销漫画。

材料三美国动画电影《狮子王》，爱与责任的主题，小狮子王辛巴的成长，亲情、爱情、友情的完美演绎，音乐与剧情的绝佳契合，深深地打动了无数的国人。日本动画《聪明的一休》，斗智的主题，内涵的哲理，聪明过人、爱动脑筋、热心助人、富有正义感的小和尚一休，深深地影响了一代中国人。

以上现象引发了你怎样的思考？请选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2．（2020学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二3月月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

英国诗人瓦特•兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。

印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。

英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。

以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

3．（2020届云南省曲靖市第一中学高三3月月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，中学生较为关注的关键词有：诗词大会、网红直播、手机、纸质书、战狼2、新闻周刊、动漫、王者荣耀、创客、防沉迷等。

请从中选择两三个关键词写一篇文章，呈现你了解的中学生生活，并表明你的观点。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

1．【命题指津】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。首先审读材料，近年来，红色经典歌曲被

2．【命题指津】本题考查作文写作的能力。这是一道较典型的任务驱动型材料作文，写作任务是：以上文字“引发了你怎样的思考”。立意上难度不大，考生能表明自己对“竞争”的看法和思考即可。写作时，可以赞成英国诗人瓦特•兰德的观点，可以赞成印度小说家普列姆昌德的观点，也可以赞成英国经济学家马歇尔的观点，从竞争的“建设性”和“破坏性”两方面辩证论述对“竞争”的看法。

3．【命题指津】本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文，材料直接反映了中学生课外文化娱乐生活的情况，从中我们可以引导学生传递正确的价值观念。如由“诗词大会”“新闻周刊”和“战狼2”组合，可以讲述中学生既要继承传统文化，又要关注时代的发展；由“纸质书”“王者荣耀”和“防沉迷”组合，可以引导学生正确对待课外时间，在纸墨飘香的文字里去陶冶情操，静心阅读和思考，不要让游戏占据青春，后悔莫及；如“创客”“网红直播”和“手机”组合，可以引导学生正确对待这些新模式，要注重创新，也要拒绝低俗的娱乐八卦。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/873513394bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c1e.html